ວິທີການເອົາສະເລ່ຍທົ່ວໄປຂອງຊັ້ນຮຽນມັດທະຍົມ

ການໄດ້ຮັບຄະແນນສະເລ່ຍລວມຂອງນັກຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍແມ່ນເປັນວຽກງານພື້ນຖານເພື່ອປະເມີນການປະຕິບັດທາງວິຊາການຂອງເຂົາເຈົ້າຢ່າງເປັນຈຸດປະສົງ. ການຮູ້ຄ່າສະເລ່ຍທົ່ວໄປບໍ່ພຽງແຕ່ອະນຸຍາດໃຫ້ຄູອາຈານແລະຜູ້ອໍານວຍການໂຮງຮຽນມີທັດສະນະທີ່ຊັດເຈນກ່ຽວກັບການປະຕິບັດຂອງນັກຮຽນ, ແຕ່ຍັງ ມັນສາມາດເປັນປະໂຫຍດ ເປັນຕົວຊີ້ວັດຫຼັກສໍາລັບນັກຮຽນເອງ ແລະຄອບຄົວຂອງເຂົາເຈົ້າໃນການຕັດສິນໃຈດ້ານການສຶກສາ. ໃນບົດຄວາມນີ້, ພວກເຮົາຈະຊອກຫາລາຍລະອຽດວິທີການຄິດໄລ່ GPA ເກຣດມັດທະຍົມຕອນປາຍ, ສ້າງ​ພື້ນຖານ​ດ້ານ​ວິຊາ​ການ​ທີ່​ໜັກ​ແໜ້ນ ​ເພື່ອ​ປະຕິບັດ​ວຽກ​ງານ​ດັ່ງກ່າວ​ໃຫ້​ຖືກຕ້ອງ ​ແລະ ມີ​ປະສິດທິ​ຜົນ.

1. ແນະນຳວິທີການໄດ້ GPA ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ

ເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຮັບ GPA ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ, ພວກເຮົາຕ້ອງປະຕິບັດຕາມຂັ້ນຕອນພື້ນຖານບາງຢ່າງ. ກ່ອນອື່ນ ໝົດ, ມັນເປັນສິ່ງ ສຳ ຄັນທີ່ຈະເກັບເອົາຊັ້ນຮຽນທັງ ໝົດ ທີ່ໄດ້ຮັບໃນລະຫວ່າງການສຶກສາ. ນີ້ປະກອບມີທັງຄະແນນການສອບເສັງແລະຊັ້ນຮຽນສໍາລັບວຽກງານພາກປະຕິບັດແລະການມອບຫມາຍ. ຄວນມີການເຂົ້າເຖິງບັນທຶກຊັ້ນຮຽນທີ່ເປັນທາງການ, ເຊັ່ນ: ບັດລາຍງານທີ່ອອກໃຫ້ໂດຍສະຖາບັນການສຶກສາ.

ເມື່ອພວກເຮົາມີຄະແນນທັງໝົດ, ພວກເຮົາຕ້ອງເພີ່ມພວກມັນເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຄະແນນລວມທັງໝົດ. ການໃຫ້ຄະແນນແຕ່ລະຄົນຖືກມອບໝາຍເປັນຕົວເລກ, ເຊິ່ງອາດຈະແຕກຕ່າງກັນໄປຕາມລະບົບການຈັດອັນດັບທີ່ໃຊ້. ຕົວຢ່າງ, ໃນລະບົບການໃຫ້ຄະແນນທົດສະນິຍົມ, ຄະແນນ 9.5 ແມ່ນເທົ່າກັບ 95 ຈຸດ. ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະເອົາຄວາມທຽບເທົ່າເຫຼົ່ານີ້ເຂົ້າໃນບັນຊີໃນເວລາທີ່ເພີ່ມຄະແນນ.

ສຸດທ້າຍ, ເພື່ອໃຫ້ໄດ້ GPA ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ, ພວກເຮົາຕ້ອງແບ່ງຜົນລວມຂອງຄະແນນດ້ວຍຈໍານວນຄະແນນທັງຫມົດທີ່ໄດ້ຮັບ. ຄ່ານີ້ຈະໃຫ້ຜົນເປັນຕົວເລກທີ່ສະແດງເຖິງຄ່າສະເລ່ຍຂອງຄະແນນທັງໝົດຂອງພວກເຮົາ. ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະຈື່ຈໍາວ່າ GPA ແມ່ນຕົວຊີ້ວັດຂອງການປະຕິບັດທາງວິຊາການແລະສາມາດນໍາໃຊ້ເພື່ອປະເມີນການປະຕິບັດໂດຍລວມຂອງພວກເຮົາ. ໂດຍການປະຕິບັດຕາມຂັ້ນຕອນເຫຼົ່ານີ້, ພວກເຮົາຈະສາມາດຄິດໄລ່ GPA ຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມໄດ້ຢ່າງຖືກຕ້ອງແລະມີປະສິດທິພາບ.

2. ລະບົບການໃຫ້ຄະແນນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ: ພາບລວມ

ລະບົບການໃຫ້ຄະແນນໃນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມແມ່ນພາກສ່ວນພື້ນຖານຂອງຂະບວນການສຶກສາ, ເນື່ອງຈາກວ່າມັນອະນຸຍາດໃຫ້ປະເມີນການປະຕິບັດຂອງນັກຮຽນໃນແຕ່ລະວິຊາ. ໃນຄໍາສັບຕ່າງໆທົ່ວໄປ, ລະບົບນີ້ແມ່ນອີງໃສ່ການປະເມີນຜົນຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງໂດຍຜ່ານການສອບເສັງ, ການເຮັດວຽກພາກປະຕິບັດແລະການມີສ່ວນຮ່ວມໃນຫ້ອງຮຽນ. ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະຍົກໃຫ້ເຫັນວ່າຊັ້ນຮຽນບໍ່ພຽງແຕ່ສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນຄວາມຮູ້ທີ່ໄດ້ມາ, ແຕ່ຍັງຄວາມພະຍາຍາມແລະຄວາມມຸ່ງຫມັ້ນທີ່ສະແດງໃຫ້ເຫັນໂດຍນັກຮຽນ.

