ክትትል የማይደረግበት ትምህርት ምንድን ነው?

ቁጥጥር የማይደረግበት ትምህርት በመስክ ውስጥ መሠረታዊ ዘዴ ነው ሰው ሰራሽ የማሰብ ችሎታ እና የማሽን ትምህርት. ክትትል የሚደረግበት ትምህርት በተለየ በተሰየመ ውሂብ ላይ፣ ክትትል የማይደረግበት ትምህርት ያለ ምንም ውጫዊ መመሪያ በውሂብ ስብስቦች ውስጥ ያሉ ቅጦችን እና አወቃቀሮችን በማግኘት ላይ ያተኩራል። ይህ የማሽን የመማር ዘዴ ማሽኖቹ ራሳቸውን ችለው እንዲማሩ፣ የተደበቁ ግንኙነቶችን እንዲለዩ እና ግልጽ የሆነ አስተያየት ሳያስፈልጋቸው ጠቃሚ እውቀት እንዲያመነጩ ያስችላቸዋል። በዚህ ጽሁፍ ውስጥ፣ ክትትል የማይደረግበት ትምህርት ምን እንደሆነ እና አፕሊኬሽኑ በተለያዩ መስኮች ጉልህ መሻሻሎችን እንዳመጣ፣ ከመረጃ አመዳደብ እስከ ባህሪ ማውጣት እና ይዘት ማመንጨትን በጥልቀት እንመረምራለን።

1. ክትትል የማይደረግበት ትምህርት ጽንሰ-ሐሳብ መግቢያ

ክትትል የማይደረግበት ትምህርት አስቀድሞ የተገለጹ መለያዎች ወይም ምድቦች ሳያስፈልገው በመረጃ ስብስብ ውስጥ የተደበቁ ቅጦችን ወይም አወቃቀሮችን በማግኘት ላይ የሚያተኩር የማሽን ትምህርት ክፍል ነው። ከክትትል ትምህርት በተለየ የግብአት ውሂብ ስብስብ ከተፈለገው ውፅዓት ጋር፣ ክትትል በማይደረግበት ትምህርት ውስጥ የግቤት ውሂቡ ብቻ ነው ያለዎት። ይህ አካሄድ መለያዎች በማይገኙበት ጊዜ ወይም በውሂብ መካከል ያለውን መዋቅር እና ግንኙነት ባልታሰበ መንገድ ማሰስ በሚፈልጉበት ጊዜ ጥቅም ላይ ይውላል።

ክትትል በሌለው ትምህርት ውስጥ በጣም ከተለመዱት ቴክኒኮች አንዱ መቧደን ወይም መሰብሰብ ነው። ይህ ዘዴ በተመሳሳላቸው መሰረት መረጃዎችን ወደ ተለያዩ ምድቦች ወይም ስብስቦች ለመመደብ ያለመ ነው። ውሂቡን በማቧደን ስለመረጃው መሰረታዊ መዋቅር መረጃ ማግኘት እና በመካከላቸው ያለውን ግንኙነት ማግኘት እንችላለን። እንደ K-Means አልጎሪዝም፣ ተዋረዳዊ ክላስተር እና ስፔክራል ክላስተር የመሳሰሉ የተለያዩ የክላስተር ስልተ ቀመሮች አሉ።

ክትትል በሌለው ትምህርት ውስጥ ጥቅም ላይ የሚውለው ሌላው ዘዴ የመጠን መቀነስ ነው። ይህ ዘዴ ዋናውን መረጃ በተቻለ መጠን በተቻለ መጠን በማቆየት የመረጃውን ልኬቶች ብዛት ለመቀነስ ያለመ ነው። ይህ በተለይ ከከፍተኛ የውሂብ ስብስቦች ጋር ሲሰራ ጠቃሚ ነው, ምክንያቱም ውሂቡን ሙሉ በሙሉ ለማየት እና ለመተንተን አስቸጋሪ ሊሆን ይችላል. የመጀመሪያ ቅርፅ. የመጠን ቅነሳ የውሂብ ትንታኔን ለማቃለል እና በውስጡ የተደበቁ ንድፎችን ወይም መዋቅሮችን ለመለየት ቀላል ያደርገዋል።

2. ቁጥጥር ያልተደረገበት ትምህርት ፍቺ እና ባህሪያት

ቁጥጥር የማይደረግበት ትምህርት በመስክ ላይ ጥቅም ላይ የሚውል ዘዴ ነው። አርቲፊሻል አዕምሮ የማሽን መማሪያ ሞዴልን በማሰልጠን ሂደት ውስጥ የውጭ ተቆጣጣሪን ጣልቃ ገብነት የማይፈልግ ባሕርይ ያለው. ከክትትል ትምህርት በተለየ፣ መለያዎች ወይም ክፍሎች ለሥልጠና ውሂቡ ከተሰጡ፣ ክትትል በማይደረግበት ጊዜ ውሂቡ አልተሰየመም እና ሞዴሉ የተደበቁ ንድፎችን ወይም አወቃቀሮችን በራሱ ማግኘት አለበት።

