Mar a nì thu deuchainn air ceist 15

Nuair a thig e gu bhith a’ rangachadh deuchainn 15 ceist, tha e riatanach dòigh-obrach theicnigeach agus mhionaideach a leantainn gus dèanamh cinnteach à cothromachd agus cunbhalachd sa phròiseas measaidh. Gus toraidhean earbsach agus cothromach fhaighinn, feumar slatan-tomhais sònraichte agus modh-obrach teann a chuir an sàs. San artaigil seo, nì sinn sgrùdadh air na taobhan teicnigeach a tha an lùib a bhith a’ rangachadh deuchainn 15 ceist, a’ toirt seachad stiùireadh soilleir agus dòigh-obrach neodrach gus dèanamh cinnteach à measadh ceart agus cothromach.

1. Feartan an deuchainn 15-cheist

Tha 15 ceistean anns an deuchainn agus tha e ag amas air an eòlas a fhuaireadh air a’ chuspair shònraichte a mheasadh. Tha gach ceist air a dhealbhadh gus do thuigse agus do chleachdadh de phrìomh bhun-bheachdan a dhearbhadh. Faodar an deuchainn a ghabhail ann an cruth pàipeir no eileagtronaigeach, a rèir roghainnean an neach-teagaisg.

Gus fuasgladh fhaighinn air an deuchainn gu h-èifeachdach, tha e cudromach cuimhneachadh air cuid de phrìomh fheartan. An toiseach, tha e ciallach gach ceist a leughadh gu faiceallach mus freagair thu. Nì seo cinnteach gum bi tuigse iomlan againn air riatanasan na ceiste agus seachnaidh e mì-thuigse. A bharrachd air an sin, thathas a’ moladh na sanasan agus na h-innealan uile a tha air an toirt seachad a chleachdadh, leithid foirmlean, eisimpleirean no mìneachaidhean, gus fuasgladh cheistean a dhèanamh comasach.

Is e ro-innleachd èifeachdach airson a dhol faisg air deuchainn 15 ceist dòigh-obrach a leantainn ceum air cheum. Tha seo a’ ciallachadh a bhith a’ leughadh gach ceist gu faiceallach agus a’ comharrachadh prìomh fhaclan no dàta iomchaidh. An uairsin, faodaidh tu tòiseachadh air fuasgladh fhaighinn air na ceistean, a’ cleachdadh an fhiosrachaidh a chaidh a thoirt seachad agus a’ cur an gnìomh nam prionnsapalan agus na bun-bheachdan a chaidh ionnsachadh sa chuspair. Tha e ciallach na freagairtean ath-sgrùdadh mus toir thu seachad an deuchainn, a’ dèanamh cinnteach gu bheil iad soilleir, pongail agus le taic cheart.

2. Cho cudromach sa tha ìre ceart de dheuchainn 15 ceist

Tha ìre ceart de dheuchainn 15 ceist air leth cudromach oir tha e a’ leigeil le eòlas agus coileanadh nan oileanach a bhith air am measadh gu cothromach. Tron sgòr seo, faodar a dhearbhadh a bheil an oileanach air bun-bheachdan buntainneach an stuth sgrùdaidh a thuigsinn agus a cho-chothromachadh.

Gus ìre ceart a choileanadh, feumar cuid a leantainn prìomh cheumannan. An toiseach, tha e cudromach ath-sgrùdadh a dhèanamh air gach ceist gu faiceallach agus tuigsinn dè a thathas a’ faighneachd. Tha seo a’ toirt a-steach mion-sgrùdadh air an aithris agus comharrachadh prìomh fhaclan no teirmean teicnigeach a chuidicheas tu gus am freagairt ceart a thaghadh.

A bharrachd air an sin, tha e riatanach innealan earbsach agus ceart a chleachdadh gus an deuchainn a rangachadh. Tha diofar dhòighean ann airson sgòr a shònrachadh do gach freagairt agus obrachadh a-mach an ìre mu dheireadh. Tha cuid de roghainnean a’ toirt a-steach cleachdadh duilleagan-clèithe no prògraman eile speisealaichte. Leigidh na h-innealan sin leat am pròiseas teisteanais a luathachadh agus mearachdan daonna a lughdachadh.

