Mar a sgrìobhas tu beachd teacsa

Mar a bheir thu beachd teacsa: Iùl Teicnigeach air Mion-sgrùdadh Teacsa

Tha aithris teacsa na inneal riatanach ann a bhith a’ sgrùdadh agus a’ mion-sgrùdadh theacsaichean litreachais, feallsanachail, eachdraidheil, agus diofar chuspairean acadaimigeach. Tron phròiseas seo, bidh oileanaich agus sgoilearan a’ fuasgladh nan diofar shreathan de bhrìgh a tha an làthair ann an teacsa, mar sin a’ nochdadh a structair, a stoidhle, a shusbaint agus a cho-theacsa. Ach, a 'dèanamh beachd teacsa gu h-èifeachdach agus tha cruaidh feum air dòigh-obrach theicnigeach agus modh-obrach soilleir.

San artaigil seo, nì sinn sgrùdadh mionaideach air mar a nì thu beachd teacsa gu teicnigeach, a’ toirt stiùireadh do luchd-leughaidh ceum air cheum gus mion-sgrùdadh cuimseach agus cothromach a dhèanamh. Bhon chiad leughadh agus comharrachadh prìomh eileamaidean, tro mhìneachadh taobhan foirmeil agus stoidhle, gu bhith a’ cruthachadh cho-dhùnaidhean mionaideach, bheir sinn mion-fhiosrachadh air gach ìre bhunaiteach den phròiseas acadaimigeach seo.

Airson tòiseachadh, bheir sinn aghaidh air cho cudromach sa tha leughadh furachail agus farsaing, a’ soilleireachadh an fheum air fiosrachadh litireil an teacsa a ghlacadh agus a structar a sgrùdadh. An ath rud, nì sinn sgrùdadh air comharrachadh agus mion-sgrùdadh nan diofar eileamaidean, leithid an cuspair, sealladh, innealan reul-eòlasach agus samhlaidheachd, a tha a’ dèanamh suas structar a-staigh an teacsa.

Às deidh sin, nì sinn sgrùdadh air a’ mhìneachadh air feartan foirmeil is stoidhle an teacsa, a’ sgrùdadh mar a bhios an t-ùghdar a’ cleachdadh cànan, co-chòrdadh agus goireasan litreachais gus a theachdaireachd a sgaoileadh agus buaidh a thoirt air an leughadair. Bidh sgrùdadh tòna, guth aithris, a bharrachd air cleachdadh metaphors, metonyms, agus figearan cainnte eile deatamach gus buaidh iomlan an teacsa a thuigsinn.

Mu dheireadh, ruigidh sinn prìomh ìre anns an aithris teacsa: cruthachadh cho-dhùnaidhean agus meòrachadh breithneachail. Seallaidh sinn mar a nì sinn measadh agus co-chur air an fhiosrachadh a chaidh a chruinneachadh tron ​​​​mhion-sgrùdadh, mar a cheanglas sinn e ris a’ cho-theacsa eachdraidheil agus cultarail, agus molamaid mìneachaidhean fiosraichte agus argamaideach. Mar an ceudna, comharraichidh sinn cho cudromach sa tha sgrìobhadh soilleir agus cinnteach nuair a thathar a’ taisbeanadh nan co-dhùnaidhean.

Ann an geàrr-chunntas, bheir an artaigil seo stiùireadh mionaideach agus teignigeach air mar a nì thu beachd teacsa. gu h-èifeachdach agus cruaidh. Le bhith mothachail air an fheum air mion-sgrùdadh modhail agus cothromach, bidh e comasach do luchd-leughaidh na h-innealan riatanach fhaighinn gus teacsaichean a thuigsinn, a mhìneachadh agus a mheasadh le sgil agus sgil acadaimigeach.

1. Ro-ràdh air mar a nì thu beachd teacsa

Gus beachd teacsa a dhèanamh gu h-èifeachdach, feumar sreath de cheumannan a leantainn a leigeas leinn susbaint an teacsa a mhion-sgrùdadh agus a thuigsinn gu h-iomchaidh. An toiseach, tha e cudromach an teacsa a leughadh gu faiceallach, a 'toirt aire shònraichte do structar, co-theacsa, agus prìomh theachdaireachd. Tha mion-sgrùdadh coileanta air an teacsa deatamach gus a bhith comasach air ar beachdan a chuir an cèill gu soilleir agus gu mionaideach.

Aon uair ‘s gu bheil thu air an teacsa a leughadh, tha e ciallach a leughadh gu slaodach agus cuideam a chuir air na prìomh bheachdan agus prìomh fhaclan. Cuidichidh seo sinn le sealladh nas soilleire fhaighinn air an t-susbaint agus gun a bhith a’ call sealladh air na h-argamaidean agus na beachdan bunaiteach. A bharrachd air an sin, tha e goireasach notaichean a dhèanamh air an iomall leis na faileasan agus na teagamhan againn gus an urrainn dhuinn an leasachadh nas fhaide air adhart nar aithris. Tha e cudromach cuimhneachadh gum feum am beachd a bhith cothromach agus stèidhichte air fianais bhon teacsa fhèin.

Is e prìomh phàirt eile ann a bhith ag ullachadh beachd teacsa cleachdadh innealan agus dòighean-obrach a leigeas leinn ar beachdan a structaradh ann an dòigh rianail agus eagraichte. ‘S e moladh a th’ ann geàrr-chunntas a dhèanamh mus sgrìobh thu am beachd, far a bheil na beachdan air an òrdachadh agus sreath loidsigeach air a stèidheachadh. A bharrachd air an sin, tha e cudromach a bhith an urra ri eisimpleirean cruaidh bhon teacsa gus taic a thoirt do ar tagraidhean. Tha soilleireachd ann an taisbeanadh bheachdan agus co-leanailteachd nan leasachadh nam prìomh eileamaidean airson deagh aithris teacsa a chruthachadh.

2. Mion-sgrùdadh air structar an teacsa

Tha e na ìre bhunaiteach ann am pròiseas tuigse agus stiùireadh fiosrachaidh. Le bhith a’ briseadh sìos teacsa gu na co-phàirtean bunaiteach aige, tha e comasach pàtrain, dàimhean, agus rangachd aithneachadh a chuidicheas sinn gus an t-susbaint aige a mhìneachadh nas èifeachdaiche.

Is e aon dòigh air a’ mhion-sgrùdadh seo a dhèanamh le bhith a’ comharrachadh prìomh pharagrafan agus earrannan san teacsa. Faodar iad sin a chomharrachadh tro fheartan leithid indentations, beàrnan, agus cinn trom. Tha e cudromach cuideachd ceanglaichean a chomharrachadh eadar diofar earrannan, leithid làthaireachd eisimpleirean no tar-iomraidhean.

A bharrachd air an sin, tha e riatanach aire a thoirt do na prìomh fhaclan agus prìomh abairtean a tha a’ seasamh a-mach san teacsa. Faodaidh iad sin sanasan a thoirt seachad mu na prìomh chuspairean agus na prìomh bheachdan a thathar a’ taisbeanadh. A bharrachd air an sin, tha e feumail structar loidsigeach an teacsa aithneachadh, leithid an togalach agus co-dhùnaidhean ann an argamaid no sreath nan ceumannan ann an stiùireadh.

Ann an ùine ghoirid, leigidh e leinn a bhriseadh sìos gu na pàirtean bunaiteach aige agus tuigsinn mar a tha iad air an eagrachadh agus co-cheangailte ri chèile. Bheir an sgil seo bunait làidir dhuinn airson fiosrachadh a thuigsinn agus a stiùireadh gu h-èifeachdach. Le bhith a’ toirt aire do phrìomh pharagrafan agus earrannan, prìomh fhaclan is abairtean, agus structar loidsigeach an teacsa, is urrainn dhuinn na rudan riatanach agus an seòladh a thoirt a-mach. gu h-èifeachdach duilgheadasan no fiosrachadh sam bith a tha air a thaisbeanadh san teacsa.

3. Aithneachadh agus tuigse air a' phrìomh chuspair

Anns an earrainn seo, ionnsaichidh tu mar a dh’ aithnicheas tu agus a thuigeas tu am prìomh chuspair ann an dòigh mhionaideach agus ceum air cheum. Tha e deatamach gum bi tuigse shoilleir agad air a’ phrìomh chuspair mus tèid dèiligeadh ri duilgheadas no pròiseact sam bith. Lorgaidh tu an seo grunn ro-innleachdan agus dòighean-obrach a chuidicheas tu gus seo a choileanadh.

1. Dèan mion-sgrùdadh air a 'cho-theacsa: Mus tèid am prìomh chuspair a chomharrachadh, tha e cudromach tuigsinn an co-theacsa anns a bheil e suidhichte. Leugh an teacsa no an duilgheadas gu faiceallach agus thoir fa-near mion-fhiosrachadh iomchaidh. Thoir aire do na prìomh fhaclan agus na prìomh bheachdan a tha air an taisbeanadh.

2. Comharraich beachdan ath-chuairteachaidh: Aon uair 's gu bheil thu air an co-theacsa a mhion-sgrùdadh, coimhead airson pàtrain agus ath-aithris de bheachdan. Mar as trice bidh na beachdan ath-chuairteachaidh sin mar chomharradh air a’ phrìomh chuspair. Faodaidh tu an soilleireachadh no liosta a dhèanamh airson sealladh nas fheàrr.