ቁጥጥር ካልተደረገበት ትምህርት ዋና ዋና ባህሪያት አንዱ ነው ያ ጥቅም ላይ ውሏል ምልክት የተደረገበት የሥልጠና መረጃ በማይገኝበት ጊዜ ወይም በመረጃው ውስጥ አዲስ መረጃን ለመመርመር እና ለማግኘት በሚፈልጉበት ጊዜ። ይህ አካሄድ እንደ የደንበኛ ክፍፍል፣ የሰነድ ስብስብ፣ ያልተለመደ ፈልጎ ማግኘት እና የምርት ጥቆማን በመሳሰሉ አፕሊኬሽኖች ውስጥ ጠቃሚ ነው።

ቁጥጥር የማይደረግባቸው የተለያዩ የመማሪያ ቴክኒኮች አሉ፣ ከነዚህም መካከል ክላስተር እና የመጠን ቅነሳ ጎልቶ ይታያል። በመመሳሰላቸው ላይ በመመስረት የቡድኖች ውሂብን ወደ ስብስቦች ወይም ዘለላዎች ማሰባሰብ፣ የልኬት መቀነስ ደግሞ የበለጠ የታመቀ ወይም የተጠቃለለ የውሂብ ውክልና ለማግኘት ይፈልጋል፣ ተደጋጋሚ ወይም ተዛማጅነት የሌላቸው ባህሪያትን ያስወግዳል። እነዚህ ቴክኒኮች በመረጃው ውስጥ ያለውን መሰረታዊ መዋቅር እንድናውቅ እና ከሱ ጠቃሚ እውቀት እንድናወጣ ያስችሉናል።

3. ክትትል በሌለው ትምህርት ውስጥ ጥቅም ላይ የዋሉ ስልተ ቀመሮች እና ዘዴዎች

4. ክትትል የማይደረግበት ትምህርት ጥቅሞች እና ጉዳቶች

ክትትል የማይደረግበት ትምህርት ብዙ ያቀርባል ጥቅሞች እና ችግሮች በአርቴፊሻል ኢንተለጀንስ እና በማሽን መማሪያ ችግሮች ውስጥ ይህንን ዘዴ ሲጠቀሙ ግምት ውስጥ ማስገባት አስፈላጊ ነው. ከዋናዎቹ ጥቅሞች ውስጥ አንዱ የተደበቁ ንድፎችን እና አወቃቀሮችን በትላልቅ የውሂብ ስብስቦች ውስጥ ያለ መለያዎች ወይም ውጫዊ ማጣቀሻዎች የማግኘት ችሎታው ነው. ይህ አዲስ እና ጠቃሚ መረጃን ለማግኘት ያስችላል ውሳኔዎችን ለማድረግ፣ መረጃን ለመከፋፈል ወይም የበለጠ የታመቁ ውክልናዎችን ለመፍጠር የሚያገለግል። በተጨማሪም፣ ክትትል የማይደረግበት ትምህርት ቀደም ሲል የታወቀ “ትክክለኛ” መልስ በሌለበት ሁኔታ እጅግ በጣም ጠቃሚ ነው፣ ይህም በአሰሳ እና በግኝት ተግባራት ውስጥ ኃይለኛ መሳሪያ ያደርገዋል።

ሆኖም፣ ክትትል ካልተደረገበት ትምህርት ጋር ተያይዘው የሚመጡ ጉዳቶችም አሉ። ዋናው ጉዳቱ በመማር ሂደት ውስጥ የቁጥጥር እና የክትትል እጦት ነው. የሚታወቅ "ትክክለኛ" መልስ ስለሌለ የተገኘው ውጤት የግድ ጠቃሚ ላይሆን ይችላል ወይም አሁን ካለው ችግር ጋር ተዛማጅነት ይኖረዋል. በተጨማሪም፣ የአልጎሪዝም አፈጻጸምን ለመገምገም በተጨባጭ መለኪያዎች እጥረት ምክንያት የውጤቶቹ ትርጓሜ የበለጠ ከባድ ሊሆን ይችላል።

ሌላው ክትትል የማይደረግበት ትምህርት ጉዳቱ ለግቤት ውሂቡ ያለው ስሜት ነው። ክትትል የማይደረግበት የማሽን መማሪያ ስልተ ቀመሮች በውጪ፣ ጫጫታ ወይም በመረጃው ውስጥ ያሉ የተዛቡ ነገሮች ሊነኩ ይችላሉ፣ ይህ ደግሞ ወደተሳሳተ ወይም ተገቢ ያልሆነ ውጤት ሊያመራ ይችላል። እነዚህን ችግሮች ለማቃለል የግብአት መረጃን በጥንቃቄ መመርመር እና የቅድመ ማቀነባበሪያ ቴክኒኮችን መተግበር ወሳኝ ነው። ለማጠቃለል፣ ምንም እንኳን ክትትል የሚደረግበት ትምህርት ብዙ ጥቅሞችን የሚሰጥ ቢሆንም፣ ውስንነቱን ማወቅ እና በጥንቃቄ ማጤን አስፈላጊ ነው። ከሁሉ የተሻለ ነው ለተለየ ችግር አማራጭ.

5. በቴክኒካል መስክ ክትትል የማይደረግበት ትምህርት የመተግበሪያዎች ምሳሌዎች

በቴክኒካል መስክ ቁጥጥር ያልተደረገበት ትምህርት ለተለያዩ አፕሊኬሽኖች ጠቃሚ መሳሪያ መሆኑን አረጋግጧል። ከዚህ በታች ይህ ዘዴ በተለያዩ ቴክኒካዊ አካባቢዎች እንዴት ጥቅም ላይ እንደሚውል የሚያሳዩ ተጨባጭ ምሳሌዎች ይቀርባሉ-

1. የመረጃ ትንተና፡ ክትትል የማይደረግበት ትምህርት በመረጃ ትንተና በስፋት ጥቅም ላይ የሚውለው በትላልቅ የመረጃ ስብስቦች ውስጥ የተደበቁ ንድፎችን እና ግንኙነቶችን ለማግኘት ነው። ለምሳሌ፣ በጤና አጠባበቅ ኢንደስትሪ ውስጥ፣ ተመሳሳይ ባህሪያት ያላቸውን ታካሚዎች ለመለየት ክትትል የማይደረግበት ስብስብ ሊተገበር ይችላል፣ ይህም ለጤና አጠባበቅ መርሃ ግብሮች ቀደምት በሽታዎችን ለይቶ ለማወቅ ይረዳል። በተጨማሪም፣ በምህንድስና መስክ፣ ክትትል የማይደረግበት ትንተና በምርት ምርት ወይም በአምራችነት ሂደቶች ላይ ያለውን አዝማሚያ ለመለየት ጥቅም ላይ ሊውል ይችላል።

2. ምስልን ማቀናበር፡- ሌላው ትኩረት የማይሰጠው ክትትል የሚደረግበት ትምህርት መተግበሪያ ምስልን ማቀናበር ነው። ለምሳሌ፣ ክትትል የማይደረግበት የክላስተር ስልተ ቀመሮች ምስልን ወደ ተለያዩ ክልሎች ለመከፋፈል ወይም ተመሳሳይ ነገሮችን በምስሎች ስብስብ ውስጥ ለመለየት ሊተገበር ይችላል። ይህ በተለይ እንደ ኮምፒውተር እይታ፣ ሮቦቲክስ ወይም የህክምና ምስል ትንተና ባሉ አካባቢዎች ጠቃሚ ነው።

3. Anomaly Detection፡ ክትትል የማይደረግበት ትምህርት በቴክኒክ ሲስተሞች ውስጥም ያልተለመደ ለማወቅ ጥቅም ላይ ይውላል። ለምሳሌ, በኢንዱስትሪው ውስጥ የደህንነት ጥበቃበክትትል ስርዓቶች ወይም በደህንነት ኔትወርኮች ላይ ያልተለመዱ ባህሪያትን ለመለየት ቁጥጥር የማይደረግባቸው ያልተለመዱ የማወቅ ዘዴዎች ሊተገበሩ ይችላሉ. ይህ በራስ-ሰር እና ሊከሰቱ ስለሚችሉ አደጋዎች ወይም ክስተቶች አስቀድሞ እንዲያስታውቁ ያስችልዎታል።

በማጠቃለያው, ቁጥጥር የማይደረግበት ትምህርት በቴክኒካዊ መስክ ውስጥ ሰፊ አፕሊኬሽኖች አሉት. ይህ ዘዴ ከመረጃ ትንተና ጀምሮ እስከ ምስል ማቀናበር እና ያልተለመዱ ነገሮችን መለየት, ውስብስብ ችግሮችን ለመፍታት ሁለገብ እና ጠቃሚ መሳሪያ መሆኑን ያረጋግጣል. የተደበቁ ንድፎችን የማግኘት እና ጠቃሚ ግንዛቤዎችን ካልተሰየሙ የውሂብ ስብስቦች የማግኘት ችሎታ ክትትል የማይደረግበት ትምህርት በትልቁ የውሂብ ዘመን ውስጥ ኃይለኛ መሳሪያ ያደርገዋል።

6. ክትትል በማይደረግበት ትምህርት እና በሌሎች የማሽን መማሪያ ምሳሌዎች መካከል ያሉ ልዩነቶች

በማሽን መማሪያ መስክ ችግሮችን ለመፍታት የሚያገለግሉ ልዩ ልዩ ዘይቤዎች አሉ በብቃት. ከእነዚህ ምሳሌዎች አንዱ ነው። ቁጥጥር የማይደረግበት ትምህርትበበርካታ ቁልፍ ገጽታዎች ከሌሎች አቀራረቦች የሚለየው.

በመጀመሪያ ደረጃ, ከ ክትትል የሚደረግበት ትምህርትሞዴልን ለማሰልጠን የግብአት እና የውጤት ምሳሌዎች ባሉበት፣ ክትትል በሌለው ትምህርት ውስጥ ትክክለኛው መልስ ምን እንደሆነ የሚጠቁም ቀዳሚ መረጃ የለም። በምትኩ፣ ስልተ ቀመር በራሱ መረጃ ውስጥ የተደበቁ ንድፎችን ወይም አወቃቀሮችን የማግኘት ኃላፊነት አለበት።

ሌላው አስፈላጊ ልዩነት በ ውስጥ ይገኛል መደረግ ያለበት ተግባር. ክትትል የሚደረግበት ትምህርት ከግቤት ውሂቡ የተወሰነ ውጤትን ለመተንበይ ሲፈልግ፣ ክትትል በሌለው ትምህርት ውስጥ ዋናው ዓላማ ስለእነሱ አስቀድሞ ሳያውቅ በመረጃው ውስጥ ያሉ ቡድኖችን ወይም ምድቦችን ማግኘት ነው። በዚህ አቀራረብ ውስጥ ጥቅም ላይ የሚውሉ አንዳንድ ቴክኒኮች ስብስብ፣ የመጠን ቅነሳ እና ያልተለመደ መለየትን ያካትታሉ።

በማጠቃለያው፣ ክትትል የማይደረግበት ትምህርት የማሽን የመማር ዘዴ ሲሆን ይህም ምልክት የተደረገባቸው ምሳሌዎች በማይገኙበት ጊዜ እና በመረጃው ውስጥ ስላሉት ምድቦች ወይም አወቃቀሮች ቀድሞ እውቀት በማይኖርበት ጊዜ ጥቅም ላይ ይውላል። በተለያዩ ቴክኒኮች፣ ይህ ፓራዳይም በመረጃው ውስጥ የተደበቁ ንድፎችን እና ቡድኖችን ለማግኘት ይፈልጋል፣ ይህም በተለያዩ አፕሊኬሽኖች ውስጥ ጠቃሚ ሊሆን ይችላል፣ ለምሳሌ የግብይት ትንተና፣ የደንበኛ ክፍፍል ወይም ምስል ሂደት እና ሌሎችም።

7. ክትትል በሌለው ትምህርት ውስጥ ያሉ ፈተናዎች እና ችግሮች

ክትትል የማይደረግበት ትምህርት ይህንን ዘዴ በመረጃ ሳይንስ ፕሮጀክቶች ውስጥ ሲጠቀሙ ግምት ውስጥ ማስገባት አስፈላጊ የሆኑትን ተከታታይ ተግዳሮቶችን እና ችግሮችን ያቀርባል። በጣም የተለመዱት አንዳንድ ተግዳሮቶች እና እነሱን እንዴት ማሸነፍ እንደሚቻል ከዚህ በታች አሉ።

1. በውሂቡ ውስጥ የመለያዎች እጥረት፡- ከክትትል ውጪ የመማር ዋና ተግዳሮቶች አንዱ የመረጃው መለያዎች አለመኖር ነው። ከክትትል ትምህርት በተቃራኒ ትክክለኛውን መልስ የሚያመላክት ምልክት የተደረገበት መረጃ ካለ፣ ክትትል ሳይደረግበት በመማር ውሂቡ ቀዳሚ ምደባ የለውም። ይህ ውጤቱን ለመገምገም አስቸጋሪ ያደርገዋል እና ወደ የተሳሳቱ ትርጓሜዎች ሊመራ ይችላል. ይህንን ፈተና ለመወጣት እንደ k-means algorithm ያሉ የስብስብ ቴክኒኮችን በመጠቀም መረጃዎችን ወደ ተመሳሳይ ምድቦች ለመመደብ እና ትንታኔዎችን ለማመቻቸት አስፈላጊ ነው።

2. ከፍተኛ የውሂብ መጠን; ክትትል በሌለው ትምህርት ውስጥ ሌላው የተለመደ ፈተና የውሂብ ስብስቦችን በከፍተኛ መጠን ማስተናገድ ነው። መረጃ ብዙ ተለዋዋጮች ወይም ባህሪያት ሲኖረው፣ ትርጉም ያላቸው ንድፎችን ወይም አወቃቀሮችን ማግኘት አስቸጋሪ ሊሆን ይችላል። ይህንን ችግር ለመፍታት እንደ ዋና አካል ትንተና (PCA) ያሉ ቴክኒኮችን በመጠቀም በጣም አስፈላጊ እና ገላጭ ተለዋዋጮች ከውሂቡ ስብስብ ውስጥ እንዲመረጡ ለማድረግ የልኬት ቅነሳን ለማከናወን ይመከራል።

3. የውጤቶቹ ትርጓሜ፡- ሦስተኛው ክትትል የማይደረግበት ትምህርት ፈተና በውጤቶቹ ትርጓሜ ላይ ነው። ክላስተር ወይም ያልተለመዱ የማወቅ ዘዴዎችን በሚጠቀሙበት ጊዜ የእያንዳንዱን ክላስተር ወይም ያልተለመደ የተገኘን ትርጉም ለማወቅ አስቸጋሪ ሊሆን ይችላል። ለ ይህንን ችግር ይፍቱ, ግራፎችን እና ምስላዊ ምስሎችን በመጠቀም ውጤቱን በእይታ ለመመርመር እና እንዲሁም በክላስተር ወይም ያልተለመዱ ሁኔታዎች ውስጥ ሊኖሩ የሚችሉ ግንኙነቶችን ወይም ቅጦችን ለመለየት ተጨማሪ ትንታኔዎችን ለማድረግ ይመከራል።

8. ክትትል በሌለው ትምህርት የተገኘውን ውጤት መገምገም

የተፈጠረውን ሞዴል ውጤታማነት እና ጥራት ለመወሰን አስፈላጊ ነው. የአልጎሪዝምን አፈፃፀም ለመለካት እና የተለያዩ ሞዴሎችን ለማነፃፀር የሚያስችሉ የተለያዩ ልኬቶች እና ቴክኒኮች አሉ።

የክላስተር ውጤቶችን ለመገምገም ከሚጠቀሙት በጣም ከተለመዱት መለኪያዎች አንዱ የ Silhouette ውጤት ነው። ይህ ሜትሪክ ከሌሎች ዘለላዎች ጋር ሲነፃፀር የአንድን ነጥብ ከራሱ ክላስተር ጋር ያለውን ተመሳሳይነት ያሰላል፣ በ -1 እና 1 መካከል ያለውን እሴት ያመነጫል። ወደ 1 የሚጠጋ እሴት የሚያመለክተው ነጥብ አንድ ነጥብ ከራሱ ክላስተር ጋር ቅርብ እና ከሌሎች ስብስቦች በጣም የራቀ መሆኑን ያሳያል። .

ሌላው የግምገማ ቴክኒክ የውጪ ማረጋገጫ ሲሆን የአምሳያው ውጤቶችን ከእውነተኛ መለያዎች ጋር ለማነፃፀር የታወቁ መለያዎች ስብስብ ያስፈልገዋል። ይህንን ለማድረግ የተለመደው መንገድ የተስተካከለውን ራንድ ኢንዴክስ መጠቀም ነው፣ ይህም በአምሳያው የተሰሩትን ዘለላዎች ከታወቁ መለያዎች ጋር በማነፃፀር በ0 እና 1 መካከል ያለው እሴት ያመነጫል።

9. ክትትል በሌለው ትምህርት ውስጥ የውሂብ ቅድመ ሂደት

በተገኘው ውጤት ጥራት ላይ ቀጥተኛ ተጽእኖ ስለሚያሳድር የውሂብ ቅድመ ሂደት ክትትል በማይደረግበት ትምህርት ውስጥ አስፈላጊ ደረጃ ነው. በዚህ ክፍል ክትትል የሌላቸውን የመማሪያ ስልተ ቀመሮችን ከመተግበሩ በፊት መረጃውን በቂ ቅድመ ዝግጅት ለማድረግ አስፈላጊዎቹ እርምጃዎች ተዘርዝረዋል።

በመጀመሪያ ደረጃ ውሂቡን ማጽዳት ያስፈልግዎታል. ይህ የጎደሉ እሴቶችን ማስወገድ፣ ስህተቶችን ማስተካከል፣ ተዛማጅነት የሌላቸውን ተለዋዋጮች ማስወገድ እና ከውጪ ጋር መገናኘትን ያካትታል። የጎደሉ እሴቶችን ለመለየት እንደ የጎደለ ዋጋ ትንተና ያሉ ቴክኒኮችን መጠቀም ይችላሉ። አንዴ ከታወቀ በኋላ፣ የጠፉ እሴቶች ያላቸው ረድፎች ወይም አምዶች ሊወገዱ ወይም የጎደሉ እሴቶች እንደ አማካኝ ወይም ሚዲያን ባሉ ቴክኒኮች ሊቆጠሩ ይችላሉ። በተጨማሪም፣ በውሂቡ ውስጥ ያሉ ስህተቶችን፣ ለምሳሌ ከክልል ውጪ ወይም የተሳሳቱ እሴቶችን ማስተካከል አስፈላጊ ነው።

በመረጃ ቅድመ-ሂደት ውስጥ ሌላው አስፈላጊ እርምጃ መደበኛነት ነው። መደበኛ ማድረግ ሁሉም ተለዋዋጮች በተመሳሳይ ሚዛን ላይ እንዲሆኑ መረጃውን ማመጣጠን ያካትታል። ይህ አስፈላጊ ነው ምክንያቱም ብዙ ቁጥጥር የማይደረግባቸው የመማሪያ ስልተ ቀመሮች መረጃው ተመሳሳይ መጠን ያለው ነው ብለው ስለሚገምቱ ነው። እንደ min-max normalization እና z-score normalization ያሉ የተለያዩ የመደበኛነት ቴክኒኮች አሉ። በተጨማሪም፣ በአንዳንድ ሁኔታዎች ስልተ ቀመሮች ከእነርሱ ጋር እንዲሰሩ የምድብ ተለዋዋጮችን ወደ አሃዛዊ ተለዋዋጮች መመስረት አስፈላጊ ሊሆን ይችላል።

10. ቁጥጥር በማይደረግበት ትምህርት ውስጥ የስርዓተ-ጥለት ትንተና እና የውሂብ ስብስብ

የስርዓተ-ጥለት ትንተና እና የውሂብ ስብስብ ክትትል በሌለው የትምህርት መስክ ውስጥ ቁልፍ ዘዴ ነው። ይህ ዘዴ ቀደምት መለያዎች ወይም ምድቦች ሳያስፈልጋቸው በመረጃ ስብስቦች ውስጥ የተደበቁ አወቃቀሮችን እና ግንኙነቶችን እንድናገኝ ያስችለናል። በዚህ ልኡክ ጽሁፍ ላይ ይህን አይነት ትንተና እና ስብስብ ለማከናወን የተለያዩ ዘዴዎችን እና መሳሪያዎችን እንቃኛለን, አቀራረብን ያቀርባል ደረጃ በደረጃ ችግሩን ለመፍታት.

በስርዓተ-ጥለት ትንተና እና የውሂብ ስብስብ ውስጥ ብዙ ቴክኒኮች ጥቅም ላይ ይውላሉ። አንዳንድ በጣም ከተለመዱት ዘዴዎች የተዋረድ ክላስተር፣ k-means እና ዋና አካል ትንተና (PCA) ያካትታሉ። እያንዳንዳቸው እነዚህ ዘዴዎች የራሳቸው ጥቅሞች እና ጉዳቶች አሏቸው, ስለዚህ ለየትኛው ሁኔታ ተስማሚ የሆነውን የትኛው እንደሆነ መረዳት አስፈላጊ ነው.

ለመጀመር ማንኛውንም የስርዓተ-ጥለት ትንተና እና የስብስብ ቴክኒኮችን ከመተግበሩ በፊት መረጃውን በትክክል ማካሄድ አስፈላጊ ነው። ይህ እንደ ውሂብ ማጽዳት፣ መደበኛ ማድረግ እና ተዛማጅ ባህሪያትን መምረጥን የመሳሰሉ ተግባራትን ማከናወንን ያካትታል። ውሂቡ አንዴ ከተዘጋጀ፣ ክላስተር ቴክኒኮችን መተግበሩን መቀጠል ይችላሉ። ይህ ቤተ-መጻሕፍትን እና መሳሪያዎችን በመጠቀም እንደ scikit-Learn in Python ወይም በክላስተር ፓኬጅ በ R.

11. ቁጥጥር በሌለው ትምህርት ውስጥ የመረጃ ምስላዊ እና የውክልና ቴክኒኮች

ክትትል በሌለው ትምህርት ውስጥ ከዋና ዋና ተግባራት ውስጥ አንዱ የመረጃ እይታ እና ውክልና ነው። እነዚህ ቴክኒኮች በመረጃ ስብስቦች ውስጥ ያሉትን ንድፎች እና አወቃቀሮችን በደንብ እንድንረዳ ያስችሉናል። ከዚህ በታች ለዚሁ ዓላማ ጥቅም ላይ ሊውሉ የሚችሉ አንዳንድ ቴክኒኮች እና መሳሪያዎች ናቸው.

ክትትል በሌለው ትምህርት ውስጥ የመረጃ እይታን ለማግኘት በጣም ከተለመዱት ቴክኒኮች አንዱ ዋናው አካል ትንተና (PCA) ነው። ይህ ዘዴ በተቻለ መጠን ብዙ መረጃዎችን በመያዝ የመረጃውን ስፋት እንዲቀንሱ ያስችልዎታል. PCAን ለመተግበር እንደ Python ያሉ መሳሪያዎች እንደ scikit-learn ካሉ ቤተ-መጻሕፍት ጋር መጠቀም ይቻላል። በመማሪያዎች እና በተግባራዊ ምሳሌዎች, ይህንን ዘዴ እንዴት እንደሚተገበሩ እና የተገኘውን ውጤት በዓይነ ሕሊናዎ ማየት ይችላሉ.

ሌላው ጠቃሚ ቴክኒክ ሁለገብ ያልሆነ የመስመር ላይ ካርታ (t-SNE) ነው። ይህ ዘዴ በተለይ ከፍተኛ መጠን ባላቸው ቦታዎች ላይ መረጃን በምስላዊ ሁኔታ ለመመልከት በጣም ጠቃሚ ነው. t-SNE በእያንዳንዱ የውሂብ ምሳሌ ላይ ባለ ሁለት ገጽታ ቦታን ይመድባል፣ ዓላማው በመካከላቸው ያለውን ተመሳሳይነት ግንኙነት ለመጠበቅ ነው። እንደ ፒሲኤ፣ t-SNE እንደ Python ያሉ መሳሪያዎችን እና እንደ scikit-learn ያሉ ቤተ-መጻሕፍትን በመጠቀም ሊተገበር ይችላል። በምሳሌዎች እና የደረጃ-በደረጃ መመሪያዎች ክትትል በሌለው ትምህርት ውስጥ ይህን የውሂብ ምስላዊ ዘዴ እንዴት መጠቀም እንደሚችሉ ማወቅ ይችላሉ።

12. በምስል ማወቂያ እና በንግግር ሂደት ውስጥ ክትትል የማይደረግበት ትምህርት

ክትትል የማይደረግበት ትምህርት በምስል ማወቂያ እና በንግግር ሂደት ውስጥ ጥቅም ላይ የሚውል ቴክኒክ ሲሆን ይህም በመረጃ ውስጥ የተደበቁ ንድፎችን እና አወቃቀሮችን ማውጣት የሚያስችል መለያ ወይም ማጣቀሻ መረጃ ሳያስፈልግ ነው። ይህ ዘዴ በመስኩ ውስጥ በጣም ኃይለኛ መሳሪያ ሆኗል አርቲፊሻል አዕምሮ፣ የኮምፒውቲንግ ሲስተሞች ከትልቅ ጥራዞች መለያ ከሌለው መረጃ በራስ ገዝ እንዲማሩ ስለሚያስችለው።