3. Slatan-tomhais airson sgòran a shònrachadh gu freagairtean ann an deuchainn 15 ceist

4. Modhan rangachadh cumanta airson deuchainn 15-cheist

Tha grunn dhòighean cumanta ann airson deuchainn 15 ceist a rangachadh. Gu h-ìosal tha trì de na dòighean as motha a chleachdar:

1. Modh sgòraidh cheistean: Bidh an dòigh seo a’ sònrachadh àireamh shònraichte de phuingean airson gach ceist agus tha an sgòr iomlan ga chur suas aig deireadh na deuchainn. Mar eisimpleir, ma tha luach 1 phuing aig gach ceist, faodaidh oileanach suas ri 15 puingean gu h-iomlan a chosnadh. Tha e cudromach cuimhneachadh gum faodadh cuideam nas motha a bhith aig cuid de cheistean na cuid eile, agus mar sin thathas a’ moladh na slatan-tomhais rangachaidh atharrachadh a rèir duilgheadas gach ceist.

2. An àireamh sa cheud de dhòigh fhreagairtean ceart: San dòigh seo, tha an àireamh sa cheud de fhreagairtean ceart air a thomhas a rèir àireamh iomlan nan ceistean. Mar eisimpleir, ma fhreagras oileanach 12 de na 15 ceistean gu ceart, bhiodh an àireamh sa cheud de fhreagairtean ceart aig 80%. Tha an dòigh seo a’ leigeil le coileanadh oileanaich a bhith air a mheasadh gu coimeasach, leis gum faodar stairsneach sa cheud as ìsle a stèidheachadh airson a dhol seachad.

3. Modh rangachadh càileachdail: Tha an dòigh seo a’ seòrsachadh freagairtean nan oileanach gu diofar ìrean càileachd. Mar eisimpleir, faodar roinnean leithid “Sàr-mhath,” “Math,” “Cothromach,” agus “Bochd” a chleachdadh gus freagairtean a mheasadh. Faodaidh sgòr co-cheangailte a bhith aig gach roinn, agus aig an deireadh thèid na puingean a gheibhear anns gach roinn a chur ris gus an ìre mu dheireadh fhaighinn. Tha an dòigh seo a’ ceadachadh measadh nas mionaidiche a dhèanamh air coileanadh oileanach, ged a dh’ fhaodadh gum bi feum air barrachd cuspair ann an rangachadh.

5. Beachdachadh nuair a thathar a’ sònrachadh sgòran pàirteach air deuchainn 15 ceist

Nuair a bhios tu a’ rangachadh deuchainn 15-ceist, tha e riatanach beachdachadh air cuid de chùisean cudromach gus fo-sgrìobhaidhean iomchaidh a shònrachadh. Nì seo cinnteach gum bi measadh cothromach agus ceart air eòlas oileanaich. Gu h-ìosal tha cuid de stiùiridhean ri leantainn rè Am pròiseas seo:

• Dèan mion-sgrùdadh air an ìre de dhuilgheadas: Mus tèid sgòran pàirt a shònrachadh, tha e riatanach ìre duilgheadas gach ceist a mheasadh. Bu chòir gum biodh cuideam nas motha aig ceistean nas duilghe san sgòr iomlan, agus bu chòir gum biodh nas lugha de bhuaidh aig ceistean nas fhasa anns an sgòr mu dheireadh.
• Slatan-tomhais sgòraidh: Tha e riatanach slatan-tomhais sgòraidh soilleir agus cothromach a mhìneachadh ro-làimh. Bu chòir na slatan-tomhais sin a chuir an cèill do dh’ oileanaich ron deuchainn agus aire a thoirt do gach dòigh-obrach cheart airson gach ceist a fhreagairt. Bidh seo a’ seachnadh cuspaireil ann an rangachadh.
• Cleachdadh stiùireadh rangachadh: Ann an cùisean far a bheil freagairtean nas fhosgailte do mhìneachadh, tha e ciallach treòrachadh sgòraidh a chleachdadh. Tha an stiùireadh seo a’ toirt seachad mion-fhiosrachadh sònraichte air mar a shònraicheas tu sgòran stèidhichte air na diofar fhreagairtean a dh’ fhaodadh a bhith ann. Nì seo cinnteach gum bi rangachadh èideadh agus cunbhalach eadar diofar mheasadairean.

