Академиялық салада студенттерді бағалау және бағалау олардың үлгерімі мен үлгерімін анықтауда негізгі рөл атқарады. Түсіну қалай se saca la Баға қою оқушылар, мұғалімдер және ата-аналар үшін шешуші аспектіге айналады, өйткені ол бағалауға қатысатын әдістер, критерийлер мен процестер туралы егжей-тегжейлі көзқарасты қамтамасыз етеді. бұл процесс. Осы мақалада біз рейтингті алудың техникалық негіздерін, сондай-ақ оны есептеуге кіретін әртүрлі айнымалыларды зерттейміз. Салмақты аспектілерден бағалау әдістеріне дейін біз оқу үлгерімінің объективті және әділ өлшемін қалай орнату керектігін анықтаймыз. Осы зерттеуге бізге қосылыңыз және бағалаудың күрделі әлемін бірге ашайық.
1. Біліктіліктің анықтамасы және оның маңызы
Рейтинг объектіге, оқиғаға немесе жағдайға берілген бағалауды немесе бағалауды білдіреді. Бұл процесс ол арқылы бір нәрсеге сапа, тиімділік немесе тиімділік деңгейі тағайындалады. Баллдың маңыздылығы оның әртүрлі элементтердің объективті және салыстырмалы өлшемін қамтамасыз ету қабілетінде.
Білім, бизнес және спорт сияқты әртүрлі салаларда біліктілік қажет. Мысалы, академиялық салада бағалар студенттерге олардың үлгерімін бағалауға және белгілі бір пән бойынша білім деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Бизнесте өнім немесе қызмет рейтингтері тұтынушылардың сатып алу шешімдеріне әсер етуі мүмкін. Спортта төрешілердің ұпайлары сайыскерлердің ұпайларын және олардың қорытынды рейтингін анықтайды.
Сәйкес рейтингті тағайындау әртүрлі факторлар мен критерийлерді ескеруді қамтиды. Бағалау кезінде объективтілікті, жүйелілікті және әділдікті ескеру маңызды. Сонымен қатар, дәл бағалауды алуға мүмкіндік беретін құралдар мен әдістемелерді қолданған жөн. Мысалы, білім беруде емтихандарды, тесттерді және рубрикаларды оқушылардың үлгерімін бағалау үшін пайдалануға болады. Бизнесте сіз тұтынушылардың қанағаттану сауалнамасын жүргізе аласыз немесе сапаны анықтау үшін арнайы көрсеткіштерді пайдалана аласыз. өнімнің немесе қызмет.
2. Бағалау жүйесінің құрамдас бөліктері
Бағалау жүйесі оқушылардың үлгерімін объективті бағалауға және жіктеуге мүмкіндік беретін бірнеше маңызды элементтерден тұрады. Негізгі компоненттер төменде сипатталған:
- Criterios de evaluación: Бағалау критерийлері оқушылардың үлгерімін өлшеу үшін қолданылатын стандарттарды анықтайды. Бұл критерийлер теориялық білім, практикалық дағдылар, сабаққа қатысу және т.б. сияқты аспектілерді қамтуы мүмкін. Әділ және дәйекті бағалауды қамтамасыз ету үшін нақты және нақты критерийлерді белгілеу маңызды.
- Escala de calificación: Бағалау шкаласы қол жеткізуге болатын өнімділіктің әртүрлі деңгейлерін анықтайды. Бұл қолданылатын бағалау жүйесіне байланысты өзгеруі мүмкін, бірақ әдетте әр деңгейге әріптер немесе сандар тағайындалады, мысалы, A, B, C немесе 1, 2, 3. Бағалау шкаласы әртүрлі оқушылардың үлгерімін объективті түрде салыстыруға мүмкіндік береді.
- Instrumentos de evaluación: Бағалау құралдары – оқушылардың оқу үлгерімін өлшеуге арналған құралдар. Оларға жазбаша емтихандар, жобалар, ауызша баяндамалар, практикалық жұмыстар және т.б. Белгіленген бағалау критерийлері негізінде сәйкес құралдарды таңдау және олардың әділ және жарамдылығын қамтамасыз ету маңызды.
Тиімді және тиімді бағалау жүйесі осы құрамдастардың сәйкес үйлесімін талап етеді. Бағалаудың анық және объективті критерийлері оқушылардың үлгерімін дәл өлшеуге мүмкіндік береді. Бағалау шкаласы оқушылардың үлгерімін әділ бағалауға және салыстыруға мүмкіндік береді. Жақсы жобаланған және сәйкес бағалау құралдары оқушылардың үлгерімін дұрыс және сенімді өлшеуді қамтамасыз етеді.
Маңыздысы, бағалау жүйесі студенттерді бағалауды ғана емес, сонымен қатар кері байланыс пен жақсарту мүмкіндіктерін қамтамасыз етуге бағытталған. Жүйе студенттердің өнімділігі қалай бағаланатынын және қалай жақсарта алатынын түсінуі үшін ашық болуы керек. Сол сияқты, бағалау критерийлері мен бағалау шкаласы студенттерге анық жеткізіліп, дәйекті түрде қолданылуы керек. Жақсы құрылымдалған және әділ бағалау жүйесі студенттерді ынталандыруға, жақсарту бағыттарын анықтауға және үздіксіз оқуды ынталандыруға көмектеседі.
3. Баға қою және бағалау әдістері
Олар жоба, тапсырма немесе емтихан болсын, белгілі бір объектіден өзгеше болады. Төменде осы бағалауда қолданылатын үш жалпы әдіс берілген:
1. Бағалау әдісі: Бұл әдіс әрбір бағаланатын элементке сандық балл тағайындаудан және қорытынды баға алу үшін осы ұпайларды қосудан тұрады. Әділ баға алу үшін бағалау критерийлерін нақты белгілеу және олардың әрқайсысына салмақтарды беру маңызды. Мысалы, егер жоба бағаланса, презентация, креативтілік, мазмұнның жүйелілігі және уақыттылығы сияқты критерийлер белгіленуі мүмкін. Осы критерийлердің әрқайсысы сандық шкалаға қойылады және қорытынды баға алу үшін қосылады.
2. Салыстыру әдісі: Бұл әдісте бағаланатын объект басқа ұқсас объектілермен немесе алдын ала анықталған стандартпен салыстырылады. Мысалы, емтиханды бағалау жағдайында әрбір студенттің үлгерімі сыныптағы орташа көрсеткішпен немесе бұрын белгіленген жауап стандартымен салыстырылуы мүмкін. Бұл салыстыру басқаларға қатысты бағаланатын нысанның позициясы негізінде салыстырмалы бағалауды тағайындауға мүмкіндік береді.
3. Рубрика әдісі: Айдарлар – бағалау критерийлері мен әрқайсысына сәйкес келетін өнімділік деңгейлерін егжей-тегжейлі белгілейтін құралдар. Бұл әдісте әрбір критерийге ұпай немесе санат тағайындалады және қорытынды ұпайды алу үшін қосылады. Рубрикалар объективті және ашық бағалауға мүмкіндік береді, өйткені бағалаушылар мен бағаланатындар қарастырылатын критерийлерді алдын ала біледі. Олар сондай-ақ бағаланған әрбір критерий бойынша өнімділіктің нақты мәліметтерін беру арқылы кері байланысты жеңілдетеді.
4. Біліктілікті алуға әсер ететін факторлар
Ең жақсы академиялық нәтижелерге қол жеткізу үшін ескеру қажет бірнеше нәрсе бар. Негізгі факторлардың бірі – оқуға берілгендік пен күш-жігер деңгейі. Жүйелілік пен тәртіп оңтайлы өнімділікті сақтаудың кілті болып табылады. Сонымен қатар, ұйымдастырылған оқу тәртібі мен нақты мақсаттар қою нәтижелерді арттыруға көмектеседі.
Тағы бір маңызды фактор - материалды түсіну. Бұл жай ғана есте сақтау емес, ұғымдарды түсіну және оларды дұрыс қолдану. Қорытындылау және конспектілеу сияқты әртүрлі зерттеу стратегияларын пайдалану пайдалы. сияқты қосымша ресурстарды пайдалану ұсынылады оқулықтар, онлайн оқулықтар және мұғалім ұсынған көмекші материал.
Емтиханға дайындық - бұл қарастырылатын тағы бір аспект. Ұсынылуы мүмкін сұрақтардың форматы мен түрлерін білу маңызды. Алдыңғы емтихандардағы мысалдармен тәжірибе жасау және симуляцияларды орындау динамикамен танысу және білім деңгейін бағалау үшін пайдалы болуы мүмкін. Сонымен қатар, бағалау кезінде уақытты дұрыс басқару, оны сұрақтардың қиындығына қарай теңгерімді түрде бөлу маңызды.
5. Алынған бағаларды қалай түсіндіруге болады
Бағалауды аяқтағаннан кейін немесе баға алғаннан кейін нәтижелеріңіздің нені білдіретінін түсіндіре білу және түсіну маңызды. Мұнда біз сізге бірнеше нұсқауларды ұсынамыз:
1. Бағалау жүйесін түсінеді: танысу жүйемен бірге бағалардың қалай берілетінін түсіну үшін бағалауда қолданылады. Бұл сандық шкала, әріптер немесе нақты санаттар болуы мүмкін. Зерттеуіңізді жүргізіңіз және әрбір рейтинг деңгейі үшін қолданылатын критерийлер мен стандарттарды білетініңізге көз жеткізіңіз.
2. Күшті жақтарыңызды және жақсартуға болатын жерлеріңізді талдаңыз: Сіз жоғары ұпай жинаған аймақтарды қарап шығыңыз және олардың неге сәтті болғанын түсініңіз. Сондай-ақ жақсарту керек аймақтарды анықтап, соларға назар аударыңыз. Бағаңыздың себептерін және дағдыларыңыз бен біліміңізді қалай дамытуға болатынын түсіну үшін қосымша пікірлерді немесе кері байланысты пайдаланыңыз.
6. Балды есептеуге арналған құралдар мен ресурстар
Ұпайды есептеу үшін әртүрлі құралдар мен ресурстар бар тиімді түрде. Төменде пайдалы болуы мүмкін кейбір опциялар берілген:
Оқулықтар: Бағаны есептеу процесін үйренгісі келетіндер үшін нөлден бастап, көптеген онлайн оқулықтар бар. Бұл оқулықтар әдетте процесті түсінуді жеңілдету үшін егжей-тегжейлі түсіндірмелер, мысалдар және практикалық кеңестер береді. Бұл оқулықтардың кейбірін білім беру платформаларынан немесе арнайы веб-сайттардан табуға болады.
Онлайн құралдар: Оқулықтардан басқа, баллды автоматты түрде есептеу үшін арнайы онлайн құралдарды да пайдалануға болады. Бұл құралдар әдетте сәйкес деректерді енгізуге және нәтижені дереу беруге мүмкіндік береді. Олардың кейбіреулері нәтижелерді сақтау немесе өнімділікті визуализациялау үшін графиктерді құру мүмкіндігі сияқты қосымша мүмкіндіктерді қамтуы мүмкін.
7. Бағаңызды жақсарту және көтеру стратегиялары
Бұл постта біз сіздің ұпайыңызды жақсарту және көтеру үшін қолдануға болатын әртүрлі стратегияларды ұсынамыз. Төменде сіз академиялық мақсаттарыңызға жетуге көмектесетін бірқатар ұсыныстар мен әдістерді таба аласыз:
- Уақытыңызды ұйымдастырыңыз: Оқуыңызды оңтайландыру үшін тұрақты оқу кестесін құру және оны ұстану маңызды. Уақытыңызды пәндер арасында теңдей бөліп, қол жеткізу үшін күнделікті немесе апталық мақсаттарды қойыңыз.
- Identifica tus debilidades: Мүмкіндіктер салаларыңызды талдаңыз және күш-жігеріңізді оларды нығайтуға бағыттаңыз. Сіз өткен емтихандар, онлайн оқулықтар сияқты құралдарды пайдалана аласыз немесе қай жерде жақсарту керек екенін анықтау үшін мұғалімдермен кеңесе аласыз.
- Әртүрлі ресурстарды пайдаланыңыз: Оқулықтар, сандық ресурстар, оқу бейнелері және онлайн оқу платформалары сияқты қолжетімді ресурстарды барынша пайдаланыңыз. Біліміңізді байыту және сіз оқып жатқан тақырыптар бойынша әртүрлі көзқарастар алу үшін әртүрлі ақпарат көздерін зерттеңіз.
Сонымен қатар, біз мыналарды ұсынамыз:
- Сабақтар кезінде егжей-тегжейлі жазбалар алыңыз және оларды үнемі қарап шығыңыз.
- Сабаққа белсенді қатысып, күмәніңізді анықтау үшін сұрақтар қойыңыз.
- Практикалық жаттығулар жасаңыз және мазмұнын үнемі қайталаңыз.
Есіңізде болсын, осы стратегияларды тұрақты және тәртіпті түрде жүзеге асыру арқылы сіз өзіңіздің оқу үлгеріміңізді жақсарта аласыз және бағаңызды айтарлықтай көтере аласыз. Алға қойған мақсаттарыңызға жету үшін аянбай еңбек етіңіздер!
8. Баға қоюдағы кері байланыстың маңызы
Біліктілік процесінің негізгі бөліктерінің бірі кері байланыс болып табылады. Бұл студенттерге олардың қалай ілгерілеп жатқанын және қандай салаларда жақсарту керек екенін түсінуге мүмкіндік беретін маңызды рөл атқарады. Кері байланыс әрбір студенттің күшті және әлсіз жақтары туралы нақты көрініс береді, бұл олардың академиялық дамуы мен жетістіктері үшін өте маңызды.
Кері байланыс анық, нақты және сындарлы болуы керек. Объективті болу және берік негізсіз теріс сыннан аулақ болу маңызды. Студенттің мотивациясын төмендететін түсініктемелерден аулақ болған жөн. Бұған қоса, ескертулерді растау және жақсарту үшін нақты және практикалық ұсыныстар ұсыну үшін нақты мысалдар беру өте маңызды.
Кері байланысты қамтамасыз етудің тиімді тәсілі - мақтау және жақсарту бойынша ұсыныстар беру. Студенттердің жетістіктерін мойындау олардың мотивациясын және өзін-өзі бағалауын нығайтады, сонымен бірге олар жақсартуға болатын салаларды көрсету олардың өсуіне нұсқау береді. Сонымен қатар, студенттердің дағдыларын дамыту бойынша жұмыс істеу кезінде нақты мақсат болуы үшін нақты және қол жеткізуге болатын мақсаттар қою маңызды.
9. Сандық бағаны қалай алуға болады
Сандық бағаны есептеу үшін мына қадамдарды орындаңыз:
1-қадам: Ұпайларыңызды және әрқайсысына тағайындалған пайыздарды біліңіз. Бағалар әдетте емтихандар, тапсырмалар және сабаққа қатысу сияқты әртүрлі санаттарға бөлінеді. Әрбір санаттың белгілі бір салмағы бар, ол пайызбен көрсетіледі. Әр санат бойынша алынған ұпайларды және сәйкес пайыздарды жазыңыз.
2-қадам: Әр санат үшін салмақты ұпайды есептеңіз. Әр санат бойынша алынған ұпайды сол санатқа тағайындалған пайызға көбейтіңіз. Мысалы, жалпы бағаңыздың 90%-ын құрайтын емтиханда 40 балл жинасаңыз, сол санат үшін өлшенген балл 90 * 0.40 = 36 болады.
3-қадам: Алдыңғы қадамда алынған барлық өлшенген ұпайларды қосыңыз. Бұл сізге жалпы өлшенген ұпайды береді. Бұл ұпайды барлық санаттарға тағайындалған жалпы пайызға бөліңіз. Мысалы, сәйкесінше 40%, 30% және 30% пайыздары бар үш санатыңыз болса, тағайындалған жалпы пайыз 100% болады. Егер жалпы өлшенген балл 86 болса, сандық балл 86/100 = 0.86 болады. Ұпайды пайызбен алу үшін бұл санды 100-ге көбейтіңіз, бұл жағдайда бұл 86% болады.
10. Сандық рейтингті 10 балдық шкалаға қалай түрлендіруге болады
Кейде дәлірек салыстыру үшін сандық рейтингті 10 балдық шкалаға түрлендіру қажет. Бақытымызға орай, бұл процесс өте қарапайым және тек кейбір негізгі есептеулерді қажет етеді. Келесі мен сізге көрсетемін орындалатын қадамдар бұл түрлендіруді орындау үшін.
1. Ең жоғары және ең төменгі рейтингті анықтаңыз: Ең алдымен, барлық ықтимал рейтингтердің ең жоғары және ең төменгі рейтингін анықтау керек. Мысалы, егер ұпайлар 1-ден 100-ге дейін болса, максимум 100, ал ең азы 1 болады.