3. Geàrr-chunntas agus synthesis: Às deidh dhut na beachdan ath-chuairteachaidh a chomharrachadh, feuch ri geàrr-chunntas a dhèanamh air an t-susbaint gu pongail. Cuidichidh an geàrr-chunntas seo thu gus am prìomh chuspair a thuigsinn nas fheàrr, oir bidh thu a’ glacadh nam beachdan as cudromaiche. Cleachd na faclan agad fhèin agus dèan cinnteach gu bheil an geàrr-chunntas a’ dèanamh ciall a thaobh a’ cho-theacsa thùsail.

Le bhith a’ leantainn nan ceumannan seo, bidh e comasach dhut am prìomh chuspair aithneachadh agus a thuigsinn gu h-èifeachdach. Cuimhnich gu bheil cleachdadh deatamach airson na sgilean sin a leasachadh, mar sin na bi leisg a bhith ag obair le diofar theacsaichean agus dhuilgheadasan gus do chomas a neartachadh.

4. Taghadh agus mion-sgrùdadh air prìomh bheachdan

Tha e deatamach gus fuasgladh fhaighinn air duilgheadas sam bith de dòigh èifeachdach agus èifeachdach. Aig an ìre seo, thathas a’ sgrùdadh a h-uile beachd a chaidh a chruthachadh san ìre roimhe seo agus tha an fheadhainn a tha buntainneach agus a chuireas luach ri fuasgladh na duilgheadas air an taghadh.

Gus an obair seo a choileanadh, tha e cudromach beachdachadh air diofar fhactaran, leithid comasachd nam beachdan, ion-dhèantachd theicnigeach, a ’bhuaidh air an toradh deireannach agus na goireasan riatanach. A bharrachd air an sin, tha e riatanach mion-sgrùdadh iomlan a dhèanamh air gach beachd taghte, a’ measadh na tha comasach buannachdan agus eas-bhuannachdan, a bharrachd air na buaidhean geàrr-ùine agus fad-ùine.

Is e deagh chleachdadh aig an ìre seo innealan mion-sgrùdadh bheachdan a chleachdadh, leithid clàran-sruth, matrices measaidh, agus liostaichean-sgrùdaidh. buannachdan agus eas-bhuannachdan. Bidh na h-innealan sin a’ comasachadh eagrachadh agus sealladh fiosrachaidh, a’ cuideachadh le bhith ag aithneachadh nam beachdan as gealltanach agus a’ tilgeadh air falbh an fheadhainn nach eil comasach.

5. Luachadh air na goireasan litreachais agus stoidhle a thathar a' cleachdadh san teacsa

Anns an earrainn seo, thèid measadh coileanta a dhèanamh air na goireasan litreachais agus stoidhle a thathar a’ cleachdadh anns an teacsa sgrùdaichte. Tron sgrùdadh seo, thèid sgrùdadh a dhèanamh air mar a tha an t-ùghdar air diofar dhòighean agus eileamaidean stoidhle a chleachdadh gus a theachdaireachd a chuir an cèill gu h-èifeachdach.

An toiseach, thèid ath-sgrùdadh a dhèanamh air na goireasan litreachais a thathar a’ cleachdadh san teacsa. Thèid aire shònraichte a thoirt do na figearan reul-eòlasach a tha an làthair, leithid metaphors, hyperboles, synesthesias, am measg feadhainn eile. Tha na figearan seo a’ leigeil leis an ùghdar cànan figearach a chleachdadh a chruthachadh ìomhaighean nas beòthaile agus nas tarraingiche don leughadair. A bharrachd air an sin, thèid sgrùdadh a dhèanamh air cleachdadh ghoireasan litreachais eile leithid ìoranas, paradocs no samhla, a chuireas ri stoidhle sònraichte a thoirt don teacsa agus a’ glacadh aire an leughadair.

Mar an ceudna, thèid na goireasan stoidhle a tha an làthair anns an teacsa a sgrùdadh. Tha seo a’ toirt a-steach mion-sgrùdadh air tòna, ruitheam agus deireadh a’ chànain a bhios an t-ùghdar a’ cleachdadh. Thèid measadh a dhèanamh air a’ chlàr a thathar a’ cleachdadh, ge bith a bheil e foirmeil no dà-chànanach, a bharrachd air cleachdadh fhaclan teicnigeach no jargon sònraichte. A bharrachd air an sin, thèid aire a thoirt do structar an teacsa agus eagrachadh bheachdan, a’ measadh a bheil dòighean leithid ath-aithris, àireamhachd no co-shìnteachd air an cleachdadh gus cuideam a chuir air prìomh phuingean sònraichte.

