Διαφορά μεταξύ ανοιχτού πανεπιστημίου και εξ αποστάσεως εκπαίδευσης

Τελευταία ενημέρωση: 22/05/2023
Συγγραφέας: Σεμπάστιαν Βιδάλ

ανοιχτό Πανεπιστήμιο

Το ανοιχτό πανεπιστήμιο είναι ένα είδος τριτοβάθμιας εκπαίδευσης που Επιτρέπει την πρόσβαση και τη συνέχεια των πανεπιστημιακών σπουδών σε άτομα που για διάφορους λόγους δεν μπορούν να παρακολουθήσουν αυτοπροσώπως πανεπιστημιούπολη. Αυτό το είδος εκπαίδευσης επιτρέπει στους μαθητές να οργανωθούν και να μελετήσουν στον δικό τους χρόνο και με τον δικό τους ρυθμό. Επιπλέον, παρέχονται διαδικτυακοί πόροι για τη διευκόλυνση της μάθησης και πραγματοποιούνται συναντήσεις πρόσωπο με πρόσωπο σε συγκεκριμένες ώρες κατά τη διάρκεια του μαθήματος.

  1. Μεγαλύτερη ευελιξία προγράμματος
  2. Πιο προσιτό σε άτομα που εργάζονται ή έχουν άλλες ευθύνες
  3. Δεν υπάρχει όριο ηλικίας για εισαγωγή στο πανεπιστήμιο
  4. Δεν είναι απαραίτητο να ταξιδέψετε στην πανεπιστημιούπολη

Educación a distancia

Από την άλλη πλευρά, η εξ αποστάσεως εκπαίδευση είναι ένας ευρύτερος όρος που περιλαμβάνει κάθε τύπο εκπαίδευσης στην οποία οι μαθητές δεν χρειάζεται να παρακολουθήσουν αυτοπροσώπως πανεπιστημιούπολη για να μάθουν. Τα μαθήματα μπορούν να είναι διαδικτυακά, σε έντυπη μορφή ή σε άλλα οπτικοακουστικά μέσα. Σε αντίθεση με το ανοιχτό πανεπιστήμιο, το οποίο εστιάζει αποκλειστικά στις πανεπιστημιακές σπουδές, η εξ αποστάσεως εκπαίδευση μπορεί να χρησιμοποιηθεί για οποιοδήποτε εκπαιδευτικό επίπεδο.

Αποκλειστικό περιεχόμενο - Κάντε κλικ εδώ  Διαφορά μεταξύ δασκάλου και δασκάλου

  • Μεγαλύτερη ευελιξία προγράμματος
  • Προσβάσιμο σε οποιοδήποτε εκπαιδευτικό επίπεδο
  • Μπορεί να είναι διαδικτυακό, έντυπο ή οπτικοακουστικό
  • Δεν είναι απαραίτητο να ταξιδέψετε στην πανεπιστημιούπολη

Παραδείγματα εξ αποστάσεως εκπαίδευσης

  • Διαδικτυακά μαθήματα πιστοποίησης
  • σχολικά προγράμματα κατά οίκον
  • Μαθήματα συνεχιζόμενης εκπαίδευσης
  • Διαδικτυακά Μαθήματα Κολλεγίου

Σύναψη

Συνοπτικά, η κύρια διαφορά μεταξύ ανοιχτού πανεπιστημίου και εξ αποστάσεως εκπαίδευσης είναι ότι η πρώτη εστιάζει αποκλειστικά στην πανεπιστημιακή εκπαίδευση, ενώ η δεύτερη μπορεί να χρησιμοποιηθεί για οποιοδήποτε εκπαιδευτικό επίπεδο. Και οι δύο επιλογές παρέχουν μεγαλύτερη ευελιξία προγραμματισμού και δεν απαιτούν από τους μαθητές να παρακολουθήσουν μια προσωπική πανεπιστημιούπολη κολεγίου, καθιστώντας τις πιο προσιτές σε μια μεγάλη ποικιλία ατόμων. Επιπλέον, καταβάλλονται μεγάλες προσπάθειες για τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης στο διαδίκτυο και σε άλλες μορφές εξ αποστάσεως.