2. Ең төменгі бағаны алып тастаңыз: Әрі қарай, 0-ден баға диапазонына дейінгі аралықтағы жаңа баға алу үшін әрбір жеке бағадан ең төменгі бағаны алып тастаңыз. Мысалы, егер бізде 60 ұпай болса және ең төменгі ұпай 1 болса, нәтиже 59 болар еді.
11. Орташа алынған бағалар қалай есептеледі
Бағалардың орташа өлшенгенін есептеу кезінде оның маңыздылығына немесе сәйкестігіне қарай әрбір бағаға салмақ немесе мән беріледі. Бұл соңғы орташа мәнді анықтауда кейбір бағалар басқаларға қарағанда маңыздырақ болуы мүмкін екенін ескергенде өте пайдалы.
Орташа салмақты есептеу үшін келесі қадамдарды орындау қажет:
1. Әрбір біліктілікке салмақ тағайындаңыз: Бірінші қадам алынған біліктіліктердің әрқайсысына салыстырмалы салмақты немесе мәнді тағайындау болып табылады. Қолданылатын есептеу жүйесіне байланысты бұл салмақты пайызбен немесе ондық санмен көрсетуге болады.
2. Әр бағаны сәйкес салмағына көбейтіңіз: Салмақтарды тағайындағаннан кейін алынған бағаларды олардың сәйкес салмағына көбейту керек. Мысалы, егер бағаның салмағы 30% болса және 8 мәні алынған болса, өлшенген мәнді алу үшін 8 x 0.30 көбейтіледі.
3. Салмақталған мәндерді қосыңыз және орташа мәнді есептеңіз: Соңында, алдыңғы қадамда алынған барлық өлшенген мәндер қосылады және тағайындалған салмақтардың қосындысына бөлінеді. Бұл бізге бағалардың орташа алынғанын береді.
Орташа өлшенген қорытынды орташа бағада әрбір бағаның өзектілігін есепке алуға мүмкіндік беретінін атап өту маңызды, бұл кейбір бағалар жалпы бағалауға басқаларға қарағанда көбірек әсер ететін жағдайларда әсіресе пайдалы болуы мүмкін. Бұл дәлірек және әділ орташа мәндерді есептеудің тиімді құралы.
12. Құзыреттілік бойынша біліктілікті қалай алуға болады
Біліктілік рейтингін алу кезінде бірнеше негізгі аспектілерді ескеру маңызды. Біріншіден, құзыреттіліктердің неден тұратынын және олардың қалай анықталатынын түсіну қажет. Құзыреттілік – бұл тұлғаның белгілі бір саладағы қызметін бағалауға мүмкіндік беретін нақты дағдылар мен білім. Бұл құзыреттер оқу саласына немесе бағаланатын жұмысқа байланысты өзгеруі мүмкін.
Бағалау үшін қандай құзыреттер сәйкес келетіні анықталғаннан кейін әрқайсысына сәйкес меңгеру деңгейлері тағайындалуы керек. Бұл деңгейлер тұлғаның белгілі бір құзыреттілікте көрсететін дағды немесе білім деңгейін көрсетеді. Мысалы, берілген құзыреттілікке бастауыш, орта немесе жоғары деңгейдің меңгеру деңгейі тағайындалуы мүмкін.
Құзыреттілік рейтингін алу үшін әрбір құзыреттілікке қатысты тұлғаның жұмысын бағалау қажет. Бұл жазбаша сынақтар, практикалық жаттығулар, өнімділікті бағалау немесе жобаны шолу сияқты әртүрлі әдістер арқылы жүзеге асырылуы мүмкін. Объективті және дәл бағалауды қамтамасыз ету үшін сәйкес құралдар мен әдістерді пайдалану маңызды. Бұған қоса, нақты жағдайларда құзыреттердің қалай қолданылатынын көрсету үшін мысалдар немесе жағдайлық зерттеулерді пайдалануға болады.
13. Сапалық және сандық рейтингтің айырмашылығы
ақпараттың бағалану және білдіру тәсілінде жатыр. Сапалық рейтингте белгілі бір аспектіні бағалау үшін сипаттамалық мәндер шкаласы қолданылады. Бұл шкала басқалармен қатар тамаша, жақсы, орташа немесе нашар сияқты терминдерді қамтуы мүмкін. Сапалық бағалау элементтің санына емес, сапасына немесе сипаттамаларына негізделеді.