6. Buannachdan agus eas-bhuannachdan de rangachadh fèin-ghluasadach deuchainn 15-cheist

Tha buannachdan agus eas-bhuannachdan aig ìre fèin-ghluasadach deuchainn 15 ceist. Gu h-ìosal tha cuid de thaobhan cudromach ri beachdachadh:

Buannachdan:

• Sàbhaladh ùine: Bidh rangachadh fèin-ghluasadach a’ sàbhaladh mòran ùine an taca ri rangachadh làimhe, gu sònraichte nuair a bhios tu a’ rangachadh àireamh mhòr de dheuchainnean.
• Barrachd neo-eisimeileachd: Tha rangachadh fèin-ghluasadach stèidhichte air slatan-tomhais ro-mhìnichte, a’ cur às do chlaonadh no cuspair sam bith sa mheasadh. Tha na deuchainnean uile air an rangachadh gu cunbhalach.
• Fios air ais sa bhad: Gheibh oileanaich fios air ais sa bhad mun coileanadh aca, a’ toirt cothrom dhaibh na raointean leasachaidh aca a chomharrachadh gu luath agus an eòlas a dhaingneachadh.

Eas-bhuannachdan:

• Sgàinean san t-siostam: Mura h-eil an siostam rangachaidh fèin-ghluasadach air a rèiteachadh gu ceart, dh’ fhaodadh gum bi mearachdan ann a bhith a’ ceartachadh fhreagairtean, a bheireadh buaidh air neo-mhearachdachd nan toraidhean.
• Chan eil e a’ measadh sgilean sònraichte: Nuair a bhios e a’ rangachadh deuchainn ioma-roghainn gu fèin-ghluasadach, bidh comas aig an oileanach reusanachadh no fuasgladh cheistean gu neo-eisimeileach.
• Cuingichte ri freagairtean bunaiteach: Chan urrainn do rangachadh fèin-ghluasadach ach measadh a dhèanamh air freagairtean ro-mhìnichte agus chan urrainn dhaibh beachdachadh air freagairtean cruthachail no eile.

7. Innealan agus bathar-bog air an cleachdadh gus deuchainn 15 ceist a rangachadh

Faodaidh ceumnachadh deuchainn 15-ceist a bhith na phròiseas duilich ma thèid a dhèanamh le làimh. Gu fortanach, tha innealan agus bathar-bog rim faighinn a nì an obair seo gu math nas fhasa. San artaigil seo, nì sinn sgrùdadh air cuid de na h-innealan agus bathar-bog sin a chuidicheas tu gus do dheuchainnean a rangachadh ann an dòigh nas èifeachdaiche agus nas cruinne.

Is e aon de na h-innealan as mòr-chòrdte airson deuchainnean ìre bathar-bog riaghlaidh foghlaim. Leigidh na prògraman sin leat deuchainnean a chruthachadh agus a rianachd, a bharrachd air an rangachadh gu fèin-ghluasadach. Is e aon de na prìomh bhuannachdan bho bhith a’ cleachdadh an seòrsa bathar-bog seo an comas ioma-roghainn agus ceistean fìor/meallta a chruthachadh, agus an uairsin toraidhean oileanach a ghineadh gu fèin-ghluasadach.

Is e roghainn eile duilleagan-clèithe, leithid Microsoft Excel o Google Sheets. Leigidh na h-innealan sin leat teamplaid freagairt a chruthachadh agus foirmlean a chleachdadh gus sgòran oileanach obrachadh a-mach gu fèin-ghluasadach. Gus seo a dhèanamh, dìreach cuir a-steach na freagairtean ceart ann an aon cholbh agus freagairtean gach oileanach ann an colbh eile. An uairsin, a’ cleachdadh a’ ghnìomh suim no foirmle àbhaisteach, gheibh thu na sgòran deireannach.

