Ինչպե՞ս կարող են ուսուցիչներն օգտագործել Hour of Code իրենց դասարանում:

La Կոդերի ժամ գլոբալ նախաձեռնություն է, որի նպատակն է ծրագրավորումն ու հաշվողական տեխնիկան հասցնել բոլոր տարիքի ուսանողներին: Այնուամենայնիվ, որպեսզի այս նախաձեռնությունն իսկապես արդյունավետ լինի, կարևոր է, որ ուսուցիչներն իմանան, թե ինչպես այն արդյունավետ կերպով ինտեգրել իրենց դասարաններում:
Այս հոդվածում մենք կուսումնասիրենք տարբեր եղանակներ, որոնք ուսուցիչները կարող են օգտագործել Կոդերի ժամ ձեր դասերը հարստացնելու և ձեր ուսանողներին հնարավորություն ընձեռելու զարգացնելու կարևոր թվային հմտություններ՝ սկսած ինտերակտիվ գործունեության պլանավորումից մինչև այլ ուսուցիչների հետ համագործակցություն, մենք կբացահայտենք, թե ինչպես դա անել Կոդերի ժամ լինել հարստացնող և արժեքավոր փորձ ուսանողների համար:

– Քայլ առ քայլ ➡️ Ինչպե՞ս կարող են ուսուցիչներն օգտագործել Hour⁤ of Code իրենց դասարանում:

• Պատրաստել սարքավորումները. ⁢ Նախքան Hour of Code-ը սկսելը, համոզվեք, որ բոլոր սարքերը պատրաստ են օգտագործման և տեղադրված են անհրաժեշտ ծրագրերը:
• Ուսումնասիրեք⁢ գործունեությունը. Այցելեք Hour of Code կայքը և ստուգեք նրանց առաջարկած տարբեր գործողություններն ու ձեռնարկները: Սա կօգնի ձեզ ընտրել ձեր ուսանողների համար ամենահարմար տարբերակը:
• Ներկայացրեք⁤ հայեցակարգը. Գործունեությունը սկսելուց առաջ ձեր ուսանողներին ներկայացրեք ծրագրավորման հայեցակարգը և բացատրեք, թե ինչու է կարևոր սովորել դրա մասին այսօր:
• Առաջնորդեք գործունեությունը. Կոդերի ժամի նիստի ընթացքում առաջնորդեք ձեր ուսանողներին գործունեության ընթացքում՝ պատասխանելով հարցերին և խրախուսելով նրանց փորձարկել կոդը:
• Խրախուսել ստեղծագործությունը. Գործողությունն ավարտելուց հետո խրախուսեք նրանց մտածել այն մասին, թե ինչպես կարող են կիրառել իրենց սովորածը իրենց կյանքի այլ ասպեկտներում կամ այլ կրթական նախագծերում:
• Հեշտացնում է քննարկումը. Ավարտեք նիստը քննարկումով այն մասին, թե ինչ են նրանք սովորել և ինչպես կարող են շարունակել զարգացնել իրենց ծրագրավորման հմտությունները:

Հարց եւ պատասխան

Ի՞նչ է Hour of Code⁤ և ինչո՞ւ է այն կարևոր ուսուցիչների համար:

1. Hour of Code-ը համաշխարհային նախաձեռնություն է, որը ձգտում է բոլոր տարիքի ուսանողներին ավելի մոտեցնել ծրագրավորման և հաշվողական աշխարհին:
2. Դա կարևոր է ուսուցիչների համար, քանի որ այն թույլ է տալիս նրանց ծանոթացնել իրենց ուսանողներին 21-րդ դարի հիմնական տեխնոլոգիական հմտություններին:

Ինչպե՞ս կարող են ուսուցիչները ներառել «Կոդերի ժամը» իրենց ուսումնական ծրագրում:

1. Փնտրում եք առցանց ռեսուրսներ, որոնք համապատասխանում են ձեր ուսանողների կարիքներին և տարիքին:
2. Կոդավորման վարժությունների ինտեգրում այնպիսի առարկաների մեջ, ինչպիսիք են մաթեմատիկան կամ բնագիտությունը, ծրագրավորման հասկացությունները գործնական կերպով կիրառելու համար:
3. Համակարգչային գիտության կրթական շաբաթին մասնակցելը և դասասենյակում միջոցառումների կազմակերպումը:

Ի՞նչ օգուտներ կարող են ստանալ ուսանողները՝ մասնակցելով ⁢ Օրենսգրքի ժամին:

1. Տրամաբանական մտածողության և խնդիրների լուծման հմտությունների զարգացում:
2. Ավելի լավ ըմբռնում, թե ինչպես է աշխատում այն ​​տեխնոլոգիան, որը նրանք օգտագործում են ամեն օր:
3. Համակարգչային և ծրագրավորման հետ կապված ոլորտներում ապագա կարիերայի նախապատրաստում:

Ինչպե՞ս կարող է Օրենսգրքի ժամը օգնել ուսուցիչներին համապատասխանել կրթական չափանիշներին:

1. Նպաստելով թվային և հաշվողական մտածողության հմտությունների զարգացմանը, որոնք ներկայիս կրթական չափորոշիչների մաս են կազմում:
2. Կոդավորման վարժությունները համապատասխանեցնելով այն առարկայի ուսումնական նպատակներին, որոնցում դրանք ինտեգրված են:
3. Ծրագրավորման միջոցով վերացական հասկացություններ ուսուցանելու նորարարական եղանակ առաջարկելով:

Կա՞ն անվճար ռեսուրսներ ուսուցիչների համար՝ օգտագործելու իրենց Hour of Code դասերին:

1. Այո, կան առցանց հարթակներ, որոնք առաջարկում են անվճար Hour of Code ռեսուրսներ, ինչպիսիք են Code.org-ը և Scratch-ը:
2. Այս ռեսուրսները ներառում են ձեռնարկներ, գործողություններ և նախագծեր տարբեր տարիքի և հմտությունների մակարդակների համար:
3. Բացի այդ, կան ներբեռնվող նյութեր և ուղեցույցներ ուսուցիչների համար, ովքեր ցանկանում են կիրառել «Կոդերի ժամը⁤» իրենց դասարաններում:

Ինչպե՞ս կարող են ուսուցիչները Hour of Code-ը դարձնել զվարճալի և համապատասխան իրենց ուսանողների համար:

1. Ուսանողներին հետաքրքրող թեմաների և⁢ նախագծերի ընդգրկում, ինչպիսիք են խաղերի, հավելվածների կամ անիմացիաների ստեղծումը:
2. Խրախուսել ուսանողների միջև համագործակցությունը խնդիրների լուծման և կոդավորման մարտահրավերները ավարտելու համար:
3. Կոդավորման գործողությունների առնչում առօրյա իրավիճակների և խնդիրների հետ, որպեսզի ուսանողները տեսնեն այս հմտությունների գործնական նշանակությունը:

Ինչպե՞ս կարող են ուսուցիչները դրդել ուսանողներին մասնակցել «Կոդերի ժամին»:

1. Ներկայացնել Hour of Code-ը որպես զվարճալի և հասանելի մարտահրավեր բոլորի համար՝ անկախ նրանց տեխնոլոգիական հմտության մակարդակից:
2. Ուսանողների ձեռքբերումները նշելը և ծրագրավորմանը մասնակցելու ընթացքում նրանց առաջադիմության կարևորումը:
3. Աջակցող միջավայրի ստեղծում և խրախուսում փորձերը և սխալների միջոցով սովորելը:

Որո՞նք են ուսուցիչների համար որոշ ռազմավարություններ՝ գնահատելու աշակերտի առաջադիմությունը Օրենսգրքի ժամում:

1. Կոդավորման գործունեության ընթացքում սովորողների խնդիրների լուծման և ստեղծագործական կարողությունների դիտարկում:
2. Ուսանողների ծրագրավորման նախագծերի և վարժությունների վերանայում` գնահատելու նրանց հասկացողությունը:
3. Խմբային քննարկումների խթանում կոդավորման գործընթացների և ուսանողների առջև ծառացած մարտահրավերների վերաբերյալ:

Ինչպե՞ս կարող են ուսուցիչները ներառել «Կոդերի ժամը» իրենց հեռավար ուսուցման մեջ:

1. Օգտագործելով առցանց հարթակներ, որոնք թույլ են տալիս ուսանողներին մասնակցել կոդավորման գործողություններին տնից:
2. Վիրտուալ նիստերի կազմակերպում, որտեղ ուսանողները կարող են աշխատել ծրագրավորման նախագծերի վրա և իրական ժամանակում ստանալ հետադարձ կապ:
3. Ուսանողներին ռեսուրսների և կոդավորման գործողությունների ուղարկում էլեկտրոնային փոստի կամ առցանց ուսուցման հարթակների միջոցով:

Ինչպե՞ս կարող են ուսուցիչները ստանալ աջակցություն և վերապատրաստում իրենց դասարանում «Կոդերի ժամը» իրականացնելու համար:

1. Մասնակցություն մասնագիտական ​​զարգացման ⁤սեմինարներին և միջոցառումներին⁤՝ ուղղված դասարանում ⁤ծրագրավորման ⁢ ինտեգրմանը:
2. Փնտրում ենք ուսուցիչների առցանց համայնքներ, ովքեր կիսում են ռեսուրսներն ու փորձառությունները՝ կապված Օրենսգրքի ժամի հետ:
3. Օգտվելով ուղեցույցներից և ուսումնական նյութերից, որոնք առաջարկվում են այն կազմակերպությունների կողմից, որոնք գովազդում են «Կոդերի ժամը» ամբողջ աշխարհում: