Lêker beşek bingehîn a rêzimana spanî ne, ji ber ku ew rê didin me ku em kiryar, rewş û pêvajoyan îfade bikin. Lê ew çawa bi rêkûpêk tevlihev dikin? Ji bo ku di spanî de rast bipeyivin, zanîna hevrêziya devkî pêdivî ye. Di vê gotarê de, em ê bi şêwazek teknîkî û bêalî proseya kêşana lêkerekê, ji nasîna rehê bigire heya bicîkirina daçekên li gorî her mijar û tewangê, bikolin. Fêmkirina vê strukturê dê amûrên pêwîst bide me da ku di spanî de hevokên rêzimanî rast û hevgirtî pêk bînin.
1. Destpêka kêşana devkî
Tevlihevkirina lêkeran ew pêvajoyek e ku lêker tê guheztin da ku têkiliya xwe bi tewang, awa, kes û hejmara kirdeyê re diyar bikin. Pêwîst e ku meriv vî alî yê rêzimanê di nav de fam bike û bişopîne her zimanek, di nav de spanî. Tevlihevkirina lêkeran rê dide me ku em kiryar, rewş û xwestekên rast ragihînin.
Di kêşana devkî de lêker li ser sê kêşan têne dabeş kirin: ya yekem, ya duyemîn û ya sêyemîn. Her hevokek qaîdeyên xwe û qaîdeyên hevgirtinê hene. Ji bo serweriya kêşana devkî, girîng e ku meriv bi van şêweyan re were nas kirin û sepana wan di çarçoveyek cûda de pratîk bike.
Yekem gava fêrbûna lêkera spanî têgihîştina deman e. Demên lêkeran dema ku kiryarek li gorî dema niha, paşerojê an pêşerojê tê kirin destnîşan dikin. Tewandinên lêkerên herî berbelav di spanî de ev in: niha, rabirdûya kamil, rabirdûya nekamil, paşeroj, şert û rabirdûya zêde.
2. Pênase û têgeha kêşana lêkeran
Tevlihevkirina lêkeran di lêkolîna rêzimana spanî de aliyekî bingehîn e. Ew pêvajoyek e ku tê de formên lêkerê têne guheztin da ku di hevokê de tewang, kes, hejmar û raweya lêkerê nîşan bide.
Di spanî de, sê kêşeyên devkî hene: yekem, duyemîn û sêyemîn. Her hevokek xwedan şêweyek taybetî ya dawîn û guheztina di koka lêkerê de ye. Bo nimûne, di kêşana yekem de, lêker bi -ar diqedin, wek "hezkirin" an "axaftin"; di hevdengiya duyemîn de bi -er diqedin, mîna "xwarin" an "vexwarin"ê; û di kêşana sêyem de bi -ir diqedin, mîna "bijî" an "nivîsandin".
Tevlihevkirina lêkeran bi têkelkirina rehê lêkerê bi dûvikên ku li gorî her dem, kes, hejmar û raweyê ne pêk tê. Wekî din, hin lêkerên nerêkûpêk di rist an dawiya wan de guherîn hene, ku hewce dike ku formên wan ên taybetî fêr bibin.
Girîng e ku ji bîr mekin ku kêşana lêkerên spanî dê li gorî moda devkî ya ku tê bikar anîn (nîşandan, binavkirî, fermanî, di nav yên din) û dema ku tê de têne dîtin (niha, rabirdû, paşeroj, hwd.) cûda bibe. Serwerbûna kêşana lêkeran pêdivî ye ku meriv bikaribe xwe bi spanî rast bilêv bike û nivîsên bi vî zimanî bi têr fam bike.
3. Rêgezên giştî ji bo lêkera lêkerê di spanî de
Ji bo berhevkirina lêkerek di spanî de, pêdivî ye ku meriv rêzek rêzikên gelemperî bişopîne ku rê dide me ku em lêkerên cihêreng pêk bînin. Van qaîdeyan ji bo piraniya lêkerên birêkûpêk ên di zimanê spanî de derbasdar in. Li jêr hin qaîdeyên sereke hene ku divê hûn bîr bînin:
1. Dawiya lêkerê diyar bike: Berî ku lêkerek bi hev veqetîne, girîng e ku meriv dawiya wê nas bike. Lêker di spanî de dikarin bi -ar, -er an -ir bi dawî bibin. Bi dawiya dawîn ve girêdayî, qaîdeyên cûda yên hevgirtinê dê bicîh bibin.
2. Rakirina dawîkirinê: Dema ku dawiya lêkerê hat naskirin, divê ev beş ji holê bê rakirin da ku lexemek an jî koka lêkerê were bidestxistin. Bo nimûne, di lêkera «hablar» de, divê dawîya -ar ji holê bê rakirin û lexema «habl-» derkeve.
3. Dawiya li gorî rayeka lêkerê û kesê lê zêde bike: Dema ku lexema lêkerê hat bidestxistin, divê li gorî rayeka lêkerê û kesê rêzimanî dawîya guncav were zêdekirin. Mînakî, ji bo avakirina nîşana niha di nav de kesê yekem Ji yekjimara lêkera "hablar"ê, dawîya -o li lexemê tê zêdekirin û forma hevedudanî "Ez dipeyivim" distîne.
4. Kategoriyên rêzimanî û guhertoyên devkî yên di hevdengiyê de
Kategoriyên rêzimanî û guhertoyên devkî di kêşana lêkeran de roleke bingehîn dilîzin. Diyarkirina kategoriya rêzimanî ya ku lêker tê de ye, ji bo ku meriv bikaribe wê rast were xêzkirin, pêdivî ye. Kategoriyên rêzimanî yên cuda hene, wek lêkerên rêkûpêk, lêkerên nerast û lêkerên alîkar.
Lêkerên birêkûpêk ew in ku di kêşana xwe de li pey qalibekî sabît tên. Ji hêla din ve, lêkerên nerêkûpêk di hin formên xwe de guhertinan pêk tînin. Naskirina guhertoyên devkî yên lêkerên nerêkûpêk girîng e ku meriv wan bi rêkûpêk bi hev veqetîne. Ji hêla din ve, lêkerên alîkar ew in ku bi lêkerek din re têne bikar anîn da ku demên hevedudanî an awayên devkî yên taybetî çêbikin.
Girîng e ku meriv ji bîr neke ku her zimanek kategoriyên rêzimanî û cûreyên devkî yên xwe hene. Ji ber vê yekê, pêdivî ye ku meriv bi rêgez û şêwazên taybetî yên hevoksaziyê yên her zimanî nas bike. Ji bo vê yekê, amûrên wekî ferhengên lêkerên serhêl û hevkêşker dikarin werin bikar anîn. Van amûran agahdariya berfireh li ser kategoriyên rêzimanî û guhertoyên devkî yên lêkeran, û her weha mînakên hevgirtinê û qaîdeyên taybetî peyda dikin.
5. Infinitive û formên wê di kêşana devkî de
Infinitive di spanî de forma nebinavkirî ya lêkerê ye. Ji bo îfadekirina kiryaran di forma wan a herî bingehîn de, bêyî ku dem, rê û kesa wan nîşan bide tê bikar anîn. Di kêşana devkî de, bêdawî xala destpêkê ye ji bo avakirina hemî formên devkî yên din. Di spanî de sê awayên bêdawî hene: nefermî ya sade, nefsbiçûka hevedudanî û ya kesane.
El sade nefermî Bi lêkirina qertafên -ar, -er an -ir li rehên lêkerê çê dibe. Bo nimûne, bêdawî yên lêkeran axaftin, comer y vivir in axaftin, comer y vivir herwiha. Ev nebinavkirî bi giranî ji bo îfadekirina kiryarên giştî têne bikar anîn.
El pêkhatî nefermî bi lêkera alîkar pêk tê hebûn û paşgira lêkera sereke. Mînakî, bêdawîyên hevedudanî yên axaftin, comer y vivir in axivîn, xwariye y jiyan kirine herwiha. Ev bêdawî ji bo axaftina li ser kiryarên ku di dema borî de qewimîne têne bikar anîn.
6. Dema lêkeran û çawaniya lêkeran
Di zimanê spanî de, lêkerên lêkeran beşek bingehîn a lêkera devkî ne. Ji bo ku bi spanî bi rêkûpêk danûstendinê bikin, zanîna demanên cihêreng û çawa ew rast têne berhev kirin pêdivî ye. Li jêr, rêbernameyek hûrgulî ji bo lêkerên sereke û kêşana wan dê were pêşkêş kirin.
1. Niha: Ev rayeka lêkerê ji bo axaftin li ser kirinên ku di dema niha de çêdibin tê bikaranîn. Ji bo ku lêkerekê di rayeka dema niha de girêbide, koka lêkerê bigire û bi her cînavekî kesane re daçekan lê zêde bike. Minaq, lêkera "axiftin"ê wê weke "ez diaxivim, tu diaxivî, ew diaxivê, em diaxivin, hûn diaxivin, ew diaxivin" wê were kişandin.
2. Rabirdûya kamil: Ev rayeka lêkerê ji bo kirinên ku di dema borî de qewimîne tê bikaranîn. Ew bi lêkera alîkar "haber" di dema niha û dema borî ya lêkera sereke de pêk tê. Bo nimûne, lêkera "xwarin"ê wê weke "min xwar, te xwar, te xwar, me xwar, te xwar, te xwar."
3. Pêşerojê nekamil: Ev tewang ji bo îfadekirina kirinên ku dê di paşerojê de rû bidin tê bikaranîn. Ew bi girtina koka lêkerê û lê zêdekirina qertafên ku li gorî her cînavekî kesane çêdibe. Mînak lêkera "bijî" wê weke "ez ê bijîm, tu bijî, ew bijî, em ê bijîn, tu bijî, ew ê bijîn" were kişandin.
Girîng e ku meriv kêşana lêkerên cihêreng bixebite da ku meriv wan di danûstendina di spanî de bi guncan bikar bîne. Bînin bîra xwe ku kêşana lêkeran li gorî ka ew lêkerek birêkûpêk an nerêkûpêk e dikare cûda bibe. Tabloyên hevgirtinê û qaîdeyên rêzimanê wekî amûrên bikêr bikar bînin da ku tê de hevgirtina devkî ya rast piştrast bikin Her dem devkî. Pratîkê bidomînin û hûn ê bibînin ka hûn çawa behremendiyên xwe di berhevkirina devkî de bi spanî baştir dikin!
7. Awayên devkî û hevkêşana wan
Awayên lêkerê awayên cihêreng in ku lêkerek tê de dikare were hevber kirin. Di spanî de, sê awayên devkî yên sereke hene: nîşanî, binavkirî û fermanî. Her awaz kêşana xwe ya têkildar heye ku li gorî kes, tewang û celebê lêkerê diguhere.
El modo indicativo Ji bo îfadekirina kiryar an rewşên rast û objektîf tê bikaranîn. Ew ji bo ravekirina bûyerên ku berê qewimîne, diqewimin an dê di pêşerojê de biqewimin tê bikar anîn. Tevlihevkirina lêkerê di raweya îşaretî de li gorî rayeka lêkerê (niha, borî an paşerojê) û kesê (ez, tu, wî/wê, em, hûn, ew) pêk tê.
Ji aliyekî din ve, modo subjuntivo Ew ji bo îfadekirina kiryarên hîpotetîk, gumanbar, şert an rewşên ku hîn çênebûne tê bikar anîn. Ew bi berfirehî di çarçoveyên daxwaz, ferman, şîret an pêşniyaran de tê bikar anîn. Tewandina lêkerê di raweya bireser de jî li gorî raweya lêkerê û kesan tê kirin, lê li gorî raweya nîşandêrî hin guhertoyên wê hene.
8. Lêkerên birêkûpêk û birêkûpêk: cudahiyên hevedudanî
Tevlihevkirina lêkeran di spanî de dikare hinekî tevlihev be, nemaze dema ku ew tê ferqkirina lêkerên birêkûpêk û nerêkûpêk. Lêkerên birêkûpêk di kêşana xwe de li pey şêwazek pêşbînîkirî dimeşin, lê lêkerên nerêkûpêk li pey vê şêwazê naçin û hînbûna berfirehtir hewce dikin. Girîng e ku meriv van cudahiyan zanibe ku meriv bikaribe lêkeran di demên cuda de rast bi kar bîne.
Cûdahiyek bingehîn di navbera lêkerên birêkûpêk û nerêkûpêk de di avakirina rabirdûya nebinavkirî û neqedema borî de ye. Dema ku lêkerên birêkûpêk di her du deman de şêwazek sazkirî dişopînin, lêkerên nerêkûpêk dikarin ji bo her yekê xwedan kêşeyên yekta bin. Bo nimûne, lêkera birêkûpêk "hablar" di dema borî ya nebinavkirî de wekî "hablé" û di dema borî de jî "hablaba" tê kişandin. Ji aliyê din ve lêkera nerêkûpêk "ser" di dema borî ya nebinavkirî de wekî "fui" û di dema borî ya neqedem de "bû" tê kişandin.
Cudahiyeke din a girîng jî di lêkerên birêkûpêk û nerêkûpêk de pêkhatina paşgira paşerojê ye. Lêkerên birêkûpêk li pey şêwazek hevgirtî diçin da ku paşgira paşerojê çêbikin, dawiya "-ado" (ji bo lêkerên ku bi "-ar" diqedin) an "-ido" (ji bo lêkerên ku bi "-er" û "-ir" diqedin) lê zêde dikin. . Bo nimûne, lêkera birêkûpêk "stran" paşgira xwe wekî "stran" çêdike, lêkera birêkûpêk "xwar" paşgira xwe wekî "xwarin" çêdike. Berevajî vê, lêkerên nerêkûpêk ji bo dema borî formên yekta ne. Bo nimûne, lêkera nerêkûpêk "vekirin" paşgira xwe ya dema borî wekî "vekirin" û lêkera nerêkûpêk "çareserkirin" rayeka xwe ya borî wekî "çareser" çêdike.
9. Lêkerên refleksîv û kêşana wan a taybet
Lêkerên refleksîf ew in ku kirde tê de kiryarê dike û distîne vê bigire. Di spanî de, ev lêker bi rengekî taybetî têne berhev kirin, li pêşiya lêkera hevedudanî cînavek refleksîf lê zêde dikin. Bo nimûne, lêkera "lavarse" bi lêkera "lavar"ê ve cînavka "se" tê çêkirin. Tevlihevkirina van lêkeran li pey hin qaîdeyan e ku divê em ji bo bikaranîna wan a rast li ber çavan bigirin.
Li jêr kêşana taybetî ya lêkerên refleksîf ên di spanî de heye:
1. Yekjimar : Ji bo kesê yekem (I) cînavka "min" tê bikaranîn. Mînak: "Ez destên xwe dişom."
2. Pirjimar : Ji bo kesê duyem (tu) û kesê sêyem (wî/wê/bikaranîn) cînavka "te" tê bikaranîn. Mînak: "Hûn destên xwe dişon."
3. Pirjimar: Ji bo kesê yekem pirjimar (nosotros/nosotras) û yê duyem (vosotros/vosotras) cînavka “nos” tê bikaranîn. Mînak: "Em destên xwe dişon."
4. Pirjimar: Ji bo kesê sêyem yê pirhejmar (ew/wan/ustedes) cînavka "se" tê bikaranîn. Wek mînak: "Ew destên xwe dişon."
Girîng e ku were zanîn ku pozîsyona cînavê refleksîv li gorî tewang û hevokê dikare biguhere. Di hin rewşan de, cînav berî lêkera hevedudanî, di hin rewşan de jî li dû wê tê danîn. Mînak: "Ez destên xwe dişonim" an jî "Ez destên xwe dişom." Lêkerên refleksîv jî hene ku pêwîstiya wan bi bikaranîna cînavkên cuda yên refleksîv heye, wek "irir" an "xew".
10. Lêkerên alîkar û bandora wan li ser hevgirtinê
Lêkerên alîkar ew in ku bi lêkerên sereke re ji bo çêkirina tewangên cihê û îfadekirina kirinên cihê têne bikaranîn. Di spanî de, lêkerên alîkar ên herî gelemperî "haber", "ser" û "estar" in. Van lêkeran bandorek mezin li ser kêşana lêkeran dikin, ji ber ku diyar dikin ka her tewanek çawa çêdibe û çawa bi kirdeyê re li hev dike.
Yek ji karanînên sereke yên lêkerên alîkar ew e ku tewangên hevedudanî pêk bînin, ku tevgerek ku berî demeka din di dema borî de qewimiye destnîşan dikin. Bo nimûne, di hevoka "Min tevahiya şevê xwendiye" lêkera alîkar "ew" nîşan dide ku çalakiya xwendinê beriya dema niha bûye. Di vê rewşê de lêkera sereke "lêkolîn" e û lêkera alîkar "hebûn" li gorî kirdeyê (di vê rewşê de "ez") tê xêzkirin.
Bikaranîna din a girîng a lêkerên alîkar îfadekirina rewş an şert e ji kesekî an tiştek di demek diyar de. Bo nimûne, di hevoka "Ew li parkê direve", lêkera alîkar "e" nîşan dide ku çalakiya bazdanê di dema niha de pêk tê. Di vê rewşê de lêkera serekî “revin” e û lêkera alîkar “estar” li gorî kirdeyê (di vê rewşê de “wê”) tê xêzkirin.
Bi kurtahî, lêkerên alîkar ji bo berhevkirina lêkeran di spanî de bingehîn in, ji ber ku ew diyar dikin ka demên cûda çawa têne çêkirin û ew çawa bi mijarê re li hev dikin. Girîng e ku meriv ji bîr mekin ku her lêkera alîkar xwedan rêzikên veqetandinê yên taybetî hene, ji ber vê yekê ku pêwîst e her yek ji wan bixwîne û bixebite ku di ragihandina nivîskî û devkî de rast bikar bîne.
11. Bikaranîna cînavkên kesane di kêşana devkî de
Di spanî de, cînavkên kesane di vekêşana devkî de rolek bingehîn dileyzin. Ev cînav ji bo nîşan bidin ku kirina ku bi lêkerê tê îfade kirin kî dike têne bikar anîn. Li jêr çend rêgez û mînak hene ji bo rast bikaranîna cînavkên kesane di kêşana devkî de:
1. Cînavên bireser:
Cînavên kesane yên bireser berî lêkerê têne bikar anîn da ku diyar bikin ka kî kiryarê dike. Mînak: «Yo hablo español» (Ez spanî diaxivim), «Tú study mucho» (Tu pir dixwînî).
2. Cînavkên bireser (Cînavên Kesane):
Cînavkên bireserê kesane piştî lêkerê tên bikaranîn û kiryara lêkerê distînin. Mînak: "Wî ji min re rast got," "Me ew li peravê dîtin."
3. Cînavên refleksîv:
Cînavên refleksîf dema ku kirariya lêkerê li ser kirdeyê bixwe tê bikaranîn. Mînak: “Me lavo las manos” (Ez destên xwe dişonim), “Berî ku derkevin derve porê xwe dişon.”
Girîng e ku meriv ji bîr neke ku cînavkên kesane li gorî raweya lêkerê û awayê lêkera lêkerê diguhere. Wekî din, di kêşana lêkerên binavkirî, bireser an jî fermanî de, cînavkên kesane bi lêkerê ve têne girêdan. Nimûneyên vê yekê ev in: "Rastiyê ji min re bêje", "Hemû xwarinê bixwin".
Naskirina karanîna rast a cînavkên kesane di kêşana devkî de ji bo danûstendina bi bandor a di spanî de pêdivî ye. Pratîzekirina bi mînakan û guhdana van rêbazan dê bihêle ku hûn emrê xwe yê ziman pêşde bibin û tekûz bikin. Ji ber vê yekê dudilî nebin ku hûn vê zanînê di danûstendina xweya paşîn a bi spanî de bicîh bikin!
12. Nimûne û tetbîqatên pratîkî ji bo fêrbûna kêşana lêkerê
Ger hûn fêrî berhevkirina lêkerekê dibin û ji bo pratîkê hewceyê nimûneyên pratîkî ne, hûn li cîhê rast in. Li jêr, em hin temrîn pêşkêş dikin ku dê ji we re bibin alîkar ku hûn xurt bikin zanîna te di hevkêşana devkî de.
1. Tevgera hevrêziya birêkûpêk: Lêkerek birêkûpêk hilbijêrin û kêşana wê di dema niha, borî û dema bê de pêk bînin. Bînin bîra xwe ku hûn bala xwe bidin guheztinên dawiya lêkeran li gorî cînavka kesane û rayeka lêkerê ya ku tê bikar anîn.
2. Tehlîlkirina nerêkûpêk a hevberdanê: Lêkerek nerêkûpêk hilbijêrin û di demên cûda de kêşana wê pêk bînin. Dema ku lêkerên nerêkûpêk berhev dikin, divê hûn formên taybetî yên ku lêker di her tewangê de digire fêr bibin.
3. Tevgera hevrêziya refleksîf: Lêkerek refleksîf hilbijêrin û kêşana wê di demên cûda de bikin. Lêkerên refleksîv ji bo îfadekirina kirinên ku kirde li ser xwe dike têne bikar anîn û kêşana wan jî forma refleksîv a cînavê berî lêkerê digire nav xwe.
Bînin bîra xwe ku pratîka domdar ji bo fêrbûna rasthevkirina lêkeran pêdivî ye. Van temrînan wekî rêbernameyek destpêkê bikar bînin û dûv re li yên tevlihevtir bigerin da ku hûn jêhatîbûnên xweya hevberdana devkî bidomînin. Bêhêvî nebin û pratîkê bidomînin!
13. Serişte û pêşnîyarên ji bo baştirkirina kêşana devkî
Ji bo baştirkirina hevgirtina devkî ya di Spanî de, girîng e ku meriv hin serişte û pêşniyaran bihesibîne. Li vir çend stratejiyên ku dê ji we re bibin alîkar ku hûn jêhatîbûna rêziman û danûstendina xwe temam bikin:
1. Lêkolîna raweyên lêkeran: Xwe bi demên cihêreng, wek niha, paşeroj û paşerojê nas bikin. Fêr bibin ka lêkerên birêkûpêk û nerêkûpêk di her yek ji van deman de çawa têne hevgirtin. Hûn dikarin çavkaniyên wekî pirtûkên rêzimanê bikar bînin, malperên sepanên pispor an mobîl.
2. Bi tetbîqatan pratîk bikin: Ji bo xurtkirina zanîna xwe tetbîqatên hevberdana devkî pêk bînin. Hûn dikarin pirtûkên werzîşê yên serhêl bigerin, daxistina sepanan înteraktîf, an jî pelên xebatê yên çapkirî bikar bînin. Pratîka domdar dê ji we re bibe alîkar ku hûn agahdarî biparêzin û pêvajoya tevlihevkirinê otomatîk bikin.
3. Bi spanî guhdarî bikin û bixwînin: Bi guhdarîkirina muzîkê, temaşekirina fîlim an rêzefîlmên bi spanî û xwendina pirtûk an gotarên bi vî zimanî, xwe têxe nav ziman. Bala xwe bidin kêşana lêkerê ku di çarçoveyên cihê de têne bikar anîn. Ev ê bihêle ku hûn bi strukturên rêzimanî re nas bibin û şiyana xwe ya guncandîkirina lêkeran baştir bikin.
14. Encam: serwerkirina kêşana lêkeran di spanî de
Bi kurtasî, Tevlihevkirina lêkeran di spanî de aliyek girîng e ku meriv bi rêkûpêk serweriya ziman bike. Di tevahiya vê rêbernameyê de, me nêzîkatiyek pêşkêş kiriye gav bi gav û bi berfirehî ji bo têgihiştin û pratîkkirina hevbendiyê. Me çend mijarên bingehîn vegirtiye, di nav de dawiya lêkerên cihêreng, demên herî gelemperî, û nerêkûpêkiyên herî girîng.
Her tim ji bîr mekin ku em bikar bînin çavkaniyên zêde da ku têgihîştina xwe xurt bike. Hûn dikarin temrînên înteraktîf, konjugatorên devkî yên serhêl, û serîlêdanên desta yên ku bi taybetî ji bo pratîkkirina lêkerên hevedudanî yên di Spanî de hatine çêkirin bibînin. Digel vê yekê, em pêşniyar dikin ku hûn bi gelemperî materyalê spanî bixwînin û guhdarî bikin da ku hûn hîn bêtir fêr bibin ka çawa di çarçoveyek cûda de tê bikar anîn.
Bi bîhnfirehî, pratîka domdar, û sûdwergirtina ji hemî çavkaniyên berdest, hûn ê li ser riya xwe bin li kêşana lêkeran di spanî de fêr bibe. Bînin bîra xwe ku hevgirtin jêhatîbûnek e ku bi dem û ezmûnê re pêş dikeve, ji ber vê yekê girîng e ku hûn domdar bin û pratîkê bidomînin. Bêhêvî nebin û jêhatîbûnên xwe yên hevberdana devkî baştir bikin!
Di encamê de, zanîna awayê rast a berhevkirina lêkerê ji bo bidestxistina pêwendiyek bandorker di zimanê spanî de pêdivî ye. Di dirêjahiya vê gotarê de, me rêgez û qaîdeyên ku lihevhatina lêkeran birêve dibin, ji tewra lêkeran heya modên cuda û kesên rêzimanî. Em hîn bûne ku kêşana lêkerê li gorî dawiya wê û kêşana wê ya birêkûpêk an jî nerêkûpêk diguhere.
Di pêvajoya berhevkirina lêkerê de, girîng e ku meriv guheztinên rastnivîsîn û dengnasî yên ku di hin kêşan de çêdibin li ber çavan bigire. Ev guhertin bi gelemperî bi adaptasyona deng an jî parastina sazûmana rêzimanî ya rast ve girêdayî ne.
Bi serweriya hevbendiya devkî, axêverên spanî dikarin bi duristî kiryar û rewşan, hem di dema niha de, hem di paşerojê de û hem jî di pêşerojê de diyar bikin. Wekî din, kêşana devkî ya rast rê dide pêkhatina hevokên hevgirtî û têgihîştî.
Girîng e ku were zanîn, her çend di berhevoka devkî de gelek rêgez û îstîsna hebin jî, pratîka domdar û xwendina domdar ji bo kamilkirina vî alî yê zimanê Spanî pêdivî ye.
Bi kurtahî, kêşana lêkerê di rêzimana spanî de hêmanek bingehîn e. Axaftvan bi têgihiştin û bi rêkûpêk pêkanîna qaîdeyên devkî û qalibên devkî dikarin bi awayekî rast û rind bi zimanî ragihînin.
Ez Sebastián Vidal im, endezyarek komputerê ku ji teknolojiyê û DIY-ê dilşewat e. Wekî din, ez afirînerê wê me tecnobits.com, ku ez dersan parve dikim da ku teknolojiyê ji her kesî re bigihînim û têgihîştî bikim.