8. Mearachdan a dh’ fhaodadh a sheachnadh nuair a bhios tu a’ rangachadh deuchainn 15-cheist

Gus nach dèan thu mearachdan nuair a bhios tu a’ rangachadh deuchainn 15 ceist, tha e deatamach gun lean thu stiùiridhean sònraichte a nì cinnteach gu bheil cruinneas agus cothromachd ann a bhith a’ measadh nan toraidhean. Gu h-ìosal tha cuid de na ceumannan a bu chòir dhut a chumail nad inntinn:

• Leugh gach ceist gu faiceallach: Mus toir thu ìre, dèan cinnteach gu bheil thu a’ tuigsinn gu h-iomlan na thathar ag iarraidh anns gach nì. Cuidichidh seo le bhith a’ seachnadh mì-mhìneachaidhean agus a’ measadh gu cothromach.
• Stèidhich slatan-tomhais measaidh soilleir: Mus tòisich thu air ceartachadh, mìnich na slatan-tomhais airson gach freagairt a dh’ fhaodadh a bhith ann. Nì seo cinnteach gum bi cunbhalachd ann an sònrachadh ìrean agus cuidichidh e am pròiseas comharrachaidh.
• Seachain claonadh: Cùm sealladh neo-chlaon agus neodrach tron ​​​​phròiseas ceartachaidh. Na leig le do roghainnean no claon-bhreith buaidh a thoirt air ìrean oileanach.

A bharrachd air an sin, tha e ciallach sgrùdadh dùbailte a dhèanamh air na freagairtean a chomharraich oileanaich gus mearachdan a lughdachadh. Dèan cinnteach an-còmhnaidh gu bheil rangachadh cunbhalach agus cothromach, agus cuimhnich gur e am prìomh amas measadh a dhèanamh air an eòlas a fhuair oileanaich gu ceart agus gu cothromach.

Tha e feumail cuideachd teamplaid no iùl comharrachaidh a bhith agad anns a bheil na slatan-tomhais sònraichte airson gach ceist. Leigidh an inneal seo leat am pròiseas teisteanais a luathachadh agus lughdachadh a dhèanamh air comasachd mhearachdan. Cuimhnich gu bheil cunbhalachd ann an cleachdadh shlatan-tomhais measaidh riatanach airson rangachadh earbsach.

9. Cho cudromach sa tha neo-eisimeileachd nuair a thathar a' rangachadh deuchainn 15-cheist

Tha e na laighe ann a bhith a’ dèanamh cinnteach à measadh cothromach agus ceart air eòlas oileanaich. Gu h-ìosal tha cuid de mholaidhean agus stiùiridhean gus dèanamh cinnteach à neo-sheasmhachd sa phròiseas rangachadh:

1. Stèidhich slatan-tomhais teisteanais soilleir agus a chaidh a mhìneachadh roimhe. Tha e deatamach gum bi treòrachadh cothromach ann a sheallas mar a thèid puingean a shònrachadh do gach freagairt. Cuidichidh seo le bhith a’ seachnadh claon-bhreith no cuspair sam bith ann an rangachadh.

2. Cleachd rubric rangachaidh. Is e inneal a th’ ann an rubric a tha a’ stèidheachadh shlatan-tomhais sònraichte airson gach ìre coileanaidh. Le bhith a’ cleachdadh rubric, thathas a’ dèanamh cinnteach à measadh cothromach agus cunbhalach, leis gu bheil sgòr air a shònrachadh a rèir airidheachd gach freagairt.

10. Ro-innleachdan airson dèiligeadh ri freagairtean dà-sheaghach air deuchainn 15-cheist

Ro-innleachd 1: Leugh gach ceist gu faiceallach. Tha e cudromach tuigsinn gu soilleir na thathar ag iarraidh ort mus feuch thu ri freagairt. Thoir aire don fhiosrachadh agus cuir cuideam air prìomh fhaclan a chuidicheas tu gus am fiosrachadh a tha riatanach gus a’ cheist fhuasgladh.

Ro-innleachd 2: Roinn agus buaidh. Ma lorgas tu ceist gu sònraichte teagmhach no meallta, faodaidh e a dhèanamh nas fhasa fuasgladh fhaighinn air a bhriseadh sìos gu pàirtean nas lugha. Dèan mion-sgrùdadh air gach pàirt den cheist fa leth agus feuch ris na prìomh bhun-bheachdan a thathar a’ measadh a chomharrachadh. An uairsin cuir na pàirtean ri chèile gus freagairt iomlan fhaighinn.

Ro-innleachd 3: Cleachd d ’eòlas ro-innleachdan agus loidsig. Aig amannan, eadhon ged a tha coltas teagmhach air a’ cheist, faodaidh tu an t-eòlas agad agus an reusanachadh loidsigeach agad a chleachdadh gus freagairt iomchaidh a lorg. Beachdaich air diofar shuidheachaidhean agus roghainnean a dh’ fhaodadh a bhith ann, agus tagh an roghainn as ciallaiche stèidhichte air an eòlas agad.

11. Mar a dhèiligeas tu ri cùisean de mhealladh no oidhirpean meallta air deuchainn 15-cheist

Aig amannan, fhad ‘s a bhios tu a’ dèanamh deuchainn 15-ceist, dh’ fhaodadh gum bi cùisean ann de dh ’oidhirpean meallta no meallta le cuid de dh’ oileanaich. Faodaidh na suidheachaidhean sin droch bhuaidh a thoirt air ionracas an deuchainn agus a bhith a’ dèanamh cron air cothromachd a’ mheasaidh. Gu h-ìosal tha cuid de ro-innleachdan agus molaidhean airson dèiligeadh ris na cùisean sin de dòigh èifeachdach:

1. Stèidhich riaghailtean soilleir

Mus dèan thu deuchainn sam bith, tha e cudromach riaghailtean soilleir a stèidheachadh mu bhith a’ toirmeasg meallta agus meallta. Dèan cinnteach gun cuir thu na h-ìrean sin an cèill gu soilleir do dh’ oileanaich agus gun cuir iad an cuimhne cho cudromach sa tha onair acadaimigeach. Cuidichidh seo gus casg a chuir air cùisean a dh’ fhaodadh a bhith meallta agus cuir sìos bunait airson dèiligeadh gu h-èifeachdach riutha ma dh’ èiricheas iad.

2. Dèan sgrùdadh ceart

Rè an deuchainn, tha e riatanach a bhith faiceallach gus oidhirpean meallta no meallta bho oileanaich a lorg. Dèan cinnteach gun coimhead thu airson soidhnichean leithid gluasadan amharasach, cus sùil air luchd-clas eile, no sealbhachadh stuthan gun chead. Ma tha thu an amharas gu bheil thu a’ mealladh, bruidhinn ris an oileanach gu faiceallach agus iarr air an stuth aca ath-sgrùdadh no iarr freagairt sònraichte.

3. Gabh ceumannan iomchaidh

Ma dhearbhas tu cùis de mhealltaireachd no ma dh’ fheuch thu ri mealladh, tha e cudromach ceumannan iomchaidh a ghabhail a rèir riaghailtean agus poileasaidhean a stèidhich an ionad foghlaim. Dh’fhaodadh seo a bhith a’ toirt a-steach a bhith a’ cur an fhreagairt no an earrann a tha na lùib, a’ cur smachd-bhann acadaimigeach an sàs, no eadhon ag aithris air gu ùghdarrasan sgoile. Cuimhnich gun lean thu modhan stèidhichte agus a bhith ag obair le neo-chlaonachd agus cunbhalachd anns na cùisean sin gus gealltainn ionracas an deuchainn agus cothromachd sa mheasadh.

