AI ilə öyrənməyi öyrənmək: təhsil və dəyişiklikdə işləmək

Süni intellektin genişlənməsinin ortasında bir fikir yer qazanır: öyrənməyi öyrənmək bacarığı O, oxuyan və işləyənlər üçün həlledici bacarıq kimi ortaya çıxır. Bu, təkcə bilik toplamaq məsələsi deyil, həm də texnologiya ilə ayaqlaşmaq çətin olan sürətlə dəyişdikdə onları necə əldə etdiyimizi tənzimləmək.

Bu yanaşma həm akademik müzakirələrdə, həm də texnologiya sənayesində önə çıxdı. Sektorun aparıcı siması Demis Hassabis dəyişikliyin daimi olduğunu və bunun belə olduğunu vurğuladı lazım olacaq peşə həyatı boyu davamlı təkrar emal, Google kimi şirkətlər isə sadəcə sürətli cavab vermək üçün deyil, öyrənməni dəstəkləmək üçün AI təhsil alətlərini gücləndirir.

Əlaqəli məqalə:

Google-un AICore xidməti nə üçündür və nə edir?

Niyə öyrənməyi öyrənmək fərq edəcək

Afinada çıxışı zamanı zülal strukturunun proqnozlaşdırılmasında irəliləyişlərə görə 2024-cü il Kimya üzrə Nobel Mükafatı ilə tanınan DeepMind direktoru vurğuladı ki, AI-nin təkamülü yaxın gələcəyi təxmin etməyi çətinləşdirir. Bu qeyri-müəyyənlik qarşısında meta-bacarıqları inkişaf etdirin — öz öyrənməni necə təşkil etməyi, fikirləri birləşdirməyi və diqqəti optimallaşdırmağı bilmək— ən yaxşı xilasedici ola bilər.

Hassabis qeyd etdi ki, ümumi təyinatlı kəşfiyyat sistemi yaxın onillikdə meydana çıxa bilər və bu, potensialı idarə edə bilər. görünməmiş firavanlıq və eyni zamanda, idarə edilməli risklərlə. Praktiki nəticə aydın idi: riyaziyyat, elm və humanitar elmlər kimi klassik sahələri birləşdirərək təkrarlanan əsasda yeniləmək lazım gələcək. adaptiv öyrənmə strategiyaları.

Sinifdə AI: cavablardan dəstəyə qədər

Təhsil artıq bu dəyişikliyi yaşayır. ilə qarşılaşdı məşqləri həll edən köməkçilər anında kilo alan bir model prosesi istiqamətləndirir və düşünməyə təşviq edir, addımları parçalamaq və alternativlər təklif etmək, beləliklə, tələbə yalnız nəticəni deyil, bunun səbəbini başa düşsün.

Bu dəyişiklik necə öyrəniləcəyini öyrənmək ideyasına uyğundur: tədqiqatın strukturunu dəstəkləyir — ipucları, istiqamətləndirilmiş təkrar oxumalar, səviyyəli rəy — anlayışları birləşdirməyə və onları yeni kontekstlərə köçürməyə kömək edir. Məqsəd küncləri kəsmək deyil, onların mənimsəmələri təkmilləşdikcə tələbələrin müstəqilliyini artırmaqdır.

Google təhsil AI ilə nə təklif edir

Google Əkizləri xüsusi pedaqoji diqqət ilə gücləndirdi. Şirkətdən verilən məlumata görə, inkişaf pedaqoqlar, nevroloqlar və tədris mütəxəssisləri ilə birlikdə həyata keçirilib. öyrənmə elminin prinsipləri təcrübədə.

Vurğulanan xüsusiyyətlərə iş rejimi daxildir addım-addım müşayiət edir: Yekun həlli təmin etmək əvəzinə, ara suallar verin, izahatları tələbənin səviyyəsinə uyğunlaşdırın və öz mülahizələri ilə irəliləmək üçün iskele təklif edin.

Təkmilləşdirmənin başqa bir xətti ilə gəlir vizual vasitələrSistem Mürəkkəb anlayışları aydınlaşdırmaq üçün lazım olduqda şəkilləri, diaqramları və videoları cavablara inteqrasiya edir — məsələn, elmdə— və məzmunun məkan və ya müvəqqəti anlaşılmasını təşviq edin.

Bundan əlavə, o, özündə birləşdirir İmtahanlara hazırlaşmaq üçün praktik vasitələr: dən fərdi testlər və təlimatlar interaktiv viktorinalar üçün sinif materiallarından və ya əvvəlki performansdan yaradılmışdır. Əvvəllər saatlar tələb edən xülasələr indi dərinlik səviyyəsini tənzimləmək üçün bir neçə dəqiqə ərzində qurula bilər.

Tələbələr arasında faktiki istifadə: İspaniya və Avropadan məlumatlar

Tələbələr arasında AI alətlərinin mənimsənilməsi artıq kütləvidir. Süni intellekt və işə yararlılıq üzrə araşdırma bu rəqəmi ətrafa yerləşdirir İstifadəçi səviyyəsində 65% istifadə İspan tələbələri arasında isə, Google-un 7.000 avropalı yeniyetmə arasında apardığı sorğu göstərir ki, üçdə ikidən çoxu ondan həftəlik öyrənmək üçün istifadə edir.

Üstünlüklər baxımından ONTSI məlumatları göstərir ki, İspaniyada generativ AI istifadə edənlər arasında, ChatGPT təxminən 83% təşkil edir istifadəçilərin sayı. Və MDB-yə görə, əhalinin təxminən 41%-i son bir ildə ən azı bir dəfə bu vasitədən istifadə edib ki, bu da bu xidmətlərin normallaşmasının başqa bir əlamətidir.

Məsuliyyətli və ədalətli istifadə şərtləri

Praktikada təhsil faydaları bu texnologiyaların necə istifadə olunduğundan asılıdır. Əsas odur ki, ailələr və müəllimlər onlardan istifadənin qarşısını almaq üçün onlara rəhbərlik etsinlər öyrənməni zəiflədən qısa yollar və bunun əvəzinə daha yaxşı düşünmək, əsaslandırmanı yoxlamaq və təlim bacarıqları üçün dəstək rolunu oynayır.

İki əsas cəbhə var. Bir tərəfdən, müəllim hazırlığı aydın pedaqoji və qiymətləndirmə meyarları ilə AI-ni sinifə inteqrasiya etmək. Digər tərəfdən, alətlərə giriş, boşluqların genişlənməməsi və təhsil sisteminin axtardığı imkan bərabərliyi təmin olunsun.

Bu, həmçinin daha geniş sosial müzakirələrə çağırır: vətəndaşlar süni intellektdən şəxsi faydaları dərk etməsələr, inamsızlıq artacaq. Beləliklə, irəliləyişlərin təkidliliyi çevrilir maddi irəliləyişlər və bərabərsizlik və gərginlikdən qaçmaq üçün yalnız böyük korporasiyalarda cəmləşmədiklərini.

Məşğulluq və davamlı təhsil üçün təsirlər

Texnoloji sürətlənmə bizi çevik təlim yolları dizayn etməyə sövq edir. İntizam biliklərini birləşdirmək köçürülə bilən bacarıqlar —öyrənməyi öyrənmək, tənqidi düşünmə, ünsiyyət, məlumatların idarə edilməsi— vəzifələr dəyişdikdə və ya yeni peşələr yarandıqda yenidən təlim keçməyə imkan verəcək.

Bir dəbdən daha çox, şüar praktikdir: özünüzü yeniləmək üçün vaxt ayırın, boşluqları aşkar etmək və məqsədlər qoymaq üçün süni intellektə etibar edin və bir iş rejimi inkişaf etdirin. öyrənməyi vərdiş halına gətirinBu yanaşma ilə AI alətləri onları əvəz etmək əvəzinə imkanlar əlavə edir.

Yaranan mənzərə diskursları və təcrübələri birləşdirir: elmi liderlər qeyri-müəyyən gələcək üçün meta-bacarıqlara çağırır, tələbələr artıq süni intellektdən geniş miqyasda istifadə edirlər və əsas texnologiya oyunçuları təhsil həllərini incə tənzimləyirlər. Bu yerləşdirmə məqsədəuyğun olarsa, fərq yaranacaq daha yaxşı və daha çox muxtariyyətlə öyrənin, müəllim dəstəyi və aydın qaydalarla tərəqqinin paylaşılması.

Alberto Navarro

Mən öz "geek" maraqlarını peşəyə çevirmiş texnologiya həvəskarıyam. Mən həyatımın 10 ilindən çoxunu qabaqcıl texnologiyadan istifadə edərək və hər cür proqramlarla maraqlanaraq sərf etmişəm. İndi mən kompüter texnologiyası və video oyunları üzrə ixtisaslaşmışam. Bunun səbəbi, 5 ildən artıqdır ki, texnologiya və video oyunlarla bağlı müxtəlif saytlar üçün yazılar yazıram, sizə lazım olan məlumatları hamı üçün başa düşülən dildə verməyə çalışan məqalələr hazırlayıram.

Hər hansı bir sualınız varsa, mənim biliklərim Windows əməliyyat sistemi, eləcə də mobil telefonlar üçün Android ilə əlaqəli hər şeyi əhatə edir. Və mənim öhdəliyim sizədir, mən həmişə bir neçə dəqiqə sərf etməyə və bu internet dünyasında yarana biləcək bütün suallarınızı həll etməyə kömək etməyə hazıram.