በምስል ማወቂያ እና በንግግር ሂደት ላይ የሚተገበሩ የተለያዩ ቁጥጥር የማይደረግባቸው የመማሪያ ዘዴዎች አሉ። በጣም ጥቅም ላይ ከዋሉት መካከል ክላስተር፣ የመጠን ቅነሳ እና ባህሪ ማመንጨት ናቸው። የምስል ማወቂያን በተመለከተ እነዚህ ቴክኒኮች ተመሳሳይ ምስሎችን በምድቦች ለመመደብ ወይም በምስሎች ውስጥ ልዩ ባህሪያትን ለመለየት ያስችላሉ. በንግግር ሂደት ውስጥ፣ ክትትል የማይደረግበት ትምህርት የድምጽ ምልክቶችን በተለያዩ ምድቦች ለመከፋፈል እና ለመከፋፈል ጥቅም ላይ ሊውል ይችላል።

ን ለመተግበር እንደ TensorFlow ወይም scikit-learn ያሉ በአርቴፊሻል ኢንተለጀንስ ውስጥ የተካኑ መሳሪያዎችን እና ቤተ-መጻሕፍትን መጠቀም ተገቢ ነው። እነዚህ ቤተ መፃህፍት ቁጥጥር የማይደረግባቸው የመማሪያ ቴክኒኮችን ተግባራዊ ለማድረግ የሚረዱ ስልተ ቀመሮችን ያቀርባሉ። በተጨማሪም፣ በመስመር ላይ የሚፈቅዱ በርካታ አጋዥ ስልጠናዎች እና ምሳሌዎች አሉ። ደረጃ በደረጃ ይማሩ በተግባራዊ ጉዳዮች ላይ እነዚህን ዘዴዎች እንዴት እንደሚተገበሩ. እነዚህን መሳሪያዎች እና ሀብቶች በመጠቀም በምስል ማወቂያ እና በንግግር ሂደት ውስጥ ትክክለኛ እና ቀልጣፋ ውጤቶችን ማግኘት ይቻላል.

13. ክትትል በሌለው ትምህርት ውስጥ ልኬት እና ቅልጥፍና

በዚህ ዘዴ አተገባበር ላይ ስኬትን ለማረጋገጥ እነዚህ መሰረታዊ ገጽታዎች ናቸው. የውሂብ ስብስቦች በመጠን እና ውስብስብነት እያደጉ ሲሄዱ, እነዚህን ተግዳሮቶች ለመፍታት የሚያስችሉን ዘዴዎች እና መሳሪያዎች መኖሩ አስፈላጊ ነው. ውጤታማ በሆነ መንገድ።.

ክትትል በሌለው ትምህርት ውስጥ የበለጠ መጠነ-ሰፊነትን ለማግኘት፣ ከትልቅ የውሂብ መጠን ጋር መስራት የሚችሉ ስልተ ቀመሮችን እና ቴክኒኮችን መጠቀም ተገቢ ነው። አንዳንድ ምሳሌዎች ክትትል ለሌለው ትምህርት ሊለወጡ የሚችሉ ስልተ ቀመሮች እነዚህ ናቸው። የካርታ ቅነሳ y Hadoop. እነዚህ መሳሪያዎች የውሂብ ሂደትን በበርካታ አንጓዎች ላይ እንዲያሰራጩ ያስችሉዎታል, ይህም የማስፈጸሚያ ጊዜን ያፋጥናል እና ከትላልቅ የውሂብ ስብስቦች ጋር እንዲሰሩ ያስችልዎታል.

ሊለወጡ የሚችሉ ስልተ ቀመሮችን ከመጠቀም በተጨማሪ የውሂብ ሂደትን ውጤታማነት ማመቻቸት አስፈላጊ ነው. ይህንን ለማግኘት ክትትል የለሽ የመማሪያ ስልተ ቀመርን ከመተግበሩ በፊት መረጃውን በትክክል ለማካሄድ ይመከራል። አንዳንድ የተለመዱ የቅድመ-ሂደት ቴክኒኮች የውሂብን መደበኛነት፣ ከውጪ መወገድ እና የመጠን ቅነሳን ያካትታሉ። እነዚህ ዘዴዎች በመረጃው ውስጥ ድምጽን እና ድግግሞሽን ለማስወገድ ያስችላሉ, ይህ ደግሞ የአልጎሪዝምን ውጤታማነት ያሻሽላል.