12. Am pròiseas ath-bhreithneachaidh agus dearbhaidh ann an ìre deuchainn 15-ceiste

Tha e riatanach dèanamh cinnteach à cruinneas agus neo-chlaonachd ann am measadh thoraidhean. Seo mar a nì thu am pròiseas seo gu h-èifeachdach:

Ceum 1: Is e a’ chiad rud a dh’ fheumas sinn a dhèanamh ath-sgrùdadh a dhèanamh air gach freagairt a thug na h-oileanaich seachad. Gus an obair seo a dhèanamh comasach, tha e ciallach duilleag-clèithe a chleachdadh anns an urrainn dhuinn na freagairtean ceart agus na freagairtean a thug gach neach-sgrùdaidh a chlàradh.

Ceum 2: Aon uair ‘s gu bheil na freagairtean gu lèir air an clàradh, thèid sinn air adhart gus dearbhadh dè cho ceart agus a tha gach fear dhiubh. Gus seo a dhèanamh, nì sinn coimeas eadar freagairtean nan oileanach leis na freagairtean ceart agus comharraichidh sinn eas-aonta sam bith. Tha e cudromach seo a dhèanamh gu cothromach, gun a bhith mothachail cò thug seachad gach freagairt.

Ceum 3: Às deidh dhuinn na freagairtean gu lèir a dhearbhadh, nì sinn cunntas air an sgòr a fhuair gach oileanach. Airson seo, sònraichidh sinn sgòr sònraichte airson gach freagairt cheart agus cuiridh sinn na puingean co-fhreagarrach ris. Tha e ciallach siostam sgòraidh soilleir a stèidheachadh agus innse do dh’ oileanaich ro-làimh ciamar a thèid gach ceist a rangachadh.

13. Cho cudromach sa tha e fios air ais èifeachdach a thoirt seachad ann a bhith a' rangachadh deuchainn 15 ceist

Tha pàirt deatamach aig fios air ais èifeachdach ann a bhith a’ rangachadh deuchainn 15 ceist. Chan e a-mhàin gu bheil e a’ cuideachadh oileanaich na mearachdan aca a thuigsinn agus an sgilean adhartachadh, ach tha e cuideachd a’ leigeil le tidsearan measadh a dhèanamh air càileachd agus èifeachdas nan ceistean agus na dòighean teagaisg aca. Gus fios air ais èifeachdach a thoirt seachad, tha e cudromach na ceumannan seo a leantainn:

1. Dèan mion-sgrùdadh gu faiceallach air gach ceist agus freagairt mus cuir thu an deuchainn air dòigh. Dèan cinnteach gu bheil thu a’ tuigsinn gu h-iomlan na thathar a’ sùileachadh mar fhreagairt cheart agus na mearachdan a dh’ fhaodadh èirigh.
2. Nuair a bheir thu fios air ais do dh’ oileanaich, cuir fòcas air a bhith a’ comharrachadh gach cuid taobhan adhartach agus mearachdan a chaidh a dhèanamh. Thoir cuideam air neartan agus meal-a-naidheachd air oileanaich airson na freagairtean ceart aca, brosnaichidh seo iad agus àrdaichidh seo am misneachd.
3. Mìnich gu soilleir mearachdan a chaidh a dhèanamh ann am freagairtean ceàrr agus thoir seachad molaidhean sònraichte airson na mearachdan sin a cheartachadh. Cuir cuideam air bun-bheachdan no cuspairean a dh’ fheumas daingneachadh agus thoir seachad eisimpleirean no goireasan a bharrachd gus oileanaich a chuideachadh gus mì-thuigse a thuigsinn.

A bharrachd air an sin, gus fios air ais èifeachdach a leasachadh, faodaidh tu cuid de dh’ innealan agus dòighean-obrach a chleachdadh:

• Cleachd dathan eadar-dhealaichte no àrdaichearan gus mearachdan a chomharrachadh bho shoirbheachas. Cuidichidh seo oileanaich gu furasta aithneachadh raointean far am feum iad leasachadh.
• Beachdaich air seisean ath-bhreithneachaidh a chumail far an urrainn dhut mì-thuigse a mhìneachadh do gach oileanach. Soilleirichidh seo teagamhan, cruthaichidh seo còmhraidhean agus bheir e seachad fios air ais a bharrachd.
• A 'brosnachadh conaltradh dà-shligheach. Chan e a-mhàin fios air ais a thoirt do dh’ oileanaich, ach cuideachd cothrom a thoirt dhaibh ceistean fhaighneachd agus soilleireachadh a shireadh. Tha e deatamach gun tèid conaltradh fosgailte a bhrosnachadh airson fios air ais èifeachdach.