Mu dheireadh, thèid èifeachdas nan goireasan litreachais agus stoidhle a thathar a’ cleachdadh san teacsa a mheasadh. Thèid a mheasadh ma thèid aca air aire an leughadair a ghlacadh, ma chuidicheas iad gus an teachdaireachd a sgaoileadh gu soilleir agus gu h-èifeachdach, agus ma chuireas iad ri bhith a’ cruthachadh buaidh tòcail air an leughadair. A bharrachd air an sin, faodar raointean leasachaidh a dh’ fhaodadh a bhith ann an cleachdadh nan goireasan sin a chomharrachadh, a’ moladh roghainnean eile no comhairle gus stoidhle an ùghdair a neartachadh.

Ann an co-dhùnadh, cuiridh an earrann seo fòcas air a bhith a’ measadh nan goireasan litreachais agus stoidhle a thathar a’ cleachdadh anns an teacsa sgrùdaichte. Tro mhion-sgrùdadh, thèid na figearan reul-eòlasach, tòna, deireadh-sheachdain agus structar a’ chànain a chleachd an t-ùghdar a sgrùdadh. Is e an t-amas èifeachdas nan goireasan sin a dhearbhadh agus molaidhean a thabhann gus an cleachdadh ann an sgrìobhaidhean san àm ri teachd a leasachadh. Faodaidh cleachdadh ceart de ghoireasan litreachais agus stoidhle buaidh teacsa àrdachadh agus a dhèanamh nas tarraingiche agus nas cuimhneachail don leughadair.

6. Mìneachadh air goireasan reul-eòlasach agus a’ bhuaidh a th’ aca air teachdaireachd an teacsa

Tha mìneachadh innealan reul-eòlasach deatamach gus a’ bhuaidh a th’ aca air teachdaireachd teacsa a thuigsinn. Tha na goireasan sin air an cleachdadh le ùghdaran gus ìmpidh a chur air an leughadair, a bhrosnachadh no innse dhaibh ann an dòigh èifeachdach. Gus na goireasan sin a mhìneachadh gu ceart, feumar an sgrùdadh gu faiceallach agus tuigsinn mar a bheir iad buaidh air conaltradh na teachdaireachd.

Is e metafhor aon de na h-innealan reul-eòlasach as cumanta, a tha a’ toirt a-steach a bhith a’ cleachdadh facal no abairt ann an seagh figearach gus beachd a thoirt seachad ann an dòigh nas buadhaiche. Mar eisimpleir, ann an teacsa mu fhèin-leasachadh, faodar am meafar “duilgheadasan a th’ ann am beanntan a dh’ fheumas sinn a shreap” a chleachdadh gus a’ bheachd a chuir an cèill gu bheil feum air oidhirp agus diongmhaltas mu choinneamh cnapan-starra beatha.

Is e inneal reul-eòlasach cudromach eile àireamhachd, a tha a’ toirt a-steach a bhith a’ liostadh sreath de eileamaidean gus cuideam a chuir air puing no gus mothachadh air cruinneachadh a chruthachadh. Mar eisimpleir, ann an teacsa mu na buannachdan bho bhith ag eacarsaich dh'fhaodadh na taobhan a leanas a bhith air an liostadh: bidh e a 'leasachadh slàinte cardiovascular, a' neartachadh fèithean, a 'cuideachadh le bhith a' riaghladh cuideam agus a 'meudachadh lùth. Tha an liostadh seo a’ cuideachadh le bhith a’ soilleireachadh na buannachdan iomadach a tha an lùib eacarsaich agus a’ toirt a chreidsinn air an leughadair cho cudromach sa tha e.

Ann an geàrr-chunntas, tha mìneachadh innealan deas-chainnteach deatamach gus tuigse fhaighinn air mar a bheir iad buaidh air teachdaireachd teacsa. Tha metafhor agus àireamhachd a-mhàin beagan eisimpleirean den mòran ghoireasan dòighean reul-eòlasach a chleachd ùghdaran gus na h-amasan conaltraidh aca a choileanadh. Le bhith a’ dèanamh mion-sgrùdadh faiceallach air na h-innealan sin, is urrainn dhuinn tuigse nas fheàrr fhaighinn air rùn an ùghdair agus tuigse fhaighinn air a’ bhuaidh a th’ aca air teachdaireachd an teacsa.

7. Comharrachadh agus mion-sgrùdadh air an argamaid anns an teacsa

Anns an earrainn seo, cuiridh sinn fòcas air comharrachadh agus mion-sgrùdadh na h-argamaid a tha an làthair anns an teacsa. Tha e cudromach tuigsinn nan diofar eileamaidean agus ro-innleachdan a thathar a’ cleachdadh gus taic a thoirt do thagraidhean agus gus ìmpidh a chuir air an leughadair.

