ເມື່ອເວົ້າເຖິງການໃຫ້ຄະແນນການສອບເສັງ 15 ຄໍາຖາມ, ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນທີ່ຈະຕ້ອງປະຕິບັດຕາມວິທີການດ້ານວິຊາການແລະຊັດເຈນເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມຍຸຕິທໍາແລະຄວາມສອດຄ່ອງໃນຂະບວນການປະເມີນຜົນ. ເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຮັບໝາກຜົນທີ່ໜ້າເຊື່ອຖື ແລະ ມີຈຸດປະສົງ, ມັນຈຳເປັນຕ້ອງໄດ້ນຳໃຊ້ມາດຖານສະເພາະ ແລະ ວິທີການທີ່ເຂັ້ມງວດ. ໃນບົດຄວາມນີ້, ພວກເຮົາຈະຄົ້ນຫາດ້ານວິຊາການທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການໃຫ້ຄະແນນການສອບເສັງ 15 ຄໍາຖາມ, ໃຫ້ຄໍາແນະນໍາທີ່ຊັດເຈນແລະວິທີການທີ່ເປັນກາງເພື່ອຮັບປະກັນການປະເມີນຜົນທີ່ຖືກຕ້ອງແລະຍຸຕິທໍາ.
1. ຄຸນສົມບັດຂອງການສອບເສັງ 15 ຄຳຖາມ
ການສອບເສັງປະກອບມີ 15 ຄໍາຖາມແລະມີຈຸດປະສົງເພື່ອປະເມີນຄວາມຮູ້ທີ່ໄດ້ມາໃນຫົວຂໍ້ສະເພາະ. ແຕ່ລະຄໍາຖາມຖືກອອກແບບເພື່ອທົດສອບຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງທ່ານແລະນໍາໃຊ້ແນວຄວາມຄິດທີ່ສໍາຄັນ. ການສອບເສັງສາມາດໄດ້ຮັບໃນຮູບແບບເຈ້ຍຫຼືເອເລັກໂຕຣນິກ, ຂຶ້ນກັບຄວາມມັກຂອງຄູອາຈານ.
ເພື່ອແກ້ໄຂການສອບເສັງ ຢ່າງມີປະສິດທິພາບ, ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະຮັກສາຢູ່ໃນໃຈບາງລັກສະນະທີ່ສໍາຄັນ. ທໍາອິດ, ຄວນອ່ານຄໍາຖາມແຕ່ລະຢ່າງຢ່າງລະອຽດກ່ອນທີ່ຈະຕອບ. ນີ້ຈະຮັບປະກັນຄວາມເຂົ້າໃຈຢ່າງສົມບູນກ່ຽວກັບຂໍ້ກໍານົດຂອງຄໍາຖາມແລະຫຼີກເວັ້ນການເຂົ້າໃຈຜິດ. ນອກຈາກນັ້ນ, ແນະນໍາໃຫ້ນໍາໃຊ້ຂໍ້ຄຶດແລະເຄື່ອງມືທັງຫມົດທີ່ສະຫນອງໃຫ້, ເຊັ່ນ: ສູດ, ຕົວຢ່າງຫຼືຄໍານິຍາມ, ເພື່ອຄວາມສະດວກໃນການແກ້ໄຂຄໍາຖາມ.
ຍຸດທະສາດທີ່ມີປະສິດທິພາບສໍາລັບການເຂົ້າຫາການສອບເສັງ 15 ຄໍາຖາມແມ່ນເພື່ອປະຕິບັດຕາມວິທີການ ເທື່ອລະຂັ້ນຕອນ. ນີ້ກ່ຽວຂ້ອງກັບການອ່ານແຕ່ລະຄໍາຖາມຢ່າງລະອຽດແລະເນັ້ນໃສ່ຄໍາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງຫຼືຂໍ້ມູນ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ທ່ານສາມາດເລີ່ມຕົ້ນການແກ້ໄຂບັນຫາຄໍາຖາມ, ການນໍາໃຊ້ຂໍ້ມູນທີ່ສະຫນອງໃຫ້ແລະນໍາໃຊ້ຫຼັກການແລະແນວຄວາມຄິດທີ່ໄດ້ຮຽນຮູ້ໃນຫົວຂໍ້. ຄວນທົບທວນຄືນຄໍາຕອບກ່ອນທີ່ຈະມອບໃຫ້ໃນການສອບເສັງ, ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າພວກເຂົາມີຄວາມຊັດເຈນ, ຫຍໍ້ແລະສະຫນັບສະຫນູນຢ່າງຖືກຕ້ອງ.
2. ຄວາມສໍາຄັນຂອງການໃຫ້ຄະແນນທີ່ຖືກຕ້ອງຂອງການສອບເສັງ 15 ຄໍາຖາມ
ການໃຫ້ຄະແນນທີ່ຖືກຕ້ອງຂອງການສອບເສັງ 15 ຄໍາຖາມແມ່ນມີຄວາມສໍາຄັນອັນສໍາຄັນຍ້ອນວ່າມັນຊ່ວຍໃຫ້ຄວາມຮູ້ແລະການປະຕິບັດຂອງນັກຮຽນຖືກປະເມີນຢ່າງເປັນຈຸດປະສົງ. ຜ່ານຄະແນນນີ້, ມັນສາມາດກໍານົດໄດ້ວ່ານັກຮຽນໄດ້ເຂົ້າໃຈແລະປະສົມປະສານແນວຄວາມຄິດທີ່ກ່ຽວຂ້ອງຂອງອຸປະກອນການສຶກສາ.
ເພື່ອບັນລຸການຈັດອັນດັບທີ່ຖືກຕ້ອງ, ບາງອັນຕ້ອງປະຕິບັດຕາມ ຂັ້ນຕອນຫຼັກ. ທໍາອິດ, ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະທົບທວນຄໍາຖາມແຕ່ລະຄົນຢ່າງລະມັດລະວັງແລະເຂົ້າໃຈສິ່ງທີ່ຖືກຖາມ. ນີ້ກ່ຽວຂ້ອງກັບການວິເຄາະຄໍາຖະແຫຼງແລະການກໍານົດຄໍາສໍາຄັນຫຼືຄໍາສັບດ້ານວິຊາການທີ່ສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານເລືອກຄໍາຕອບທີ່ຖືກຕ້ອງ.
ນອກຈາກນັ້ນ, ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນທີ່ຈະນໍາໃຊ້ເຄື່ອງມືທີ່ເຊື່ອຖືໄດ້ແລະຖືກຕ້ອງເພື່ອຈັດອັນດັບການສອບເສັງ. ມີວິທີທີ່ແຕກຕ່າງກັນເພື່ອກໍານົດຄະແນນໃຫ້ແຕ່ລະຄໍາຕອບແລະຄິດໄລ່ຊັ້ນຮຽນສຸດທ້າຍ. ບາງທາງເລືອກລວມທັງການໃຊ້ຕາຕະລາງຫຼື ໂປຣແກຣມອື່ນໆ ຊ່ຽວຊານ. ເຄື່ອງມືເຫຼົ່ານີ້ຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານສາມາດເລັ່ງຂະບວນການຄຸນວຸດທິແລະຫຼຸດຜ່ອນຄວາມຜິດພາດຂອງມະນຸດ.
3. ເງື່ອນໄຂການກຳນົດຄະແນນໃຫ້ຄຳຕອບໃນການສອບເສັງ 15 ຄຳຖາມ
ເພື່ອກໍານົດຄະແນນໃຫ້ຄໍາຕອບໃນການສອບເສັງ 15 ຄໍາຖາມ, ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະສ້າງເງື່ອນໄຂທີ່ຊັດເຈນແລະຈຸດປະສົງ. ເງື່ອນໄຂເຫຼົ່ານີ້ຈະຊ່ວຍໃຫ້ລະດັບຄວາມຮູ້ ແລະຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງນັກຮຽນໄດ້ຮັບການປະເມີນຢ່າງສະເໝີພາບໃນແຕ່ລະຄຳຖາມ.
ກ່ອນອື່ນ ໝົດ, ມູນຄ່າຂອງແຕ່ລະຄໍາຖາມຕ້ອງຖືກກໍານົດໂດຍອີງໃສ່ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກແລະຄວາມກ່ຽວຂ້ອງຂອງມັນ. ຕົວຢ່າງ, ຄໍາຖາມທີ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍຫຼືແກ້ໄຂແນວຄວາມຄິດທີ່ສໍາຄັນອາດຈະມີມູນຄ່າສູງກວ່າ, ໃນຂະນະທີ່ຄໍາຖາມທີ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຕ່ໍາອາດຈະມີມູນຄ່າຕໍ່າກວ່າ.
ນອກຈາກນັ້ນ, ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນທີ່ຈະສ້າງຄູ່ມືຂອງຄໍາຕອບທີ່ຖືກຕ້ອງສໍາລັບແຕ່ລະຄໍາຖາມ. ຄູ່ມືນີ້ຕ້ອງມີຄວາມຊັດເຈນແລະລາຍລະອຽດ, ກໍານົດເງື່ອນໄຂທີ່ຈໍາເປັນເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຄະແນນເຕັມສໍາລັບແຕ່ລະຄໍາຖາມ. ຕົວຢ່າງ, ຖ້າຄໍາຖາມມີຫຼາຍພາກສ່ວນ, ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະຊີ້ບອກວ່າຈໍານວນຈຸດຈະຖືກມອບຫມາຍໃຫ້ແຕ່ລະພາກສ່ວນແລະຂໍ້ມູນທີ່ແນ່ນອນຄາດວ່າຈະຢູ່ໃນຄໍາຕອບແຕ່ລະຄົນ.
4. ວິທີການໃຫ້ຄະແນນທົ່ວໄປສໍາລັບການສອບເສັງ 15 ຄໍາຖາມ
ມີຫຼາຍວິທີທົ່ວໄປສໍາລັບການໃຫ້ຄະແນນການສອບເສັງ 15 ຄໍາຖາມ. ຂ້າງລຸ່ມນີ້ແມ່ນສາມວິທີການທີ່ໃຊ້ຫຼາຍທີ່ສຸດ:
1. ວິທີການໃຫ້ຄະແນນຄໍາຖາມ: ວິທີນີ້ກຳນົດຈຸດທີ່ແນ່ນອນໃຫ້ກັບແຕ່ລະຄຳຖາມ ແລະຄະແນນທັງໝົດຈະຖືກເພີ່ມເຂົ້າໃນຕອນທ້າຍຂອງການສອບເສັງ. ຕົວຢ່າງ, ຖ້າແຕ່ລະຄໍາຖາມມີມູນຄ່າ 1 ຄະແນນ, ນັກຮຽນສາມາດໄດ້ຮັບສູງເຖິງ 15 ຄະແນນທັງຫມົດ. ຄວນຈື່ໄວ້ວ່າບາງຄຳຖາມອາດມີນ້ຳໜັກຫຼາຍກວ່າຂໍ້ອື່ນ, ສະນັ້ນ ຄວນປັບມາດຖານການໃຫ້ຄະແນນຕາມຄວາມຍາກຂອງແຕ່ລະຄຳຖາມ.
2. ເປີເຊັນຂອງວິທີຄຳຕອບທີ່ຖືກຕ້ອງ: ໃນວິທີການນີ້, ອັດຕາສ່ວນຂອງຄໍາຕອບທີ່ຖືກຕ້ອງແມ່ນຄໍານວນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຈໍານວນຄໍາຖາມທັງຫມົດ. ຕົວຢ່າງ, ຖ້ານັກຮຽນຕອບ 12 ຄໍາຖາມ 15 ຄໍາຖາມຢ່າງຖືກຕ້ອງ, ເປີເຊັນຂອງຄໍາຕອບທີ່ຖືກຕ້ອງຈະເປັນ 80%. ວິທີການນີ້ເຮັດໃຫ້ການປະຕິບັດຂອງນັກຮຽນຖືກປະເມີນໂດຍສົມທຽບ, ເພາະວ່າອັດຕາສ່ວນຮ້ອຍຂັ້ນຕ່ໍາສາມາດຖືກສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນເພື່ອຜ່ານ.
3. ວິທີການໃຫ້ຄະແນນຄຸນນະພາບ: ວິທີການນີ້ຈັດປະເພດຄໍາຕອບຂອງນັກຮຽນເຂົ້າໄປໃນລະດັບຕ່າງໆຂອງຄຸນນະພາບ. ຕົວຢ່າງ, ປະເພດເຊັ່ນ "ດີເລີດ," "ດີ," "ຍຸດຕິທໍາ," ແລະ "ທຸກຍາກ" ສາມາດຖືກນໍາໃຊ້ເພື່ອປະເມີນຄໍາຕອບ. ແຕ່ລະປະເພດສາມາດມີຄະແນນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ, ແລະໃນຕອນທ້າຍຈຸດທີ່ໄດ້ຮັບໃນແຕ່ລະປະເພດແມ່ນໄດ້ຮັບການເພີ່ມຄະແນນທີ່ສຸດ. ວິທີການນີ້ອະນຸຍາດໃຫ້ມີການປະເມີນລາຍລະອຽດຂອງການປະຕິບັດຂອງນັກຮຽນ, ເຖິງແມ່ນວ່າມັນອາດຈະຕ້ອງການຫົວຂໍ້ຫຼາຍກວ່າເກົ່າໃນການໃຫ້ຄະແນນ.
5. ການພິຈາລະນາໃນເວລາທີ່ກໍານົດຄະແນນບາງສ່ວນໃນການສອບເສັງ 15 ຄໍາຖາມ
ເມື່ອໃຫ້ຄະແນນການສອບເສັງ 15 ຄໍາຖາມ, ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນທີ່ຈະຮັກສາບາງຄໍາພິຈາລະນາທີ່ສໍາຄັນຢູ່ໃນໃຈເພື່ອກໍານົດຄະແນນຍ່ອຍທີ່ເຫມາະສົມ. ນີ້ຈະຮັບປະກັນການປະເມີນຜົນທີ່ຖືກຕ້ອງແລະຖືກຕ້ອງຂອງຄວາມຮູ້ຂອງນັກຮຽນ. ຂ້າງລຸ່ມນີ້ແມ່ນບາງຄໍາແນະນໍາທີ່ຈະປະຕິບັດຕາມໃນລະຫວ່າງ ຂະບວນການນີ້:
- ວິເຄາະລະດັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ: ກ່ອນທີ່ຈະກໍານົດຄະແນນບາງສ່ວນ, ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນທີ່ຈະປະເມີນລະດັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຂອງແຕ່ລະຄໍາຖາມ. ຄໍາຖາມທີ່ຍາກກວ່າຄວນມີນ້ໍາຫນັກຫຼາຍກວ່າໃນຄະແນນລວມ, ໃນຂະນະທີ່ຄໍາຖາມທີ່ງ່າຍກວ່າຄວນຈະມີຜົນກະທົບຫນ້ອຍລົງໃນຄະແນນສຸດທ້າຍ.
- ເກນການໃຫ້ຄະແນນ: ການກໍານົດເງື່ອນໄຂການໃຫ້ຄະແນນທີ່ຊັດເຈນແລະຈຸດປະສົງລ່ວງຫນ້າແມ່ນຈໍາເປັນ. ເງື່ອນໄຂເຫຼົ່ານີ້ຄວນໄດ້ຮັບການສື່ສານກັບນັກຮຽນກ່ອນການສອບເສັງແລະຄໍານຶງເຖິງວິທີການທີ່ຖືກຕ້ອງທັງຫມົດທີ່ເປັນໄປໄດ້ໃນການຕອບຄໍາຖາມແຕ່ລະຄົນ. ອັນນີ້ຫຼີກລ່ຽງວິຊາສະເພາະໃນການໃຫ້ຄະແນນ.
- ການນໍາໃຊ້ຄູ່ມືການຈັດອັນດັບ: ໃນກໍລະນີທີ່ຄໍາຕອບແມ່ນເປີດກວ້າງຕໍ່ການຕີຄວາມ, ຄວນແນະນໍາການໃຫ້ຄະແນນ. ຄູ່ມືເຫຼົ່ານີ້ໃຫ້ລາຍລະອຽດສະເພາະກ່ຽວກັບວິທີການກໍານົດຄະແນນໂດຍອີງໃສ່ຄໍາຕອບທີ່ເປັນໄປໄດ້ທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ນີ້ຈະຮັບປະກັນການໃຫ້ຄະແນນທີ່ເປັນເອກະພາບແລະສອດຄ່ອງລະຫວ່າງຜູ້ປະເມີນທີ່ແຕກຕ່າງກັນ.
6. ຂໍ້ດີ ແລະ ຂໍ້ເສຍຂອງການສອບເສັງແບບອັດຕະໂນມັດ 15 ຂໍ້
ການໃຫ້ຄະແນນອັດຕະໂນມັດຂອງການສອບເສັງ 15 ຄໍາຖາມມີທັງຂໍ້ດີແລະຂໍ້ເສຍທີ່ຈະພິຈາລະນາ. ຂ້າງລຸ່ມນີ້ແມ່ນບາງລັກສະນະທີ່ສໍາຄັນທີ່ຈະພິຈາລະນາ:
ຂໍ້ດີ:
- ປະຢັດເວລາ: ການໃຫ້ຄະແນນອັດຕະໂນມັດປະຫຍັດເວລາຫຼາຍເມື່ອປຽບທຽບກັບການໃຫ້ຄະແນນດ້ວຍມື, ໂດຍສະເພາະໃນເວລາທີ່ການໃຫ້ຄະແນນການສອບເສັງຈໍານວນຫລາຍ.
- ຈຸດປະສົງທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່: ການໃຫ້ຄະແນນອັດຕະໂນມັດແມ່ນອີງໃສ່ມາດຖານທີ່ກຳນົດໄວ້ລ່ວງໜ້າ, ລົບລ້າງຄວາມລຳອຽງ ຫຼືວິຊາສະເພາະໃນການປະເມີນ. ການສອບເສັງທັງໝົດແມ່ນໃຫ້ຄະແນນຢ່າງສະໝ່ຳສະເໝີ.
- ຄຳຕິຊົມທັນທີ: ນັກສຶກສາສາມາດໄດ້ຮັບຄໍາຄຶດຄໍາເຫັນທັນທີກ່ຽວກັບການປະຕິບັດຂອງເຂົາເຈົ້າ, ໃຫ້ເຂົາເຈົ້າສາມາດກໍານົດຂອບເຂດຂອງການປັບປຸງຂອງເຂົາເຈົ້າຢ່າງໄວວາແລະເສີມສ້າງຄວາມຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ຂໍ້ເສຍ:
- ຄວາມລົ້ມເຫຼວ ໃນລະບົບ: ຖ້າລະບົບການໃຫ້ຄະແນນອັດຕະໂນມັດບໍ່ຖືກຕັ້ງຄ່າຢ່າງຖືກຕ້ອງ, ອາດຈະມີຄວາມຜິດພາດໃນການແກ້ໄຂຄໍາຕອບ, ເຊິ່ງຈະສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ຄວາມຖືກຕ້ອງຂອງຜົນໄດ້ຮັບ.
- ບໍ່ໄດ້ປະເມີນຄວາມສາມາດສະເພາະ: ໃນເວລາທີ່ອັດຕະໂນມັດການຈັດອັນດັບການສອບເສັງຫຼາຍທາງເລືອກ, ຄວາມສາມາດຂອງນັກສຶກສາເພື່ອໃຫ້ເຫດຜົນຫຼື ແກ້ໄຂບັນຫາ ເປັນອິດສະຫຼະ.
- ຈຳກັດໃຫ້ຄຳຕອບເລີ່ມຕົ້ນ: ການໃຫ້ຄະແນນອັດຕະໂນມັດພຽງແຕ່ສາມາດປະເມີນຄໍາຕອບທີ່ກໍານົດໄວ້ກ່ອນແລະບໍ່ສາມາດພິຈາລະນາຄໍາຕອບທີ່ສ້າງສັນຫຼືທາງເລືອກ.
7. ເຄື່ອງມື ແລະ ຊອບແວທີ່ໃຊ້ໃນການສອບເສັງ 15 ຄຳຖາມ
ການໃຫ້ຄະແນນການສອບເສັງ 15 ຄໍາຖາມສາມາດເປັນຂະບວນການທີ່ຫນ້າເບື່ອຖ້າເຮັດດ້ວຍຕົນເອງ. ໂຊກດີ, ມີເຄື່ອງມືແລະຊອບແວທີ່ມີຢູ່ທີ່ເຮັດໃຫ້ວຽກງານນີ້ງ່າຍຂຶ້ນຫຼາຍ. ໃນບົດຄວາມນີ້, ພວກເຮົາຈະສໍາຫຼວດບາງເຄື່ອງມື ແລະຊອບແວເຫຼົ່ານີ້ທີ່ສາມາດຊ່ວຍທ່ານໃຫ້ຄະແນນການສອບເສັງຂອງທ່ານມີປະສິດທິພາບ ແລະຖືກຕ້ອງຫຼາຍຂຶ້ນ.
ຫນຶ່ງໃນເຄື່ອງມືທີ່ນິຍົມຫຼາຍທີ່ສຸດສໍາລັບການສອບເສັງຄະແນນແມ່ນຊອບແວການຄຸ້ມຄອງການສຶກສາ. ໂຄງການເຫຼົ່ານີ້ອະນຸຍາດໃຫ້ທ່ານສ້າງແລະບໍລິຫານການສອບເສັງ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບການໃຫ້ຄະແນນໃຫ້ເຂົາເຈົ້າອັດຕະໂນມັດ. ຫນຶ່ງໃນຜົນປະໂຫຍດທີ່ສໍາຄັນຂອງການນໍາໃຊ້ປະເພດຂອງຊອບແວນີ້ແມ່ນຄວາມສາມາດໃນການສ້າງຄໍາຖາມທີ່ຫຼາກຫຼາຍແລະຄວາມຈິງ / ຜິດ, ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນສ້າງຜົນໄດ້ຮັບຂອງນັກຮຽນໂດຍອັດຕະໂນມັດ.
ທາງເລືອກອື່ນແມ່ນຕາຕະລາງ, ເຊັ່ນ: ໄມໂຄຣຊອບ ເອັກເຊວ o Google Sheets. ເຄື່ອງມືເຫຼົ່ານີ້ອະນຸຍາດໃຫ້ທ່ານສ້າງແມ່ແບບຄໍາຕອບແລະການນໍາໃຊ້ສູດການຄິດໄລ່ອັດຕະໂນມັດຄະແນນນັກຮຽນ. ເພື່ອເຮັດສິ່ງນີ້, ທ່ານພຽງແຕ່ຕ້ອງໃສ່ຄໍາຕອບທີ່ຖືກຕ້ອງໃນຖັນຫນຶ່ງແລະຄໍາຕອບຂອງນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນໃນອີກຖັນຫນຶ່ງ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ການນໍາໃຊ້ຫນ້າທີ່ລວມຫຼືສູດທີ່ກໍາຫນົດເອງ, ທ່ານສາມາດໄດ້ຮັບຄະແນນສຸດທ້າຍ.
8. ຄວາມຜິດພາດທີ່ເປັນໄປໄດ້ເພື່ອຫຼີກເວັ້ນໃນເວລາທີ່ໃຫ້ຄະແນນການສອບເສັງ 15 ຄໍາຖາມ
ເພື່ອຫຼີກເວັ້ນການເຮັດຜິດພາດໃນເວລາທີ່ໃຫ້ຄະແນນການສອບເສັງ 15 ຄໍາຖາມ, ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນທີ່ຈະຕ້ອງປະຕິບັດຕາມຄໍາແນະນໍາບາງຢ່າງທີ່ຈະຮັບປະກັນຄວາມຖືກຕ້ອງແລະຍຸຕິທໍາໃນການປະເມີນຜົນໄດ້ຮັບ. ຂ້າງລຸ່ມນີ້ແມ່ນບາງຂໍ້ຄວນລະວັງທີ່ຄວນຈື່:
- ອ່ານແຕ່ລະຄໍາຖາມຢ່າງລະອຽດ: ກ່ອນທີ່ຈະໃຫ້ຄະແນນ, ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າທ່ານເຂົ້າໃຈຢ່າງສົມບູນກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ຖືກຖາມຢູ່ໃນແຕ່ລະລາຍການ. ນີ້ຈະຊ່ວຍໃຫ້ຫຼີກເວັ້ນການຕີຄວາມຜິດແລະການປະເມີນຈຸດປະສົງ.
- ສ້າງເງື່ອນໄຂການປະເມີນຜົນທີ່ຊັດເຈນ: ກ່ອນທີ່ຈະເລີ່ມແກ້ໄຂ, ກໍານົດເງື່ອນໄຂການໃຫ້ຄະແນນສໍາລັບແຕ່ລະຄໍາຕອບທີ່ເປັນໄປໄດ້. ນີ້ຈະຮັບປະກັນຄວາມສອດຄ່ອງໃນການມອບຫມາຍຊັ້ນຮຽນແລະອໍານວຍຄວາມສະດວກໃນຂະບວນການເຮັດເຄື່ອງຫມາຍ.
- ຫຼີກລ້ຽງການອະຄະຕິ: ຮັກສາທັດສະນະຄະຕິທີ່ບໍ່ເປັນກາງແລະເປັນກາງຕະຫຼອດຂະບວນການແກ້ໄຂ. ຢ່າປ່ອຍໃຫ້ຄວາມມັກ ຫຼືຄວາມລຳອຽງຂອງເຈົ້າມີຜົນກະທົບຕໍ່ຊັ້ນຮຽນຂອງນັກຮຽນ.
ນອກຈາກນັ້ນ, ຄວນກວດເບິ່ງຄໍາຕອບສອງຄັ້ງທີ່ນັກຮຽນຖືກຫມາຍເພື່ອຫຼຸດຜ່ອນຄວາມຜິດພາດ. ກວດເບິ່ງການໃຫ້ຄະແນນແມ່ນສອດຄ່ອງ ແລະຍຸຕິທຳ, ແລະຈື່ໄວ້ວ່າ ເປົ້າໝາຍຕົ້ນຕໍແມ່ນເພື່ອປະເມີນຄວາມຮູ້ທີ່ໄດ້ມາຂອງນັກຮຽນຢ່າງຖືກຕ້ອງ ແລະຍຸຕິທຳ.
ມັນຍັງເປັນປະໂຫຍດທີ່ຈະມີແມ່ແບບຫຼືຄູ່ມືເຄື່ອງຫມາຍທີ່ມີເງື່ອນໄຂສະເພາະສໍາລັບແຕ່ລະຄໍາຖາມ. ເຄື່ອງມືນີ້ຈະຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານສາມາດເລັ່ງຂະບວນການຄຸນວຸດທິແລະຫຼຸດຜ່ອນຄວາມເປັນໄປໄດ້ຂອງຄວາມຜິດພາດ. ຈົ່ງຈື່ໄວ້ວ່າຄວາມສອດຄ່ອງໃນການປະຕິບັດເງື່ອນໄຂການປະເມີນຜົນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນສໍາລັບການໃຫ້ຄະແນນທີ່ເຊື່ອຖືໄດ້.
9. ຄວາມສຳຄັນຂອງວັດຖຸປະສົງເມື່ອໃຫ້ຄະແນນການສອບເສັງ 15 ຄຳຖາມ
ນອນຢູ່ໃນການຮັບປະກັນການປະເມີນຜົນທີ່ຖືກຕ້ອງແລະຖືກຕ້ອງຂອງຄວາມຮູ້ຂອງນັກຮຽນ. ຂ້າງລຸ່ມນີ້ແມ່ນບາງຄໍາແນະນໍາແລະຄໍາແນະນໍາເພື່ອຮັບປະກັນຈຸດປະສົງໃນຂະບວນການຈັດອັນດັບ:
1. ກຳນົດມາດຖານດ້ານຄຸນວຸດທິທີ່ຈະແຈ້ງ ແລະ ຜ່ານມາ. ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນທີ່ຈະຕ້ອງມີຄູ່ມືຈຸດປະສົງທີ່ຊີ້ບອກວ່າຈຸດຈະຖືກມອບຫມາຍໃຫ້ແຕ່ລະຄໍາຕອບ. ອັນນີ້ຈະຊ່ວຍໃຫ້ຫຼີກລ່ຽງຄວາມລຳອຽງ ຫຼືຫົວຂໍ້ໃດນຶ່ງໃນການໃຫ້ຄະແນນ.
2. ໃຊ້ rubric ໃຫ້ຄະແນນ. rubric ແມ່ນເຄື່ອງມືທີ່ກໍານົດເງື່ອນໄຂສະເພາະສໍາລັບແຕ່ລະລະດັບການປະຕິບັດ. ໂດຍການນໍາໃຊ້ rubric, ການປະເມີນຈຸດປະສົງແລະສອດຄ່ອງແມ່ນຮັບປະກັນ, ເນື່ອງຈາກວ່າຄະແນນໄດ້ຖືກມອບຫມາຍໂດຍອີງໃສ່ຄຸນງາມຄວາມດີຂອງແຕ່ລະຄໍາຕອບ.
10. ຍຸດທະສາດເພື່ອຮັບມືກັບຄໍາຕອບທີ່ບໍ່ຊັດເຈນໃນການສອບເສັງ 15 ຄໍາຖາມ
ຍຸດທະສາດທີ 1: ອ່ານແຕ່ລະຄໍາຖາມຢ່າງລະອຽດ. ມັນເປັນສິ່ງ ສຳ ຄັນທີ່ຈະເຂົ້າໃຈຢ່າງຈະແຈ້ງກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ຖືກຖາມຈາກເຈົ້າກ່ອນທີ່ຈະພະຍາຍາມຕອບ. ເອົາໃຈໃສ່ກັບລາຍລະອຽດແລະ underline ຄໍາສໍາຄັນທີ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານກໍານົດຂໍ້ມູນທີ່ຈໍາເປັນເພື່ອແກ້ໄຂຄໍາຖາມ.
ຍຸດທະສາດທີ 2: ແບ່ງປັນແລະເອົາຊະນະ. ຖ້າເຈົ້າພົບຄຳຖາມໂດຍສະເພາະແມ່ນບໍ່ຊັດເຈນ ຫຼືສັບສົນ, ການແບ່ງມັນອອກເປັນສ່ວນນ້ອຍໆສາມາດເຮັດໃຫ້ການແກ້ໄຂງ່າຍຂຶ້ນ. ວິເຄາະແຕ່ລະອົງປະກອບຂອງຄໍາຖາມແຍກຕ່າງຫາກແລະພະຍາຍາມກໍານົດແນວຄວາມຄິດທີ່ສໍາຄັນທີ່ຖືກປະເມີນ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ເອົາພາກສ່ວນຕ່າງໆຮ່ວມກັນເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຄໍາຕອບທີ່ສົມບູນ.
ຍຸດທະສາດທີ 3: ໃຊ້ ຄວາມຮູ້ຂອງເຈົ້າ ກ່ອນ ແລະເຫດຜົນ. ບາງຄັ້ງ, ເຖິງແມ່ນວ່າຄໍາຖາມເບິ່ງຄືວ່າບໍ່ຊັດເຈນ, ທ່ານສາມາດນໍາໃຊ້ຄວາມຮູ້ແລະເຫດຜົນຂອງທ່ານເພື່ອໃຫ້ຄໍາຕອບທີ່ເຫມາະສົມ. ພິຈາລະນາສະຖານະການແລະທາງເລືອກທີ່ເປັນໄປໄດ້ທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ແລະເລືອກທາງເລືອກທີ່ເຮັດໃຫ້ຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ສຸດໂດຍອີງໃສ່ຄວາມຮູ້ຂອງທ່ານ.
11. ວິທີແກ້ໄຂກໍລະນີການສໍ້ໂກງ ຫຼືຄວາມພະຍາຍາມໃນການສອບເສັງ 15 ຂໍ້
ບາງຄັ້ງ, ໃນຂະນະທີ່ການສອບເສັງ 15 ຄໍາຖາມ, ອາດຈະມີກໍລະນີຂອງການຫຼອກລວງຫຼືການຫຼອກລວງຂອງນັກຮຽນບາງຄົນ. ສະຖານະການເຫຼົ່ານີ້ສາມາດສົ່ງຜົນກະທົບທາງລົບຕໍ່ຄວາມສົມບູນຂອງການສອບເສັງແລະປະນີປະນອມຄວາມຍຸດຕິທໍາຂອງການປະເມີນຜົນ. ຂ້າງລຸ່ມນີ້ແມ່ນບາງຍຸດທະສາດແລະຄໍາແນະນໍາເພື່ອຈັດການກັບກໍລະນີເຫຼົ່ານີ້ຂອງ ຢ່າງມີປະສິດທິພາບ:
1. ກໍານົດມາດຕະຖານທີ່ຊັດເຈນ
ກ່ອນທີ່ຈະສອບເສັງໃດກໍ່ຕາມ, ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະສ້າງກົດລະບຽບທີ່ຊັດເຈນກ່ຽວກັບການຫ້າມການໂກງແລະໂກງ. ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າການສື່ສານມາດຕະຖານເຫຼົ່ານີ້ຢ່າງຊັດເຈນກັບນັກຮຽນແລະເຕືອນພວກເຂົາກ່ຽວກັບຄວາມສໍາຄັນຂອງຄວາມຊື່ສັດທາງວິຊາການ. ນີ້ຈະຊ່ວຍປ້ອງກັນກໍລະນີທີ່ມີທ່າແຮງຂອງການສໍ້ໂກງແລະວາງພື້ນຖານສໍາລັບການແກ້ໄຂຢ່າງມີປະສິດທິຜົນຖ້າພວກເຂົາເກີດຂື້ນ.
2. ຕິດຕາມກວດກາຢ່າງຖືກຕ້ອງ
ໃນລະຫວ່າງການສອບເສັງ, ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນທີ່ຈະຮັກສາລະມັດລະວັງທີ່ເຫມາະສົມເພື່ອກວດສອບຄວາມພະຍາຍາມ cheating ຫຼື cheating ຂອງນັກຮຽນ. ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າໄດ້ສັງເກດເບິ່ງອາການຕ່າງໆເຊັ່ນ: ການເຄື່ອນໄຫວທີ່ຫນ້າສົງໄສ, glance ຫຼາຍເກີນໄປຢູ່ກັບເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງຮຽນ, ຫຼືການຄອບຄອງຂອງວັດສະດຸທີ່ບໍ່ໄດ້ຮັບອະນຸຍາດ. ຖ້າເຈົ້າສົງໄສວ່າຈະຫຼອກລວງ, ໃຫ້ເຂົ້າຫານັກຮຽນຢ່າງສຸຂຸມ ແລະຂໍໃຫ້ກວດຄືນຂໍ້ມູນຂອງເຂົາເຈົ້າ ຫຼືຂໍຄຳຕອບສະເພາະ.
3. ໃຊ້ມາດຕະການທີ່ເຫມາະສົມ
ຖ້າເຈົ້າຢືນຢັນກໍລະນີສໍ້ໂກງ ຫຼືພະຍາຍາມສໍ້ໂກງ, ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະດໍາເນີນການທີ່ເຫມາະສົມຕາມກົດລະບຽບແລະນະໂຍບາຍທີ່ກໍານົດໂດຍສະຖາບັນການສຶກສາ. ອັນນີ້ອາດຈະລວມເຖິງການຍົກເລີກຄຳຕອບ ຫຼືພາກສ່ວນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ, ການລົງໂທດທາງວິຊາການ, ຫຼືແມ່ນແຕ່ການລາຍງານຕໍ່ເຈົ້າໜ້າທີ່ໂຮງຮຽນ. ຈື່ໄວ້ວ່າຕ້ອງປະຕິບັດຕາມຂັ້ນຕອນທີ່ໄດ້ກໍານົດໄວ້ ແລະປະຕິບັດດ້ວຍຄວາມສະເໝີພາບ ແລະຄວາມສອດຄ່ອງໃນກໍລະນີເຫຼົ່ານີ້ ເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມສົມບູນຂອງການສອບເສັງ ແລະຍຸຕິທໍາໃນການປະເມີນຜົນ.
12. ຂະບວນການກວດກາ ແລະ ກວດສອບຄະແນນ ໃນການສອບເສັງ 15 ຄຳຖາມ
ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມຖືກຕ້ອງແລະຄວາມຍຸດຕິທໍາໃນການປະເມີນຜົນຜົນໄດ້ຮັບ. ນີ້ແມ່ນວິທີການປະຕິບັດຂະບວນການນີ້ຢ່າງມີປະສິດທິພາບ:
ຂັ້ນຕອນທີ 1: ສິ່ງທໍາອິດທີ່ພວກເຮົາຕ້ອງເຮັດແມ່ນທົບທວນຄືນຄໍາຕອບຂອງນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນ. ເພື່ອອໍານວຍຄວາມສະດວກໃນວຽກງານນີ້, ແນະນໍາໃຫ້ໃຊ້ຕາຕະລາງທີ່ພວກເຮົາສາມາດບັນທຶກຄໍາຕອບທີ່ຖືກຕ້ອງແລະຄໍາຕອບທີ່ໃຫ້ໂດຍຜູ້ສອບເສັງແຕ່ລະຄົນ.
ຂັ້ນຕອນທີ 2: ເມື່ອພວກເຮົາມີຄໍາຕອບທັງຫມົດ, ພວກເຮົາຈະດໍາເນີນການກວດສອບຄວາມຖືກຕ້ອງຂອງແຕ່ລະຄົນ. ເພື່ອເຮັດສິ່ງນີ້, ພວກເຮົາຈະປຽບທຽບຄໍາຕອບຂອງນັກຮຽນກັບຄໍາຕອບທີ່ຖືກຕ້ອງແລະຊີ້ໃຫ້ເຫັນຄວາມແຕກຕ່າງໃດໆ. ມັນເປັນສິ່ງ ສຳ ຄັນທີ່ຈະເຮັດສິ່ງນີ້ຢ່າງຕັ້ງໃຈ, ໂດຍບໍ່ຕ້ອງ ຄຳ ນຶງເຖິງຜູ້ໃຫ້ ຄຳ ຕອບແຕ່ລະຄົນ.
ຂັ້ນຕອນທີ 3: ຫຼັງຈາກການກວດສອບຄໍາຕອບທັງຫມົດ, ພວກເຮົາຈະຄິດໄລ່ຄະແນນທີ່ໄດ້ຮັບໂດຍນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນ. ສໍາລັບການນີ້, ພວກເຮົາຈະກໍານົດຄະແນນສະເພາະກັບແຕ່ລະຄໍາຕອບທີ່ຖືກຕ້ອງແລະເພີ່ມຈຸດທີ່ສອດຄ້ອງກັນ. ຄວນສ້າງລະບົບການໃຫ້ຄະແນນທີ່ຈະແຈ້ງແລະສື່ສານກັບນັກສຶກສາລ່ວງໜ້າວ່າແຕ່ລະຄຳຖາມຈະຖືກຈັດອັນດັບແນວໃດ.
13. ຄວາມສໍາຄັນຂອງການໃຫ້ຄໍາຄິດເຫັນທີ່ມີປະສິດທິພາບໃນການໃຫ້ຄະແນນການສອບເສັງ 15 ຄໍາຖາມ
ຄໍາຄຶດຄໍາເຫັນທີ່ມີປະສິດທິພາບມີບົດບາດສໍາຄັນໃນການໃຫ້ຄະແນນການສອບເສັງ 15 ຄໍາຖາມ. ມັນບໍ່ພຽງແຕ່ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າໃຈຄວາມຜິດພາດຂອງເຂົາເຈົ້າແລະປັບປຸງທັກສະຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແຕ່ຍັງຊ່ວຍໃຫ້ຄູອາຈານສາມາດປະເມີນຄຸນນະພາບແລະປະສິດທິຜົນຂອງຄໍາຖາມແລະວິທີການສິດສອນຂອງເຂົາເຈົ້າ. ເພື່ອໃຫ້ຄໍາຄິດເຫັນທີ່ມີປະສິດທິພາບ, ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະປະຕິບັດຕາມຂັ້ນຕອນເຫຼົ່ານີ້:
- ວິເຄາະແຕ່ລະຄຳຖາມ ແລະ ຄຳຕອບຢ່າງລະອຽດ ກ່ອນທີ່ຈະໃຫ້ຄະແນນການສອບເສັງ. ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າທ່ານເຂົ້າໃຈຢ່າງສົມບູນກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ຄາດວ່າຈະເປັນຄໍາຕອບທີ່ຖືກຕ້ອງແລະຄວາມຜິດພາດທີ່ອາດຈະເກີດຂື້ນ.
- ເມື່ອໃຫ້ຄຳຄິດເຫັນແກ່ນັກສຶກສາ, ໃຫ້ສຸມໃສ່ຊີ້ອອກທັງດ້ານບວກ ແລະ ຄວາມຜິດພາດ. ເນັ້ນໃຫ້ເຫັນຈຸດແຂງ ແລະຊົມເຊີຍນັກຮຽນສໍາລັບຄໍາຕອບທີ່ຖືກຕ້ອງຂອງເຂົາເຈົ້າ, ນີ້ຈະເປັນການກະຕຸ້ນໃຫ້ເຂົາເຈົ້າແລະເພີ່ມຄວາມຫມັ້ນໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າ.
- ອະທິບາຍຢ່າງຊັດເຈນກ່ຽວກັບຄວາມຜິດພາດທີ່ເຮັດໃນຄໍາຕອບທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງແລະໃຫ້ຄໍາແນະນໍາສະເພາະສໍາລັບການແກ້ໄຂຂໍ້ຜິດພາດເຫຼົ່ານັ້ນ. ເນັ້ນໃສ່ແນວຄວາມຄິດ ຫຼືຫົວຂໍ້ທີ່ຕ້ອງການການເສີມສ້າງ ແລະໃຫ້ຕົວຢ່າງ ຫຼືຊັບພະຍາກອນເພີ່ມເຕີມ ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າໃຈຄວາມເຂົ້າໃຈຜິດໄດ້ດີຂຶ້ນ.
ນອກຈາກນັ້ນ, ເພື່ອປັບປຸງຄວາມຄິດເຫັນທີ່ມີປະສິດທິພາບຕື່ມອີກ, ທ່ານສາມາດນໍາໃຊ້ບາງເຄື່ອງມືແລະເຕັກນິກ:
- ໃຊ້ສີທີ່ແຕກຕ່າງກັນຫຼືເຄື່ອງເນັ້ນເພື່ອຈໍາແນກຄວາມຜິດພາດຈາກຄວາມສໍາເລັດ. ນີ້ຈະຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນສາມາດກໍານົດພື້ນທີ່ທີ່ພວກເຂົາຕ້ອງການປັບປຸງໄດ້ຢ່າງງ່າຍດາຍ.
- ພິຈາລະນາເປັນເຈົ້າພາບກອງປະຊຸມການທົບທວນຄືນບ່ອນທີ່ທ່ານສາມາດຮວບຮວມອະທິບາຍຄວາມຄິດຜິດພາດກັບນັກຮຽນທັງຫມົດ. ນີ້ຈະຊີ້ແຈງຄວາມສົງໃສ, ສ້າງການສົນທະນາແລະໃຫ້ຄໍາຄຶດຄໍາເຫັນເພີ່ມເຕີມ.
- ສົ່ງເສີມການສື່ສານສອງທາງ. ບໍ່ພຽງແຕ່ໃຫ້ຄໍາຄິດເຫັນກັບນັກສຶກສາ, ແຕ່ຍັງໃຫ້ໂອກາດທີ່ຈະຖາມຄໍາຖາມແລະຊອກຫາຄວາມກະຈ່າງແຈ້ງ. ການຊຸກຍູ້ໃຫ້ມີການໂອ້ລົມສົນທະນາແບບເປີດແປນແມ່ນມີຄວາມຈໍາເປັນສໍາລັບການຕອບໂຕ້ຢ່າງມີປະສິດທິພາບ.
ສະຫຼຸບແລ້ວ, ການໃຫ້ຄໍາຄິດເຫັນທີ່ມີປະສິດຕິຜົນໃນການໃຫ້ຄະແນນການສອບເສັງ 15 ຄໍາຖາມແມ່ນມີຄວາມຈໍາເປັນສໍາລັບຂະບວນການຮຽນຮູ້ແລະການປັບປຸງຂອງນັກຮຽນແລະຄູອາຈານ. ໂດຍປະຕິບັດຕາມຂັ້ນຕອນທີ່ໄດ້ກ່າວມາແລະນໍາໃຊ້ເຄື່ອງມືແລະເຕັກນິກທີ່ເຫມາະສົມ, ພວກເຮົາສາມາດຮັບປະກັນວ່ານັກຮຽນເຂົ້າໃຈຄວາມຜິດພາດຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແກ້ໄຂຈຸດອ່ອນຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແລະສືບຕໍ່ກ້າວຫນ້າໃນການສຶກສາຂອງເຂົາເຈົ້າ.
14. ການພິຈາລະນາດ້ານຈັນຍາບັນເມື່ອໃຫ້ຄະແນນການສອບເສັງ 15 ຄໍາຖາມ
ເມື່ອໃຫ້ຄະແນນການສອບເສັງ 15 ຄໍາຖາມ, ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະຄໍານຶງເຖິງຈັນຍາບັນທີ່ແນ່ນອນເພື່ອຮັບປະກັນຂະບວນການຍຸຕິທໍາແລະເປັນທໍາສໍາລັບນັກຮຽນທຸກຄົນ. ຂ້າງລຸ່ມນີ້ແມ່ນບາງຄໍາແນະນໍາທີ່ຄວນຈື່:
1. ການຮັກສາຄວາມລັບ: ຮັກສາຄຳຕອບຂອງນັກຮຽນເປັນຄວາມລັບ. ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າບໍ່ມີໃຜສາມາດເຂົ້າເຖິງຜົນໄດ້ຮັບສ່ວນບຸກຄົນ, ເພາະວ່ານີ້ອາດຈະທໍາລາຍຄວາມເປັນສ່ວນຕົວຂອງນັກຮຽນ.
2. ຈຸດປະສົງ: ປະເມີນຄໍາຕອບໂດຍອີງໃສ່ເງື່ອນໄຂທີ່ໄດ້ກໍານົດໄວ້ກ່ອນຫນ້ານີ້. ຫຼີກລ່ຽງການລຳອຽງ ຫຼືການນິຍົມປະເພດໃດໜຶ່ງເມື່ອໝາຍການສອບເສັງ. ຈົ່ງຈື່ໄວ້ວ່າຈຸດປະສົງຕົ້ນຕໍຂອງທ່ານແມ່ນເພື່ອປະເມີນຄວາມຮູ້ແລະການປະຕິບັດຂອງນັກຮຽນໃນລັກສະນະຍຸດຕິທໍາແລະເທົ່າທຽມກັນ.
3. ຄວາມໂປ່ງໃສ: ສື່ສານຢ່າງຈະແຈ້ງເງື່ອນໄຂການໃຫ້ຄະແນນແກ່ນັກຮຽນ. ມັນສະຫນອງບັນຊີລາຍຊື່ລາຍລະອຽດຂອງຈຸດທີ່ສາມາດໄດ້ຮັບສໍາລັບແຕ່ລະຄໍາຖາມແລະອະທິບາຍວ່າຄະແນນຈະຖືກມອບຫມາຍແນວໃດ. ນີ້ຈະຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າໃຈວ່າເຂົາເຈົ້າຈະຖືກປະເມີນແນວໃດ ແລະຫຼີກເວັ້ນຄວາມສັບສົນ ຫຼືການຮ້ອງທຸກໃນພາຍຫຼັງ.
ເພື່ອສະຫຼຸບ, ການໃຫ້ຄະແນນການສອບເສັງ 15 ຄໍາຖາມຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີວິທີການດ້ານວິຊາການແລະຊັດເຈນ. ໂດຍການປະຕິບັດຕາມຂັ້ນຕອນທີ່ໄດ້ກ່າວໄວ້ຂ້າງເທິງຢ່າງລະມັດລະວັງ, ຜູ້ທົດສອບສາມາດຮັບປະກັນຜົນໄດ້ຮັບທີ່ມີຈຸດປະສົງແລະຍຸດຕິທໍາ. ສຳລັບນັກຮຽນ. ການຮັບຮອງເອົາວິທີການທີ່ເປັນກາງ ແລະເຂັ້ມງວດໃນການໃຫ້ຄະແນນແຕ່ລະຄໍາຕອບ ຮັບປະກັນຄວາມຖືກຕ້ອງແລະຄວາມຫນ້າເຊື່ອຖືຂອງຂະບວນການປະເມີນ. ຍິ່ງໄປກວ່ານັ້ນ, ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະຈື່ຈໍາວ່າການສື່ສານຜົນໄດ້ຮັບທີ່ຊັດເຈນແລະທັນເວລາແມ່ນມີຄວາມຈໍາເປັນສໍາລັບນັກຮຽນແລະ ສໍາລັບຄູອາຈານ. ຄໍາຄຶດຄໍາເຫັນທີ່ສ້າງສັນທີ່ສະຫນອງໃຫ້ຫຼັງຈາກການປະເມີນການສອບເສັງ 15 ຄໍາຖາມສາມາດສົ່ງເສີມການເຕີບໂຕທາງວິຊາການຂອງນັກຮຽນແລະປັບປຸງການປະຕິບັດຂອງພວກເຂົາໃນການປະເມີນໃນອະນາຄົດ. ສະຫລຸບລວມແລ້ວ, ການໃຫ້ຄະແນນການສອບເສັງ 15 ຄໍາຖາມຕ້ອງໃຊ້ວິທີການດ້ານວິຊາການ, ທັດສະນະຄະຕິທີ່ບໍ່ລໍາອຽງ, ແລະການສື່ສານທີ່ມີປະສິດທິພາບເພື່ອຮັບປະກັນການປະເມີນຜົນທີ່ຖືກຕ້ອງແລະຈຸດປະສົງ.
ຂ້ອຍແມ່ນ Sebastián Vidal, ວິສະວະກອນຄອມພິວເຕີທີ່ມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນກ່ຽວກັບເຕັກໂນໂລຢີແລະ DIY. ຍິ່ງໄປກວ່ານັ້ນ, ຂ້ອຍເປັນຜູ້ສ້າງ tecnobits.com, ບ່ອນທີ່ຂ້ອຍແບ່ງປັນບົດສອນເພື່ອເຮັດໃຫ້ເຕັກໂນໂລຢີສາມາດເຂົ້າເຖິງໄດ້ຫຼາຍຂຶ້ນແລະເຂົ້າໃຈໄດ້ສໍາລັບທຸກຄົນ.