Ann an co-dhùnadh, tha a bhith a’ toirt seachad fios air ais èifeachdach ann a bhith a’ rangachadh deuchainn 15 ceist riatanach airson pròiseas ionnsachaidh is leasachaidh gach cuid oileanaich agus tidsearan. Le bhith a’ leantainn nan ceumannan a chaidh ainmeachadh agus a’ cleachdadh innealan agus dòighean iomchaidh, is urrainn dhuinn dèanamh cinnteach gu bheil oileanaich a’ tuigsinn na mearachdan aca, a’ ceartachadh an cuid laigsean, agus a’ leantainn air adhart a’ gluasad air adhart nam foghlam.

14. Beachdachaidhean beusanta nuair a thathar a' rangachadh deuchainn 15 ceist

Nuair a bhios tu a’ rangachadh deuchainn 15 ceist, tha e cudromach aire a thoirt do chuid de chùisean beusanta a nì cinnteach gum bi pròiseas cothromach agus neo-chlaon ann airson a h-uile oileanach. Gu h-ìosal tha cuid de stiùiridhean airson a chumail nad inntinn:

1. Dìomhaireachd: Cùm freagairtean nan oileanach dìomhair. Dèan cinnteach nach eil cothrom aig duine sam bith eile air toraidhean fa leth, oir dh’ fhaodadh seo cron a dhèanamh air prìobhaideachd nan oileanach.

2. Amas: Dèan measadh air na freagairtean stèidhichte air na slatan-tomhais a chaidh a stèidheachadh roimhe a-mhàin. Seachain seòrsa sam bith de chlaonadh no fàbhar nuair a bhios tu a’ comharrachadh dheuchainnean. Cuimhnich gur e do phrìomh amas eòlas agus coileanadh oileanaich a mheasadh ann an dòigh chothromach agus chothromach.

3. Follaiseachd: Cuir an cèill slatan-tomhais rangachaidh gu soilleir do dh’ oileanaich. Tha e a’ toirt seachad liosta mhionaideach de phuingean a dh’fhaodar a chosnadh airson gach ceist agus a’ mìneachadh mar a thèid sgòran a shònrachadh. Cuidichidh seo oileanaich le bhith a’ tuigsinn mar a thèid am measadh agus seachain troimh-chèile no gearanan nas fhaide air adhart.

Gus crìochnachadh, tha feum air dòigh theicnigeach agus mionaideach airson deuchainn 15 ceist. Le bhith a’ leantainn nan ceumannan gu h-àrd gu faiceallach, faodaidh luchd-dearbhaidh dèanamh cinnteach à toraidhean cothromach agus cothromach. dha na h-oileanaich. Le bhith a’ cleachdadh dòigh-obrach neo-phàirteach agus teann ann a bhith a’ sgòradh gach freagairt nì sin cinnteach gu bheil dligheachd agus earbsachd a’ phròiseas measaidh. A bharrachd air an sin, tha e cudromach cuimhneachadh gu bheil conaltradh soilleir agus ùineail mu thoraidhean deatamach dha oileanaich agus airson luchd-teagaisg. Faodaidh fios air ais cuideachail a gheibhear às deidh measadh deuchainn 15 ceist fàs acadaimigeach oileanaich adhartachadh agus an coileanadh air measaidhean san àm ri teachd a leasachadh. Ann an geàrr-chunntas, tha feum air dòigh-obrach teignigeach, sealladh neo-phàirteach, agus conaltradh èifeachdach gus deuchainn cothromach agus cothromach a dhèanamh gus deuchainn 15-ceist a rangachadh.