Is e a’ chiad cheum gus an argamaid aithneachadh adhbhar an teacsa agus na prìomh thagraidhean a tha air an taisbeanadh a sgrùdadh. Tha e deatamach an togalach aithneachadh, no aithrisean a bheir seachad fianais no taic don phrìomh thagradh. Gheibhear na togalaichean sin an dà chuid gu soilleir agus gu soilleir, agus cuidichidh iad sinn le bhith a’ tuigsinn structar loidsigeach na h-argamaid.

A bharrachd air an togalach a chomharrachadh, tha e riatanach mion-sgrùdadh a dhèanamh air na ro-innleachdan reul-eòlasach a thathas a’ cleachdadh gus ìmpidh a chuir air an leughadair. Tha seo a’ gabhail a-steach a bhith a’ comharrachadh dhòighean brosnachaidh, leithid cleachdadh eisimpleirean, staitistig, no fianais eòlaichean. Leigidh na ro-innleachdan sin leinn measadh a dhèanamh air èifeachdas na h-argamaid agus dearbhadh a bheil an togalach agus an fhianais a tha air a thaisbeanadh làidir agus earbsach..

Ann an geàrr-chunntas, tha mion-sgrùdadh na h-argamaid anns an teacsa a’ leigeil leinn tuigse fhaighinn air mar a tha na tagraidhean a tha air an taisbeanadh air an cumail suas agus air an toirt taic. Tha comharrachadh an togalaich agus na ro-innleachdan deas-chainnteach a thathar a’ cleachdadh a’ toirt sealladh nas soilleire air structar loidsigeach agus èifeachdas na h-argamaid. Le bhith a’ cleachdadh a’ mhion-sgrùdaidh seo, is urrainn dhuinn an teacsa a mheasadh gu breithneachail agus ar co-dhùnaidhean fhèin a dhèanamh a thaobh èifeachd agus ìmpidh..

8. Mion-sgrùdadh air na stòran a chaidh a chleachdadh agus am buntainneachd san teacsa

Chaidh mion-sgrùdadh iomlan a dhèanamh air na stòran a thathar a’ cleachdadh san teacsa seo gus dèanamh cinnteach gu bheil iad iomchaidh agus ceart. Chaidh gach fear dhiubh a thaghadh gu faiceallach stèidhichte air an ùghdarras agus an eòlas air a’ chuspair sin. A bharrachd air an sin, chaidh ath-sgrùdadh breithneachail a dhèanamh air stòran àrd-sgoile, a’ dèanamh cinnteach gu bheil iad a’ faighinn taic bho rannsachadh agus sgrùdaidhean earbsach.

Ann am pròiseas mion-sgrùdadh air na stòran, chaidh aire a thoirt don ùine agus am buntainneachd. Chaidh sgrùdadh a dhèanamh a bheil am fiosrachadh a’ tighinn bho stòran earbsach agus aithnichte anns an raon sgrùdaidh co-fhreagarrach. Chaidh beachdachadh cuideachd air dligheachd agus cliù nam buidhnean no ionadan a tha a’ toirt taic do na stòran a chaidh a chleachdadh.

Tha e cudromach a thoirt fa-near gun deach a h-uile stòr ainmeachadh gu ceart a rèir inbhean iomraidh leabhar-chlàr. Tha seo a’ gealltainn fìrinneachd agus ionracas an teacsa, a bharrachd air cothrom gum faigh luchd-leughaidh cothrom air na stòran tùsail agus sgrùdadh nas doimhne a dhèanamh air na cuspairean air an deach beachdachadh. Ann an geàrr-chunntas, tha mion-sgrùdadh nan stòran a’ cur ri creideas agus seasmhachd an teacsa, a’ toirt taic do na h-aithrisean agus na co-dhùnaidhean a chaidh a thaisbeanadh.

9. Measadh breithneachail air an teacsa agus gineadh bheachdan fiosraichte

Anns an earrainn seo, thèid measadh breithneachail a dhèanamh air an teacsa agus thèid beachdan fiosraichte a chruthachadh. Gus seo a choileanadh, tha e cudromach beachdachadh air grunn phrìomh eileamaidean. An toiseach, feumar structar agus eagrachadh an teacsa a sgrùdadh. A bheil an t-ùghdar a’ toirt seachad ro-ràdh soilleir agus pongail? A bheil na prìomh phuingean air an leasachadh gu loidsigeach agus gu ciallach? Tha e deatamach gun aithnichear lochdan sam bith san structar a dh’ fhaodadh buaidh a thoirt air tuigse iomlan na teachdaireachd..