14. ክትትል በሌለው ትምህርት ውስጥ አዳዲስ አዝማሚያዎች እና እድገቶች

ቁጥጥር በሌለው ትምህርት መስክ እያንዳንዱን ናሙና በእጅ መፃፍ ሳያስፈልገን ትልቅ መጠን ያለው መረጃን የመተንተን እና የመረዳት ሂደትን ለማሻሻል የሚያስችሉ አዳዲስ አዝማሚያዎች እና እድገቶች በየጊዜው ይስተዋላሉ።

ክትትል በሌለው ትምህርት ውስጥ በጣም ከሚታወቁት አዝማሚያዎች አንዱ የመቧደን ወይም የማሰባሰብ ስልተ ቀመሮችን መጠቀም ሲሆን ይህም ንድፎችን እና ቡድኖችን በውሂብ ስብስብ ውስጥ እንዲለዩ ያስችላቸዋል። እነዚህ ስልተ ቀመሮች የማሽን መማሪያ ዘዴዎችን በመጠቀም ናሙናዎችን በተለያዩ ምድቦች በመከፋፈል ጠቃሚ መረጃዎችን ለመረዳት እና ለማውጣት ቀላል ያደርገዋል።

ከእነዚህ አዳዲስ አዝማሚያዎች የበለጠ ጥቅም ለማግኘት አንዳንድ ምክሮችን ግምት ውስጥ ማስገባት አስፈላጊ ነው. በመጀመሪያ፣ በመረጃ አይነት እና የትንታኔ ዓላማዎች ላይ በመመስረት ተገቢውን የክላስተር ስልተ-ቀመር መምረጥ ወሳኝ ነው። በተጨማሪም አልጎሪዝምን ከመተግበሩ በፊት መረጃውን አስቀድመው ማካሄድ, ውጫዊ ነገሮችን ማስወገድ, ተለዋዋጭዎችን መደበኛ ማድረግ እና በጣም አስፈላጊ የሆኑትን መምረጥ ጥሩ ነው. እንዲሁም የተለያዩ የአልጎሪዝም መለኪያዎችን ማሰስ እና አፈፃፀሙን እንደ Silhouette ወይም Calinski-Harabasz ኢንዴክስ ባሉ መለኪያዎች መገምገም ጠቃሚ ነው።

በማጠቃለያው፣ ቁጥጥር ያልተደረገበት ትምህርት ያለ ቅድመ-ነባር መለያዎች ወይም ምድቦች መመሪያ በመረጃ ውስጥ የተደበቁ ንድፎችን እና አወቃቀሮችን በማግኘት ላይ የሚያተኩር የማሽን መማሪያ ክፍል ነው። በተራቀቁ ስልተ ቀመሮች አማካኝነት ይህ አካሄድ ጠቃሚ መረጃዎችን ለማግኘት እና ውሂቡን በጥልቀት እንድንረዳ ያስችለናል ያለ ገደብ የውሂብ ስብስቦችን እንድንመረምር ያስችለናል።

ክትትል ከሚደረግበት ትምህርት በተለየ፣ ክትትል የማይደረግበት ትምህርት ቅድመ ክትትል ወይም የተለጠፈ የውሂብ ስብስብ አያስፈልገውም፣ ይህም ስለ ውሂቡ ምንም ቀዳሚ መረጃ በማይገኝበት ጊዜ ወይም በውሂብ ስብስቦች ውስጥ አዳዲስ አዝማሚያዎችን ወይም ተዛማጅነትን ለማግኘት በምንፈልግበት ጊዜ እጅግ በጣም ጠቃሚ አካሄድ ያደርገዋል።

ክትትል በሌለው ትምህርት ውስጥ ጥቅም ላይ ከሚውሉት በጣም የተለመዱ ቴክኒኮች መካከል ክላስተር፣ የመጠን ቅነሳ እና የደንብ ማህበር ናቸው። እነዚህ ዘዴዎች መረጃን ይበልጥ ውጤታማ በሆነ መልኩ እንድናደራጅ እና እንድናይ፣ ተመሳሳይ ቡድኖችን እንድንለይ፣ ጎላ ያሉ ባህሪያትን እንድናገኝ እና በተለዋዋጮች መካከል ግንኙነቶችን እንድንመሠርት ያስችሉናል።

ክትትል የማይደረግበት ትምህርት እንደ ባዮሎጂ፣ ኢኮኖሚክስ፣ ህክምና እና አርቴፊሻል ኢንተለጀንስ ባሉ በተለያዩ ዘርፎች የመረጃ ትንተና እና እውቀት ለማውጣት ኃይለኛ መሳሪያ ነው። ያለ ገደብ ከፍተኛ መጠን ያላቸውን መረጃዎች እንድንመረምር እና ጠቃሚ ግንዛቤዎችን እንድናገኝ በመፍቀድ፣ ይህ አካሄድ የውሂብ ግንዛቤን እና ትንታኔን በምንቀርብበት መንገድ ላይ ለውጥ አድርጓል። በዓለም ውስጥ በትክክል.

በአጭሩ፣ ክትትል ያልተደረገበት ትምህርት የተደበቁ ንድፎችን፣ አወቃቀሮችን እና ግንኙነቶችን በመረጃ እንድናገኝ፣ እውቀታችንን በማስፋት እና በተለያዩ መስኮች ጠቃሚ ግንዛቤዎችን እንድናገኝ እድል ይሰጠናል። ከማሽን መማር መሰረታዊ ቅርንጫፎች አንዱ እንደመሆኑ ክትትል የማይደረግበት ትምህርት ለማንኛውም ግለሰብ ወይም ኩባንያ የመረጃ ስብስቦቻቸውን በአግባቡ ለመጠቀም እና በመረጃ በሚመራው አለም ተወዳዳሪ ጥቅም ለማግኘት ለሚፈልግ ማንኛውም ግለሰብ ወይም ኩባንያ አስፈላጊ መሳሪያ ሆኗል።