Екінші жағынан, сандық рейтинг белгілі бір аспектіні сандық өлшеуге негізделген. Бұл жағдайда бағалауды көрсету үшін сандар пайдаланылады, мысалы, 1-ден 10-ға дейінгі шкала. Сандық бағалау дәлірек салыстырулар мен математикалық есептеулерге мүмкіндік береді, өйткені сандық мәндер пайдаланылады.
Сапалық және сандық бағалаудың артықшылықтары мен шектеулері бар екенін есте ұстаған жөн. Сапалық бағалау аспектінің неғұрлым субъективті және сипаттамалық көрінісін ұсына алатынымен, сандық бағалау өлшемдердің объективтілігі мен дәлдігін арттыруға мүмкіндік береді. Екі тәсіл де әртүрлі жағдайларда пайдалы болуы мүмкін, сондықтан біреуін таңдаудан бұрын бағалаудың контексті мен мақсатын ескеру маңызды.
14. Курстың немесе бағалау кезеңінің соңында қорытынды баға қалай алынады
Курстың немесе бағалау кезеңінің соңында қорытынды бағаны есептеу үшін бірнеше факторларды ескеру маңызды. Ең алдымен курс ішіндегі әрбір бағалаудың өзіндік салмағын білу қажет. Мұны нұсқаушы берген ақпарат немесе курстық нұсқаулықпен кеңесу арқылы анықтауға болады.
Әрбір бағалаудың салмағы туралы анық болғаннан кейін, қорытынды бағаны есептеуге кірісуге болады. Міне, мұны қалай жасау керектігінің мысалы:
- 1. Курс барысында жүргізілген барлық бағалаулардың бағаларын алыңыз.
- 2. Әр рейтингті сәйкес салмаққа көбейтіңіз.
- 3. Алдыңғы қадамда алынған барлық нәтижелерді қосыңыз.
- 4. Алынған қосындыны жалпы мүмкін ұпайларға бөліңіз.
Қорытынды нәтиже курстың қорытынды бағасына сәйкес келеді. Бұл әдіс бағалау саясатына және мұғалімнің критерийлеріне байланысты әртүрлі болуы мүмкін екенін есте ұстаған жөн. Сондықтан тиісті әдісті қолдану үшін мұғаліммен кеңескен жөн.
Қорытындылай келе, біліктілікті алу үшін білімнің әртүрлі салаларындағы тұлғалардың қызметін бағалайтын қатаң және объективті процесс қажет. Емтихандар, жобалар және оқыту әрекеттері арқылы біз ұғымдарды түсіну мен қолдануды ғана емес, сонымен қатар талдау, синтез және есептерді шешу дағдыларын өлшеуге тырысамыз.
Студенттер баға олардың білім деңгейін ғана емес, сонымен бірге олардың күш-жігерін, оқуға деген ынтасын және берілгендігін көрсететінін түсінуі өте маңызды. Сондықтан әрбір бағалауға белсенді және әдістемелік көзқараспен қарау, оқу және ұйымдастыру дағдыларын дамыту маңызды.
Сол сияқты мұғалімдер де, білім беру жүйесі де бағалау процесінде негізділікті, сенімділікті және әділдікті қамтамасыз етуі керек. Біржақтылыққа жол бермей және барлық студенттердің үлгерімі мен түсіну дәрежесін көрсетуге бірдей мүмкіндіктері бар екеніне кепілдік беретін нақты және объективті критерийлер белгіленуі қажет.
Біліктілік білім беру саласындағы маңызды элемент болғанымен, табыстың бірден-бір көрсеткіші деп санауға болмайды. Оқыту процесі үздіксіз және динамикалық болып табылады және әрбір қиындықты жеңу - жақсарту және жеке өсу мүмкіндігі.
Қорытындылай келе, біліктілікті алу жеке тұлғалардың білімдері мен дағдыларының деңгейін өлшеуге бағытталған әрекеттер мен процестердің жиынтығын қамтиды. Әрбір бағалауға оң және конструктивті көзқарасты қабылдау өте маңызды, бұл оқудың сандардан асып түсетінін және тұрақты эволюцияның жолы екенін түсіну.
Мен Себастьян Видальмын, технологияға және өз қолыңызбен жасауға құмар компьютер инженері. Оның үстіне мен жасаушымын tecnobits.com сайтында, мен технологияны барлығына қолжетімді және түсінікті ету үшін оқулықтармен бөлісемін.