A bharrachd air an sin, tha e cudromach measadh a dhèanamh air cruinneas agus iomchaidheachd an fhiosrachaidh a tha air a thoirt seachad san teacsa. Bu chòir prìomh phuingean a chomharrachadh agus bu chòir aithrisean sam bith aig nach eil fianais làidir no taic a chomharrachadh.. Tha seo a’ ciallachadh a bhith a’ sgrùdadh agus a’ dearbhadh fìrinneachd an dàta a chaidh a thaisbeanadh, a bharrachd air a bhith a’ mion-sgrùdadh nan stòran a thathar a’ cleachdadh san teacsa. Tha e deatamach gum faigh a h-uile tagradh taic bho fhianais earbsach.

Mar an ceudna, tha soilleireachd agus co-leanailteachd san argamaid nam eileamaidean deatamach ann am measadh breithneachail an teacsa. Bu chòir dhut na prìomh bheachdan a chomharrachadh agus faighinn a-mach a bheil iad air an taisbeanadh ann an dòigh loidsigeach agus ìmpidheach.. Tha e cudromach measadh a dhèanamh air èifeachd nan argamaidean a tha air an taisbeanadh agus mion-sgrùdadh a bheil iad a’ faighinn taic bho eisimpleirean no fianais chruaidh. A bharrachd air an sin, feumar claon-bhreith a dh’ fhaodadh a bhith ann no barailean gun adhbhar a dh’ fhaodadh buaidh a thoirt air neo-sheasmhachd an teacsa. Gus beachdan fiosraichte a ghineadh feumar beachdachadh gu faiceallach air na taobhan sin uile agus measadh neo-phàirteach air càileachd agus èifeachdas an teacsa gu h-iomlan.

10. Mìneachadh air co-dhùnaidhean anns a' bheachd teacsa

Tha e riatanach sgrùdadh coileanta a dhùnadh gu h-iomchaidh. Aon uair ‘s gu bheil sinn air a h-uile eileamaid den teacsa a leasachadh agus air mion-sgrùdadh mionaideach a dhèanamh, tha e cudromach am fiosrachadh a cho-chur agus co-dhùnaidhean cruaidh a tharraing. Gu h-ìosal tha cuid de na ceumannan a dh'fhaodas cuideachadh sa phròiseas seo:

• Dèan lèirmheas air na prìomh phuingean: An toiseach, feumar ath-sgrùdadh a dhèanamh air na prìomh phuingean air an deach dèiligeadh anns an aithris teacsa. Tha seo a’ gabhail a-steach comharrachadh nam prìomh bheachdan, na h-argamaidean a chleachd an t-ùghdar, agus na structaran litreachais a chleachdar.
• Comharraich suidheachadh an ùghdair: Tha e cudromach faighinn a-mach dè an suidheachadh a th’ aig an ùghdar a thaobh a’ chuspair air a bheilear a’ beachdachadh san teacsa. Leigidh seo leinn do rùn, do phrìomh theachdaireachd a thuigsinn agus measadh a dhèanamh air cho èifeachdach sa tha e do bheachdan a thoirt seachad.
• Dèan measadh air buntainneachd: Aon uair 's gu bheil sinn soilleir mu na prìomh phuingean agus suidheachadh an ùghdair, feumar measadh a dhèanamh air iomchaidheachd nam beachdan a tha air an taisbeanadh. Tha e cudromach na beachdan sin a tha sinn a’ meas as iomchaidh a shoilleireachadh agus mìneachadh carson a tha iad buntainneach ann an co-theacs an teacsa a chaidh a mhion-sgrùdadh.

Ann an co-dhùnadh, tha e a’ ciallachadh a bhith ag ath-sgrùdadh nam prìomh phuingean, a’ comharrachadh suidheachadh an ùghdair, agus a’ luachadh iomchaidheachd nam beachdan a chaidh a thaisbeanadh. Tha am pròiseas seo gar cuideachadh gus am mion-sgrùdadh a dhùnadh gu h-èifeachdach agus a’ leigeil leinn am fiosrachadh a cho-chur ann an dòigh shoilleir agus pongail. Le bhith a’ leantainn nan ceumannan seo, bidh sinn comasach air co-dhùnadh làidir agus ciallach a dhèanamh.

11. Mar a sgrìobhas tu beachd teacsa le structar agus ciallach

Feumaidh sgrìobhadh aithris teacsa structarail agus ciallach ceumannan sònraichte a leantainn gus dèanamh cinnteach gu bheil do mhion-sgrùdadh soilleir agus eagraichte. Seo stiùireadh ceum air cheum airson do chuideachadh sa phròiseas seo:

1. Leughadh cùramach: A’ chiad dè bu chòir dhut a dhèanamh is e sin an teacsa a leughadh gu faiceallach, a’ cur cuideam air na prìomh bheachdan agus a’ dèanamh notaichean air na h-iomaill. Tha e cudromach an teachdaireachd iomlan a thuigsinn mus tòisich thu a’ sgrìobhadh do bheachd.

2. Comharrachadh cuspair agus structar: Aon uair ‘s gu bheil thu air an teacsa a thuigsinn, comharraich am prìomh chuspair agus na beachdan àrd-sgoile a tha a’ toirt taic dha. Cuir do bheachdan air dòigh ann an structar loidsigeach, an dàrna cuid ann an cruth paragrafan no tro gheàrr-chunntas.

3. Mion-sgrùdadh agus argamaid: Mar a bhios tu a’ sgrìobhadh do bheachd, bi cinnteach gun cuir thu taic ri do bheachdan le fianais làidir agus argamaidean. Thoir luaidh air earrannan teacsa iomchaidh gus taic a thoirt do na tagraidhean agad agus mìnich iad gu mionaideach. Cleachd luchd-ceangail loidsigeach gus do bheachdan a cheangal agus co-leanailteachd a choileanadh nad bheachd.

12. Cleachdadh ceart de luaidh agus iomraidhean ann an aithris teacsa

Nuair a bhios tu a’ sgrìobhadh aithris teacsa tha e deatamach luaidh agus iomraidhean a chleachdadh gu ceart. Tha iad sin nan innealan bunaiteach gus taic a thoirt do na h-argamaidean againn agus gus creideas a thoirt do na tagraidhean againn. Gu h-ìosal tha cuid de stiùiridhean cudromach airson cleachdadh ceart de luaidh agus iomraidhean san t-seòrsa teacsa seo.

An toiseach, tha e cudromach iomradh a thoirt air na stòran fiosrachaidh a chaidh a chleachdadh gus taic a thoirt don bheachd againn. Seo Faodar a dhèanamh le bhith a’ toirt a-steach iomraidhean leabhar-leabhraichean aig deireadh an teacsa no a’ cleachdadh luachan dìreach na bhroinn. Tha e deatamach dèanamh cinnteach gun toir thu creideas don ùghdar tùsail airson an fhiosrachaidh a tha sinn a’ cleachdadh.

A bharrachd air an sin, feumaidh tu cruth àbhaisteach a chleachdadh airson luaidh agus iomraidhean, leithid cruth APA no MLA. Tha na cruthan sin a’ toirt seachad structar soilleir agus èideadh airson a bhith ag ainmeachadh diofar sheòrsaichean de thùsan, leithid leabhraichean, artaigilean irisean, no làraichean-lìn. Le bhith a’ leantainn nan riaghailtean seo, bidh sinn a’ seachnadh mèirle-sgrìobhaidh agus ga dhèanamh nas fhasa lorg fhaighinn air na stòran a chleachdas an fheadhainn a leugh ar beachd.

13. Lèirmheas agus ceartachadh a' bheachd teacsa

Anns an earrainn seo, tha sinn gu bhith a’ dèiligeadh ris a’ chuspair . Aon uair ‘s gu bheil thu air do bheachd a sgrìobhadh, tha e cudromach an ùine a ghabhail airson ath-sgrùdadh agus deasachadh gus dèanamh cinnteach gu bheil e a’ coinneachadh ris na h-inbhean riatanach agus gu bheil structar agus briathrachas ceart ann. Gu h-ìosal tha cuid de stiùiridhean agus molaidhean a chuidicheas tu sa phròiseas seo.

1. Leugh gu faiceallach: Mus tòisich thu air an lèirmheas agad, gabh beagan ùine gus an aithris teacsa a leughadh gu faiceallach. Thoir aire do cho-leanailteachd agus shoilleireachd nam beachdan a chaidh an cur an cèill, a bharrachd air gràmar agus litreachadh. Cuimhnich gu bheil sgrìobhadh soilleir agus mionaideach riatanach gus do bheachdan a chuir air adhart gu h-èifeachdach..

2. Ceartaich mearachdan gràmair is litreachaidh: Nuair a bhios tu a’ leughadh-dearbhaidh, thoir aire shònraichte do mhearachdan gràmair is litreachaidh. Cleachd innealan sgrùdaidh litreachaidh is gràmair, leithid dearbhadairean fèin-ghluasadach agus faclairean air-loidhne, gus dèanamh cinnteach gu bheil an teacsa agad ceart. Na dìochuimhnich gu bheil cruinneas gràmair agus litreachaidh a’ cur ri creideas do bheachd.

3. Thoir sùil air structar agus co-leanailteachd: A bharrachd air gràmar agus litreachadh, tha e cudromach sgrùdadh a dhèanamh air structar agus co-leanailteachd a’ bheachd teacsa. Dèan cinnteach gu bheil beachdan air an eagrachadh gu loidsigeach agus gu soilleir, agus gu bheil seantansan agus paragrafan a’ ceangal ri chèile gu ciallach. Cuidichidh structar soilleir agus deagh shruth argamaid do luchd-leughaidh do reusanachadh a thuigsinn agus a leantainn..

Ann an ùine ghoirid, tha na pròiseasan bunaiteach gus càileachd agus èifeachdas do sgrìobhadh a ghealltainn. Na dèan dì-meas air cho cudromach sa tha an ceum seo, oir tha ath-sgrùdadh agus deasachadh faiceallach a’ dèanamh diofar mòr ann an soilleireachd agus creideas na h-obrach agad.. Gabh an ùine airson do bheachdan teacsa a leughadh, a cheartachadh agus adhartachadh; Nì seo cinnteach gum bi do bheachdan air an cur an cèill gu h-èifeachdach agus gu proifeasanta.

14. Molaidhean airson sgilean beachdachaidh teacsa a leasachadh

Tha leasachadh sgilean aithris teacsa deatamach gus tuigse nas doimhne fhaighinn air na sgrìobhainnean agus na teacsaichean a leughas sinn. Seo cuid de mholaidhean airson do chuideachadh le bhith ag adhartachadh do sgilean beachdachaidh teacsa:

1. Leugh an teacsa gu faiceallach: Mus tòisich thu a’ toirt beachd air teacsa, dèan cinnteach gun leugh thu e gu faiceallach. Cuidichidh seo thu le tuigse nas fheàrr fhaighinn air an fhiosrachadh a tha air a thaisbeanadh agus bheir e sealladh farsaing dhut air a’ chuspair.

2. Comharraich na prìomh phuingean: Aon uair ‘s gu bheil thu air an teacsa a leughadh, comharraich na prìomh phuingean no prìomh bheachdan a tha an t-ùghdar a’ feuchainn ri innse. Faodaidh tu cuideam a chuir air no notaichean a dhèanamh airson iomradh sgiobalta.

3. Dèan sgrùdadh air an structar agus an stoidhle: Dèan sgrùdadh air structar an teacsa agus thoir fa-near mar a tha am fiosrachadh air a chuir air dòigh. Thoir aire cuideachd do stoidhle sgrìobhaidh an ùghdair, leithid cleachdadh metaphors, luachan, no eisimpleirean. Cuidichidh seo thu gus tuigse nas fheàrr fhaighinn air an rùn air cùl an teacsa.

Ann an ùine ghoirid, dèan beachd teacsa ’S e pròiseas a th’ ann Cruaidh a dh’ fheumas mion-sgrùdadh agus tuigse dhomhainn. Mar a chunnaic sinn san artaigil seo, tha e riatanach tòiseachadh le bhith a 'leughadh an teacsa gu cùramach, a' comharrachadh a structar agus na diofar eileamaidean a tha ga dhèanamh suas. An ath rud, feumar sgrùdadh a dhèanamh air susbaint an teacsa, a 'toirt aire shònraichte don phrìomh chuspair, argamaidean agus stoidhle. Tha e cudromach dòighean leithid synthesis, ath-ràdh agus luachan teacsa a chleachdadh gus ar beachdan a dhearbhadh agus taic a thoirt do ar tagraidhean. A bharrachd air an sin, feumaidh sgrìobhadh an aithris teacsa a bhith soilleir agus ciallach, a’ leantainn structar loidsigeach agus a’ cleachdadh cànan mionaideach.

Tha a bhith a’ dèanamh aithris teacsa càileachd cuideachd a’ ciallachadh a bhith a’ toirt aire don cho-theacsa eachdraidheil, cultarach agus litreachais anns a bheil an obair sgrìobhte. A bharrachd air an sin, tha e deatamach gum bi am beachd reusanta agus èiginneach, a’ seachnadh seòrsa sam bith de chlaonadh no cuspair. Mu dheireadh, chan urrainn dhuinn dìochuimhneachadh cho cudromach sa tha e ath-bhreithneachadh agus ceartachadh ar beachd teacsa mus tèid a lìbhrigeadh, a’ dèanamh cinnteach gu bheil e saor bho mhearachdan litreachaidh is gràmair.

Ann an ùine ghoirid, le bhith a’ faighinn eòlas air an dòigh anns a bheilear a’ toirt beachd air teacsa, bidh sinn a’ fàs nar leughadairean nas breithneachail agus nas anailisiche, comasach air obraichean litreachais a thuigsinn agus a thuigsinn nas fheàrr. Ged a dh’fhaodas e a bhith na phròiseas dùbhlanach, tha aithris teacsa a’ leigeil leinn ar tuigse air a’ chuspair a dhoimhneachadh agus a’ toirt dhuinn cothrom ar beachdan fhèin a chur an cèill ann an dòigh shoilleir agus reusanta. Le cleachdadh agus dìcheall, faodaidh duine sam bith na sgilean fhaighinn a tha riatanach gus aithris teacsa èifeachdach, càileachd a dhèanamh.