ເພື່ອໃຫ້ເຂົ້າໃຈລະບົບການໃຫ້ຄະແນນໃນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມໄດ້ດີຂຶ້ນ, ມັນຈໍາເປັນຕ້ອງຮູ້ເງື່ອນໄຂການປະເມີນຜົນທີ່ຄູສອນໃຊ້. ເງື່ອນໄຂເຫຼົ່ານີ້ປົກກະຕິແລ້ວປະກອບມີການປະເມີນຜົນຂອງລະດັບການມີສ່ວນຮ່ວມໃນຫ້ອງຮຽນ, ຄຸນນະພາບຂອງວຽກງານທີ່ນໍາສະເຫນີແລະຜົນໄດ້ຮັບທີ່ໄດ້ຮັບໃນການສອບເສັງແລະການທົດສອບ. ນອກຈາກນັ້ນ, ມັນເປັນເລື່ອງທໍາມະດາສໍາລັບຂະຫນາດການຈັດອັນດັບທີ່ຖືກກໍານົດຕັ້ງແຕ່ A (ດີເລີດ) ເຖິງ F (ບໍ່ດີ), ເຊິ່ງການປະຕິບັດຂອງນັກຮຽນໄດ້ຖືກປະເມີນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຈຸດປະສົງທີ່ສະເຫນີ.

ມັນແນະນໍາໃຫ້ນັກຮຽນຄຸ້ນເຄີຍກັບອົງປະກອບທີ່ແຕກຕ່າງກັນຂອງລະບົບການຈັດອັນດັບ. ນີ້ຈະເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາມີທັດສະນະທີ່ຊັດເຈນກ່ຽວກັບຈຸດແຂງແລະຈຸດອ່ອນຂອງພວກເຂົາໃນແຕ່ລະວິຊາ, ແລະໃຫ້ພວກເຂົາມີໂອກາດປັບປຸງການປະຕິບັດ. ນອກຈາກນັ້ນ, ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະຈື່ໄວ້ວ່າຊັ້ນຮຽນສຸດທ້າຍບໍ່ພຽງແຕ່ຂຶ້ນກັບການສອບເສັງສຸດທ້າຍເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ການປະເມີນຜົນທັງຫມົດທີ່ດໍາເນີນໃນລະຫວ່າງປີຮຽນ. ດັ່ງນັ້ນ, ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນທີ່ຈະຕ້ອງຕິດຕາມຄະແນນຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງແລະຊອກຫາຄໍາແນະນໍາຈາກຄູອາຈານຖ້າຕ້ອງການຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອເພີ່ມເຕີມ.

3. ຂັ້ນຕອນ: ການເກັບຄະແນນເພື່ອຄິດໄລ່ GPA

ເພື່ອ​ຄິດ​ໄລ່​ຄະ​ແນນ​ສະ​ເລ່ຍ​ໂດຍ​ລວມ​, ພວກ​ເຮົາ​ຈໍາ​ເປັນ​ຕ້ອງ​ໄດ້​ເກັບ​ກໍາ​ຂໍ້​ມູນ​ທັງ​ຫມົດ​ທີ່​ໄດ້​ຮັບ​ໃນ​ແຕ່​ລະ​ວິ​ຊາ​. ນີ້ພວກເຮົາອະທິບາຍ ເທື່ອລະຂັ້ນຕອນ ວິທີເຮັດມັນ:

1. ເລີ່ມຕົ້ນໂດຍການທົບທວນຄືນບັນທຶກທາງວິຊາການຂອງທ່ານຫຼືເອກະສານໃດໆທີ່ທ່ານໄດ້ບັນທຶກຄະແນນທີ່ໄດ້ຮັບໃນແຕ່ລະວິຊາ. ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າເຈົ້າມີຄຸນສົມບັດທັງໝົດຢູ່ໃນມືກ່ອນທີ່ຈະສືບຕໍ່.

2. ເມື່ອທ່ານມີການຈັດອັນດັບທັງຫມົດ, ເພີ່ມມູນຄ່າຕົວເລກຂອງແຕ່ລະຄົນ. ຕົວຢ່າງ, ຖ້າທ່ານໄດ້ 85 ໃນຄະນິດສາດ, 90 ໃນວິທະຍາສາດ, ແລະ 95 ໃນປະຫວັດສາດ, ຈໍານວນທັງຫມົດຈະເປັນ 85 + 90 + 95 = 270.

3. ສຸດທ້າຍ, ເພື່ອຄິດໄລ່ສະເລ່ຍລວມ, ແບ່ງຜົນລວມຂອງຊັ້ນຮຽນດ້ວຍຈໍານວນວິຊາທັງຫມົດ. ປະຕິບັດຕາມຕົວຢ່າງທີ່ຜ່ານມາ, ຖ້າທ່ານມີສາມວິຊາ, ສູດຈະ 270 (ລວມຂອງຊັ້ນຮຽນ) ແບ່ງອອກດ້ວຍ 3 (ຈໍານວນວິຊາ), ເຊິ່ງເທົ່າກັບສະເລ່ຍທົ່ວໄປຂອງ 90.

4. ການກໍານົດນ້ໍາຫນັກໃຫ້ກັບຊັ້ນຮຽນ: ມັນມີຜົນກະທົບແນວໃດຕໍ່ GPA?

ການກໍານົດນ້ໍາຫນັກໃຫ້ກັບຊັ້ນຮຽນແມ່ນວິທີການທີ່ໃຊ້ທົ່ວໄປເພື່ອຄໍານຶງເຖິງຄວາມສໍາຄັນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງຂອງແຕ່ລະວິຊາໃນການຄິດໄລ່ GPA ຂອງນັກຮຽນ. ເມື່ອກໍານົດນ້ໍາຫນັກໃຫ້ກັບຊັ້ນຮຽນ, ນ້ໍາຫນັກຫຼາຍແມ່ນໃຫ້ວິຊາທີ່ຖືວ່າມີຄວາມກ່ຽວຂ້ອງຫຼືຍາກກວ່າ, ເຊິ່ງສາມາດມີຜົນກະທົບຢ່າງຫຼວງຫຼາຍຕໍ່ຄ່າສະເລ່ຍສຸດທ້າຍ. ນີ້ແມ່ນວິທີທີ່ວິທີການນີ້ສາມາດສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ GPA ຂອງທ່ານ:

1. ກຳນົດລະດັບນ້ຳໜັກ: ສິ່ງທຳອິດທີ່ທ່ານຄວນເຮັດແມ່ນກຳນົດນ້ຳໜັກແຕ່ລະວິຊາ. ຕົວຢ່າງ: ຖ້າທ່ານມີສາມວິຊາ: ຄະນິດສາດ, ປະຫວັດສາດແລະວິທະຍາສາດ, ທ່ານສາມາດກໍານົດນ້ໍາຫນັກຂອງ 40% ເປັນຄະນິດສາດ, 30% ປະຫວັດສາດແລະ 30% ວິທະຍາສາດ. ນີ້ຫມາຍຄວາມວ່າຄະນິດສາດມີນ້ໍາຫນັກຫຼາຍກວ່າໃນການຄິດໄລ່ສະເລ່ຍທົ່ວໄປ.

2. ຄິດ​ໄລ່​ຄ່າ​ສະເລ່ຍ​ນ້ຳ​ໜັກ: ເມື່ອ​ເຈົ້າ​ໄດ້​ກຳນົດ​ນ້ຳ​ໜັກ​ແລ້ວ ເຈົ້າ​ຕ້ອງ​ຄິດ​ໄລ່​ຄ່າ​ສະເລ່ຍ​ນ້ຳ​ໜັກ​ຂອງ​ແຕ່​ລະ​ວິຊາ. ນີ້ແມ່ນເຮັດໄດ້ໂດຍການຄູນຄະແນນທີ່ໄດ້ຮັບໃນແຕ່ລະວິຊາໂດຍນ້ໍາຫນັກຕາມລໍາດັບແລະເພີ່ມຜົນໄດ້ຮັບ. ຕົວຢ່າງ, ຖ້າທ່ານໄດ້ຄະແນນ 80 ໃນຄະນິດສາດ (40%), 90 ໃນປະຫວັດສາດ (30%), ແລະ 70 ໃນວິທະຍາສາດ (30%), ການຄິດໄລ່ຈະເປັນ: (80*0.40) + (90*0.30) + (70*0.30) = 32 + 27 + 21 = 80 .

5. ການຈັດການຄະແນນທີ່ຂາດຫາຍໄປ: ວິທີການຄິດໄລ່ GPA

ມີວິທີການທີ່ແຕກຕ່າງກັນໃນການຄິດໄລ່ GPA ໃນເວລາທີ່ທ່ານມີຄະແນນທີ່ຂາດຫາຍໄປ. ບາງເຕັກນິກ ແລະຄຳແນະນຳຈະຖືກສະໜອງໃຫ້ຂ້າງລຸ່ມນີ້ເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫານີ້:

1. ໃຊ້ວິທີການ "ສະເລ່ຍນ້ໍາຫນັກ": ວິທີການນີ້ເປັນປະໂຫຍດໃນເວລາທີ່ທ່ານມີອັດຕາສ່ວນທີ່ຖືກມອບຫມາຍໃຫ້ແຕ່ລະການປະເມີນຜົນ. ເພື່ອຄິດໄລ່ສະເລ່ຍລວມ, ແຕ່ລະຊັ້ນຮຽນທີ່ໄດ້ຮັບແມ່ນຄູນດ້ວຍອັດຕາສ່ວນທີ່ສອດຄ້ອງກັນແລະຜົນໄດ້ຮັບຈະຖືກເພີ່ມ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ຜົນລວມທັງຫມົດແມ່ນແບ່ງອອກໂດຍຜົນລວມຂອງອັດຕາສ່ວນທີ່ຖືກມອບຫມາຍ. ການຄິດໄລ່ນີ້ຈະໃຫ້ພວກເຮົາສະເລ່ຍທົ່ວໄປ.

2. ໃຊ້ວິທີການ "ລະດັບຕໍ່າສຸດທີ່ຍອມຮັບໄດ້": ຖ້າການປະເມີນລະດັບໜຶ່ງ ຫຼືຫຼາຍກວ່ານັ້ນບໍ່ຮູ້ຈັກ, ລະດັບຕໍ່າສຸດທີ່ຍອມຮັບໄດ້ສາມາດສົມມຸດໄດ້. ຄ່າຕໍ່າກວ່າຄ່າສະເລ່ຍທີ່ໄດ້ຮັບໃນການປະເມີນທີ່ຮູ້ຈັກແມ່ນໄດ້ຖືກມອບໝາຍໃຫ້ ແລະຄ່າສະເລ່ຍລວມແມ່ນຖືກຄິດໄລ່. ວິທີການນີ້ອະນຸຍາດໃຫ້ມີການຄາດຄະເນຕົວຈິງຂອງສະເລ່ຍ.

6. ເຄື່ອງມື ແລະຊັບພະຍາກອນເພື່ອເຮັດໃຫ້ການຄິດໄລ່ GPA ງ່າຍຂຶ້ນ

ການຄິດໄລ່ GPA ສາມາດເປັນວຽກທີ່ສັບສົນ ແລະໜ້າເບື່ອ ຖ້າເຮັດດ້ວຍຕົນເອງ. ໂຊກດີ, ມີເຄື່ອງມື ແລະຊັບພະຍາກອນຫຼາຍຢ່າງທີ່ສາມາດເຮັດໃຫ້ຂະບວນການນີ້ງ່າຍ ແລະປະຫຍັດເວລາ ແລະຄວາມພະຍາຍາມ. ນີ້ແມ່ນບາງທາງເລືອກທີ່ສາມາດຊ່ວຍເຈົ້າໄດ້:

1. Spreadsheets ແລະຊອບແວພິເສດ:

ໃຊ້ສະເປຣດຊີດເຊັ່ນ ໄມໂຄຣຊອບ ເອັກເຊວ o Google Sheets ສາມາດເປັນວິທີທີ່ດີທີ່ຈະຄິດໄລ່ GPA. ເຄື່ອງ​ມື​ເຫຼົ່າ​ນີ້​ອະ​ນຸ​ຍາດ​ໃຫ້​ທ່ານ​ສາ​ມາດ​ເຂົ້າ​ຄະ​ແນນ​ສໍາ​ລັບ​ແຕ່​ລະ​ວິ​ຊາ​ແລະ​ປະ​ຕິ​ບັດ​ການ​ຄິດ​ໄລ່​ອັດ​ຕະ​ໂນ​ມັດ​. ນອກຈາກນັ້ນ, ມີຊອບແວການຄຸ້ມຄອງທາງວິຊາການພິເສດທີ່ຍັງສະເຫນີຫນ້າທີ່ນີ້, ເຮັດໃຫ້ຂະບວນການງ່າຍຂຶ້ນ.

2. ເຄື່ອງຄິດເລກອອນໄລນ໌:

ທາງເລືອກອື່ນທີ່ສະດວກແມ່ນການນໍາໃຊ້ເຄື່ອງຄິດເລກອອນໄລນ໌ທີ່ຖືກອອກແບບມາໂດຍສະເພາະສໍາລັບການຄິດໄລ່ສະເລ່ຍ. ເຄື່ອງຄິດເລກເຫຼົ່ານີ້ຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານສາມາດເຂົ້າໄປໃນຊັ້ນຮຽນຂອງວິຊາຂອງທ່ານແລະທ່ານຈະໄດ້ຮັບ GPA ຂອງທ່ານໃນທັນທີ. ທ່ານ​ພຽງ​ແຕ່​ຕ້ອງ​ການ​ທີ່​ຈະ​ໃສ່​ຊັ້ນ​ຮຽນ​ທີ​ແລະ​ຄັດ​ເລືອກ​ເອົາ​ອັດ​ຕາ​ສ່ວນ​ທີ່​ກໍາ​ນົດ​ໃຫ້​ແຕ່​ລະ​ວິ​ຊາ​, ແລະ​ເຄື່ອງ​ຄິດ​ເລກ​ຈະ​ເຮັດ​ວຽກ​ທີ່​ເຫຼືອ​.

3. ບົດແນະນຳ ແລະ ຄູ່ມື:

ຖ້າທ່ານຕ້ອງການເຮັດການຄິດໄລ່ດ້ວຍຕົນເອງ, ມີຄໍາແນະນໍາແລະຄໍາແນະນໍາທີ່ສອນທ່ານຂັ້ນຕອນວິທີການຄິດໄລ່ GPA ຂອງທ່ານ. ຊັບພະຍາກອນເຫຼົ່ານີ້ມັກຈະປະກອບມີຕົວຢ່າງພາກປະຕິບັດແລະຄໍາແນະນໍາທີ່ເປັນປະໂຫຍດເພື່ອເຮັດໃຫ້ຂະບວນການງ່າຍຂຶ້ນ. ທ່ານ​ສາ​ມາດ​ຊອກ​ຫາ tutorials ແລະ​ຄໍາ​ແນະ​ນໍາ​ອອນ​ໄລ​ນ​໌​, ໃນ​ປຶ້ມ​ວິ​ຊາ​ການ​, ຫຼື​ຖາມ​ຄູ​ອາ​ຈານ​ຂອງ​ທ່ານ​ສໍາ​ລັບ​ຂໍ້​ມູນ​ເພີ່ມ​ເຕີມ​ກ່ຽວ​ກັບ​ວິ​ທີ​ການ​ຄໍາ​ນວນ​ເຫຼົ່າ​ນີ້​ຢ່າງ​ຖືກ​ຕ້ອງ​.

7. ການປັບ GPA: ມັນເປັນໄປໄດ້ທີ່ຈະປັບປຸງຊັ້ນຮຽນທົ່ວໄປ?

ການປັບປຸງຄະແນນທົ່ວໄປແມ່ນເປົ້າຫມາຍທີ່ສາມາດບັນລຸໄດ້ຖ້າພວກເຮົາປະຕິບັດຕາມຂັ້ນຕອນທີ່ສໍາຄັນຈໍານວນຫນຶ່ງ. ຂ້າງລຸ່ມນີ້ແມ່ນບາງຍຸດທະສາດທີ່ມີປະສິດທິພາບສໍາລັບການປັບ GPA ຂອງທ່ານ:

1. ກໍານົດພື້ນທີ່ການປັບປຸງ: ສິ່ງທໍາອິດທີ່ພວກເຮົາຕ້ອງເຮັດແມ່ນການວິເຄາະຜົນໄດ້ຮັບທີ່ຜ່ານມາແລະກໍານົດວິຊາທີ່ພວກເຮົາບໍ່ໄດ້ຮັບຜົນດີ. ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະເຮັດການທົບທວນຢ່າງລະອຽດກ່ຽວກັບຄວາມຜິດພາດທີ່ໄດ້ເຮັດ, ເພື່ອສຸມໃສ່ຄວາມພະຍາຍາມຂອງພວກເຮົາໃນພື້ນທີ່ສະເພາະເຫຼົ່ານັ້ນ.

2. ສ້າງແຜນການສຶກສາ: ເມື່ອພວກເຮົາໄດ້ກໍານົດພື້ນທີ່ສໍາລັບການປັບປຸງ, ມັນຈໍາເປັນຕ້ອງສ້າງແຜນການສຶກສາທີ່ມີການຈັດຕັ້ງແລະໂຄງສ້າງ. ແບ່ງເວລາສຶກສາໃຫ້ເທົ່າທຽມກັນໃນແຕ່ລະວິຊາ, ແລະກໍານົດເວລາສະເພາະສໍາລັບການທົບທວນຄືນຫົວຂໍ້ທີ່ຍາກທີ່ສຸດ. ຄວນໃຊ້ເຄື່ອງມືຕ່າງໆ ເຊັ່ນ: ປະຕິທິນ ຫຼື ການນຳໃຊ້ການຈັດການເວລາ ເພື່ອຮັກສາຕົວເຮົາເອງໃຫ້ເປັນລະບຽບ ແລະ ຮັບປະກັນວ່າເຮົາຍຶດໝັ້ນໃນແຜນການສຶກສາຂອງພວກເຮົາ.

3. ນຳໃຊ້ຊັບພະຍາກອນເພີ່ມເຕີມ: ນອກເຫນືອໄປຈາກຫ້ອງຮຽນປົກກະຕິ, ມັນກໍ່ເປັນປະໂຫຍດທີ່ຈະຊອກຫາຊັບພະຍາກອນເພີ່ມເຕີມເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຮົາເຂົ້າໃຈຫົວຂໍ້ຕ່າງໆໄດ້ດີຂຶ້ນ. ພວກ​ເຮົາ​ສາ​ມາດ​ນໍາ​ໃຊ້​ຂອງ tutorial ອອນ​ໄລ​ນ​໌​, ປຶ້ມ​ກະ​ສານ​ອ້າງ​ອີງ​, ວິ​ດີ​ໂອ​ການ​ສຶກ​ສາ​, ຫຼື​ແມ້​ກະ​ທັ້ງ​ຂໍ​ຄວາມ​ຊ່ວຍ​ເຫຼືອ​ເພີ່ມ​ເຕີມ​ຈາກ​ຄູ​ອາ​ຈານ​ຫຼື​ເພື່ອນ​ນັກ​ຮຽນ​. ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນເຫຼົ່ານີ້ສາມາດສະຫນອງທັດສະນະແລະຄໍາອະທິບາຍທີ່ແຕກຕ່າງກັນທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຮົາປັບປຸງຄວາມເຂົ້າໃຈແລະການປະຕິບັດໃນວິຊາຕ່າງໆ.

8. ການຕີຄວາມໝາຍຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ: ມັນໝາຍເຖິງຫຍັງ?

ການຕີຄວາມໝາຍ GPA ຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມແມ່ນມີຄວາມສຳຄັນຕໍ່ການເຂົ້າໃຈຜົນການຮຽນຂອງນັກຮຽນ. ແຕ່ຄ່າສະເລ່ຍນີ້ຫມາຍຄວາມວ່າແນວໃດ? ໃນພາກນີ້, ພວກເຮົາຈະຄົ້ນຫາຢ່າງເລິກເຊິ່ງກ່ຽວກັບລັກສະນະທີ່ແຕກຕ່າງກັນທີ່ພວກເຮົາຕ້ອງພິຈາລະນາໃນເວລາທີ່ການວິເຄາະຕົວຊີ້ວັດນີ້.

GPA ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມແມ່ນຜົນມາຈາກການຄິດໄລ່ສະເລ່ຍຂອງຊັ້ນຮຽນທັງຫມົດທີ່ໄດ້ໂດຍນັກຮຽນໃນລະຫວ່າງຂັ້ນຕອນຂອງລາວ. ຢູ່ໂຮງຮຽນ ມັດທະຍົມ. ສະເລ່ຍນີ້ສາມາດຖືກນໍາໃຊ້ເປັນຕົວຊີ້ວັດຂອງການປະຕິບັດທາງວິຊາການຂອງນັກຮຽນ, ເຖິງແມ່ນວ່າມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະຮັກສາຢູ່ໃນໃຈວ່າມັນບໍ່ແມ່ນປັດໃຈດຽວທີ່ຈະປະເມີນການປະຕິບັດຂອງພວກເຂົາ. ມັນເປັນສິ່ງ ສຳ ຄັນທີ່ຈະຕ້ອງເຂົ້າໃຈວ່າເຖິງແມ່ນວ່າ GPA ສາມາດສະ ໜອງ ພາບລວມຂອງທັກສະແລະຄວາມ ເໝາະ ສົມຂອງນັກຮຽນ, ແຕ່ດ້ານອື່ນໆເຊັ່ນ: ການປະຕິບັດໃນວິຊາສະເພາະ, ທັກສະນອກຫຼັກສູດ, ແລະການມີສ່ວນຮ່ວມໃນກິດຈະກໍາຂອງໂຮງຮຽນຕ້ອງຖືກພິຈາລະນາ.

ເນື້ອຫາສະເພາະ - ຄລິກທີ່ນີ້  ໄວຣັສຄອມພິວເຕີແມ່ນຫຍັງ?

ມັນເປັນສິ່ງ ຈຳ ເປັນທີ່ຈະຕ້ອງໃຊ້ວິທີການແບບລວມໆໃນເວລາຕີຄວາມ ໝາຍ GPA ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຂອງທ່ານ. ນີ້ບໍ່ແມ່ນພຽງແຕ່ຕົວເລກທີ່ໂດດດ່ຽວ, ແຕ່ຕ້ອງພິຈາລະນາກ່ຽວກັບດ້ານອື່ນໆຂອງການສຶກສາຂອງນັກຮຽນ. ນອກຈາກນັ້ນ, ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນທີ່ຈະເຂົ້າໃຈລະບົບການໃຫ້ຄະແນນທີ່ໃຊ້ໂດຍສະຖາບັນການສຶກສາ, ຍ້ອນວ່າມັນສາມາດແຕກຕ່າງກັນຈາກໂຮງຮຽນໄປຫາໂຮງຮຽນ. ບາງຄໍາແນະນໍາທີ່ເປັນປະໂຫຍດສໍາລັບການຕີຄວາມສະເລ່ຍນີ້ ຢ່າງມີປະສິດທິພາບ ລວມມີ:

• ວິເຄາະແນວໂນ້ມໃນໄລຍະເວລາເພື່ອກໍານົດການປັບປຸງຫຼືຄວາມລົ້ມເຫຼວໃນການປະຕິບັດທາງວິຊາການຂອງນັກຮຽນ.
• ປຽບທຽບ GPA ກັບ GPA ສໍາລັບວິຊາສະເພາະເພື່ອກໍານົດເຂດທີ່ນັກຮຽນອາດຈະຕ້ອງການການສະຫນັບສະຫນູນເພີ່ມເຕີມ.
• ໃຫ້ຄຳນຶງເຖິງຄວາມສາມາດ ແລະ ທັກສະທີ່ເສີມສ້າງຂອງນັກຮຽນ ເຊັ່ນ: ກິລາ, ດົນຕີ ຫຼື ຄວາມເປັນຜູ້ນຳ, ເພື່ອໃຫ້ໄດ້ທັດສະນະສຶກສາທີ່ສົມບູນກວ່າ.

9. ສະເລ່ຍທົ່ວໄປທຽບກັບ. ນ້ຳໜັກສະເລ່ຍ: ຄວາມແຕກຕ່າງ ແລະການນຳໃຊ້

ຄ່າສະເລ່ຍ grand ແລະນ້ໍາຫນັກສະເລ່ຍແມ່ນວິທີການທົ່ວໄປທີ່ໃຊ້ໃນການຄິດໄລ່ຄ່າສະເລ່ຍໃນສະພາບການທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ເຖິງແມ່ນວ່າການຄິດໄລ່ທັງສອງກ່ຽວຂ້ອງກັບຄ່າສະເລ່ຍ, ມີຄວາມແຕກຕ່າງທີ່ສໍາຄັນລະຫວ່າງພວກມັນແລະຄໍາຮ້ອງສະຫມັກສະເພາະທີ່ພວກມັນຖືກນໍາໃຊ້. ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນທີ່ຈະເຂົ້າໃຈຄວາມແຕກຕ່າງແລະຄໍາຮ້ອງສະຫມັກເຫຼົ່ານີ້ເພື່ອນໍາໃຊ້ແຕ່ລະວິທີຢ່າງຖືກຕ້ອງຕາມຄວາມຕ້ອງການ.

ສະເລ່ຍລວມແມ່ນຄິດໄລ່ໂດຍການເພີ່ມມູນຄ່າທັງຫມົດແລະແບ່ງຜົນລວມທັງຫມົດດ້ວຍຈໍານວນລາຍການ. ມັນເປັນວິທີທີ່ງ່າຍທີ່ສຸດທີ່ຈະຄິດໄລ່ຄ່າສະເລ່ຍ ແລະຖືກນໍາໃຊ້ໂດຍທົ່ວໄປເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຄ່າສະເລ່ຍທີ່ງ່າຍດາຍຂອງຊຸດຂອງຄ່າ. ຕົວຢ່າງ, ຖ້າພວກເຮົາມີບັນຊີລາຍຊື່ຂອງຊັ້ນຮຽນໃນຫຼັກສູດຫນຶ່ງແລະພວກເຮົາຕ້ອງການທີ່ຈະໄດ້ຮັບຄ່າສະເລ່ຍຂອງພວກມັນທັງຫມົດ, ພວກເຮົາສາມາດນໍາໃຊ້ສະເລ່ຍລວມ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ວິທີການນີ້ບໍ່ໄດ້ຄໍານຶງເຖິງນ້ໍາຫນັກສະເພາະໃດຫນຶ່ງຫຼືຄວາມສໍາຄັນທີ່ຖືກມອບຫມາຍໃຫ້ອົງປະກອບສ່ວນບຸກຄົນ.

ໃນອີກດ້ານຫນຶ່ງ, ນ້ໍາຫນັກສະເລ່ຍກໍານົດນ້ໍາຫນັກຫຼືນ້ໍາຫນັກໃຫ້ກັບແຕ່ລະອົງປະກອບກ່ອນທີ່ຈະຄິດໄລ່ຄ່າສະເລ່ຍ. ແຕ່ລະອົງປະກອບແມ່ນຄູນດ້ວຍນ້ໍາຫນັກທີ່ສອດຄ້ອງກັນຂອງມັນແລະຫຼັງຈາກນັ້ນຜະລິດຕະພັນທັງຫມົດຈະຖືກເພີ່ມ. ຜົນສຸດທ້າຍແມ່ນແບ່ງດ້ວຍຜົນລວມທັງໝົດຂອງນ້ຳໜັກ. ວິທີການນີ້ແມ່ນເປັນປະໂຫຍດເມື່ອບາງອົງປະກອບມີຄວາມສໍາຄັນຫຼືມີອິດທິພົນຫຼາຍກວ່າເກົ່າໃນການຄິດໄລ່ຄ່າສະເລ່ຍ. ມັນຖືກນໍາໃຊ້ໃນສະຖານະການທີ່ລະດັບຄວາມກ່ຽວຂ້ອງທີ່ແຕກຕ່າງກັນຈໍາເປັນຕ້ອງພິຈາລະນາ, ເຊັ່ນອັດຕາສ່ວນນ້ໍາຫນັກ, ການຈັດອັນດັບທີ່ມີມູນຄ່າທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ຫຼືຂໍ້ມູນທີ່ມີລະດັບຄວາມສໍາຄັນແຕກຕ່າງກັນ.

10. ປັດໃຈພາຍນອກທີ່ສາມາດມີອິດທິພົນຕໍ່ລະດັບຄະແນນສະເລ່ຍລວມ

ປັດໃຈພາຍນອກສາມາດມີຜົນກະທົບຢ່າງຫຼວງຫຼາຍຕໍ່ GPA ຂອງນັກຮຽນ. ປັດໃຈເຫຼົ່ານີ້ອາດຈະກ່ຽວຂ້ອງກັບສະພາບແວດລ້ອມທີ່ນັກຮຽນຄົ້ນພົບຕົນເອງ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບອາລົມແລະແຮງຈູງໃຈຂອງລາວ. ຂ້າງລຸ່ມນີ້, ພວກເຮົາຈະຄົ້ນຫາບາງປັດໃຈພາຍນອກທົ່ວໄປທີ່ສຸດທີ່ສາມາດມີອິດທິພົນຕໍ່ GPA ແລະວິທີການຈັດການກັບພວກມັນ:

1. ສະພາບແວດລ້ອມການສຶກສາ: ສະພາບແວດລ້ອມການສຶກສາທີ່ເຫມາະສົມແມ່ນສໍາຄັນຕໍ່ຜົນສໍາເລັດທາງວິຊາການ. ສະຖານທີ່ງຽບສະຫງົບທີ່ບໍ່ມີສິ່ງລົບກວນແມ່ນມີຄວາມຈໍາເປັນສໍາລັບການສຸມໃສ່ແລະເກັບຮັກສາຂໍ້ມູນຂ່າວສານ. ນອກຈາກນັ້ນ, ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າທ່ານມີອຸປະກອນທີ່ຈໍາເປັນທັງຫມົດຢູ່ໃນມື, ເຊັ່ນ: ປື້ມບັນທຶກ, ປື້ມບັນທຶກແລະ ການເຂົ້າເຖິງອິນເຕີເນັດ. ການສ້າງສະພາບແວດລ້ອມທີ່ເອື້ອອໍານວຍໃຫ້ແກ່ການສຶກສາແມ່ນຈໍາເປັນເພື່ອໃຫ້ໄດ້ GPA ທີ່ດີ.

2. ການສະໜັບສະໜູນຄອບຄົວ: ການສະໜັບສະໜູນຄອບຄົວສາມາດສ້າງຄວາມແຕກຕ່າງໃນຜົນການຮຽນຂອງນັກຮຽນ. ແຮງຈູງໃຈ ແລະ ການໃຫ້ກຳລັງໃຈຈາກພໍ່ແມ່ ແລະ ອ້າຍເອື້ອຍນ້ອງສາມາດສົ່ງຜົນກະທົບທາງບວກກັບ GPA. ນອກຈາກນັ້ນ, ການມີສະພາບແວດລ້ອມໃນຄອບຄົວທີ່ໝັ້ນຄົງ ແລະບໍ່ມີຂໍ້ຂັດແຍ່ງ ກໍ່ສາມາດອຳນວຍຄວາມສະດວກໃຫ້ແກ່ຂະບວນການຮຽນຮູ້. ການສະຫນັບສະຫນູນຄອບຄົວທີ່ເຂັ້ມແຂງສາມາດເປັນປັດໃຈພາຍນອກທີ່ສໍາຄັນໃນການປັບປຸງ GPA.

3. ຄວາມເຄັ່ງຕຶງ ແລະ ສຸຂະພາບຈິດ: ບັນຫາຄວາມເຄັ່ງຕຶງ ແລະ ສຸຂະພາບຈິດ ສາມາດສົ່ງຜົນກະທົບທາງລົບຕໍ່ການຮຽນ. ຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຄວາມກັງວົນ, ຊຶມເສົ້າຫຼືຂາດການກະຕຸ້ນສາມາດເຮັດໃຫ້ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການສຶກສາແລະສຸມໃສ່ການ. ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະດູແລສຸຂະພາບຈິດຂອງທ່ານແລະຊອກຫາການຊ່ວຍເຫຼືອຈາກຜູ້ຊ່ຽວຊານຖ້າຈໍາເປັນ. ນອກຈາກນັ້ນ, ການປະຕິບັດເຕັກນິກການຜ່ອນຄາຍແລະການຮັກສາຊີວິດທີ່ມີສຸຂະພາບດີສາມາດປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນ GPA ທີ່ດີກວ່າ. ການຈັດລໍາດັບຄວາມສໍາຄັນດ້ານສຸຂະພາບຈິດເປັນສິ່ງຈໍາເປັນເພື່ອຮັບປະກັນການປະຕິບັດທາງວິຊາການທີ່ດີ.

11. ແນວໂນ້ມ ແລະການວິເຄາະ: ວິທີການ Leverage GPA?

ລະດັບຄະແນນສະເລ່ຍແມ່ນການວັດແທກທີ່ສະຫຼຸບຜົນການຮຽນຂອງນັກຮຽນໃນໄລຍະເວລາໃດຫນຶ່ງ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຫຼາຍຄັ້ງຂໍ້ມູນນີ້ສາມາດໄປ unnoticed ແລະທ່າແຮງຂອງມັນບໍ່ໄດ້ຖືກນໍາໃຊ້ຢ່າງເຕັມທີ່. ໃນພາກນີ້, ພວກເຮົາຈະຄົ້ນຫາຍຸດທະສາດທີ່ແຕກຕ່າງກັນເພື່ອໃຊ້ປະໂຫຍດຈາກ GPA ຂອງທ່ານແລະໄດ້ຮັບການວິເຄາະທີ່ກ່ຽວຂ້ອງແລະແນວໂນ້ມ.

ວິທີຫນຶ່ງທີ່ຈະໃຊ້ປະໂຫຍດຈາກ GPA ຂອງທ່ານແມ່ນເຮັດການວິເຄາະປຽບທຽບກັບນັກຮຽນຫຼືກຸ່ມນັກຮຽນອື່ນໆ. ນີ້ຈະຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຮົາກໍານົດຄວາມເຂັ້ມແຂງແລະພື້ນທີ່ສໍາລັບການປັບປຸງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການປະຕິບັດສະເລ່ຍຂອງຊັ້ນຮຽນຫຼືກຸ່ມທີ່ຄ້າຍຄືກັນອື່ນໆ. ເພື່ອປະຕິບັດການວິເຄາະນີ້, ພວກເຮົາສາມາດນໍາໃຊ້ເຄື່ອງມືຊອບແວການຄຸ້ມຄອງການສຶກສາທີ່ໃຫ້ຄວາມເປັນໄປໄດ້ໃນການສ້າງບົດລາຍງານການປຽບທຽບແລະກາຟ.

ຍຸດທະສາດອື່ນເພື່ອໃຊ້ GPA ຂອງທ່ານແມ່ນການໃຊ້ມັນເປັນຈຸດເລີ່ມຕົ້ນສໍາລັບການກໍານົດເປົ້າຫມາຍແລະຈຸດປະສົງ. ນັກຮຽນສາມາດຕັ້ງເປົ້າໝາຍໃນການປັບປຸງຄ່າສະເລ່ຍຂອງຕົນໃນບາງວິຊາ ຫຼືບັນລຸລະດັບສະເລ່ຍສູງສຸດໃນຫ້ອງຮຽນ. ​ເພື່ອ​ບັນລຸ​ໄດ້​ນັ້ນ, ຕ້ອງ​ກຳນົດ​ບັນດາ​ຂົງ​ເຂດ​ທີ່​ຈຳ​ເປັນ​ຕ້ອງ​ໄດ້​ປັບປຸງ ​ແລະ ສ້າງ​ແຜນການ​ເຄື່ອນ​ໄຫວ​ຢ່າງ​ມີ​ບາດກ້າວ​ບຸກທະລຸ​ຢ່າງ​ແທດ​ຈິງ ​ເພື່ອ​ບັນລຸ​ໄດ້​ບັນດາ​ຄາດໝາຍ.

12. ການໃຫ້ຄໍາຄິດເຫັນໂດຍອີງໃສ່ GPA

ວິທີທີ່ມີປະສິດທິພາບໃນການໃຫ້ຄໍາຕິຊົມກັບນັກຮຽນແມ່ນອີງໃສ່ GPA. ນີ້ອະນຸຍາດໃຫ້ມີການປະເມີນຜົນທົ່ວໄປແລະສົມດູນຂອງການປະຕິບັດຂອງນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນ. ທີ່ນີ້ພວກເຮົາຈະສະແດງວິທີການເຮັດມັນເທື່ອລະຂັ້ນຕອນ:

1. ຄິດໄລ່ຄ່າສະເລ່ຍຂອງຊັ້ນຮຽນຂອງນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນ. ເພີ່ມຄະແນນທັງໝົດແລ້ວແບ່ງຕາມຈຳນວນທັງໝົດຂອງວິຊາ ຫຼືບົດສອບເສັງທີ່ນັກຮຽນຖືກສອບເສັງ.

2. ເມື່ອເຈົ້າມີຄ່າສະເລ່ຍຂອງນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນ, ໃຫ້ປຽບທຽບກັບຄ່າສະເລ່ຍຂອງຫ້ອງຮຽນທັງໝົດ. ທ່ານ​ສາ​ມາດ​ຄິດ​ໄລ່​ສະ​ເລ່ຍ​ໂດຍ​ລວມ​ໂດຍ​ການ​ເພີ່ມ​ຄ່າ​ສະ​ເລ່ຍ​ສໍາ​ລັບ​ນັກ​ຮຽນ​ແຕ່​ລະ​ຄົນ​ແລະ​ການ​ຫານ​ໂດຍ​ຈໍາ​ນວນ​ທັງ​ຫມົດ​ຂອງ​ນັກ​ຮຽນ​.

3. ໃຊ້ການປຽບທຽບນີ້ເພື່ອໃຫ້ຄໍາຄິດເຫັນແກ່ນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນ. ຖ້າຄ່າສະເລ່ຍຂອງນັກຮຽນສູງກວ່າຄ່າສະເລ່ຍຂອງຫ້ອງຮຽນ, ຂໍສະແດງຄວາມຍິນດີກັບລາວສໍາລັບການປະຕິບັດທີ່ດີເລີດຂອງລາວ. ຖ້າ GPA ຂອງລາວຕໍ່າກວ່າ GPA, ໃຫ້ລາວຮູ້ວ່າລາວສາມາດປັບປຸງແລະສະເຫນີຄໍາແນະນໍາຫຼືຊັບພະຍາກອນເພີ່ມເຕີມເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ລາວບັນລຸເປົ້າຫມາຍ. ປະສິດທິພາບທີ່ດີຂຶ້ນ.

ຈົ່ງຈື່ໄວ້ວ່າການໃຫ້ຄໍາຄິດເຫັນໂດຍອີງໃສ່ GPA ແມ່ນພຽງແຕ່ເຄື່ອງມືສໍາລັບການປະເມີນການປະຕິບັດຂອງນັກຮຽນ. ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະພິຈາລະນາປັດໃຈອື່ນໆແລະພິຈາລະນາຈຸດແຂງແລະຈຸດອ່ອນຂອງນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນ. ຄໍາ​ຕິ​ຊົມ​ຄວນ​ຈະ​ເປັນ​ການ​ສ້າງ​ແລະ​ການ​ກະ​ຕຸ້ນ​, ຊຸກ​ຍູ້​ໃຫ້​ການ​ຂະ​ຫຍາຍ​ຕົວ​ແລະ​ການ​ຮຽນ​ຮູ້​ຢ່າງ​ຕໍ່​ເນື່ອງ​.

13. ສິ່ງທ້າທາຍທົ່ວໄປເມື່ອຄິດໄລ່ GPA ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ

ການຄິດໄລ່ GPA ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຂອງທ່ານສາມາດນໍາສະເຫນີສິ່ງທ້າທາຍທົ່ວໄປບາງຢ່າງ, ແຕ່ດ້ວຍຂັ້ນຕອນທີ່ຖືກຕ້ອງແລະເຄື່ອງມືທີ່ເຫມາະສົມ, ມັນເປັນໄປໄດ້. ແກ້ໄຂບັນຫານີ້ ຢ່າງມີປະສິດທິພາບ. ຂ້າງລຸ່ມນີ້ແມ່ນບາງຄໍາແນະນໍາທີ່ສໍາຄັນແລະການພິຈາລະນາເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານຄິດໄລ່ GPA ຂອງທ່ານຢ່າງຖືກຕ້ອງ.

1. ໄດ້​ຮັບ​ຄຸນ​ສົມ​ບັດ​ສ່ວນ​ບຸກ​ຄົນ​: ກ່ອນ​ທີ່​ຈະ​ຄິດ​ໄລ່​ສະ​ເລ່ຍ​ໂດຍ​ລວມ​, ມັນ​ຈໍາ​ເປັນ​ຕ້ອງ​ໄດ້​ຮັບ​ຊັ້ນ​ຮຽນ​ສ່ວນ​ບຸກ​ຄົນ​ຂອງ​ນັກ​ຮຽນ​ແຕ່​ລະ​ຄົນ​. ນີ້ ມັນສາມາດເຮັດໄດ້ ການເຂົ້າເຖິງບັນທຶກທາງວິຊາການຫຼືລະບົບການຄຸ້ມຄອງຊັ້ນຮຽນ. ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າການຈັດອັນດັບທັງຫມົດແມ່ນທັນສະໄຫມແລະຖືກຕ້ອງ.

2. ເພີ່ມ​ຄະ​ແນນ​ໄດ້​: ເມື່ອເຈົ້າໄດ້ຄະແນນແຕ່ລະຄົນແລ້ວ, ເຈົ້າຕ້ອງເພີ່ມພວກມັນເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຄະແນນລວມທັງໝົດ. ນີ້​ແມ່ນ ສາມາດເຮັດໄດ້ ໄດ້ຢ່າງງ່າຍດາຍໂດຍໃຊ້ຕາຕະລາງຫຼືເຄື່ອງຄິດເລກ. ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າຈະລວມເອົາຊັ້ນຮຽນທັງຫມົດ, ບໍ່ວ່າຈະຢູ່ໃນຂະຫນາດ 100 ຈຸດ, ລະດັບຕົວອັກສອນ, ຫຼືຂະຫນາດອື່ນໆທີ່ໃຊ້ຢູ່ໃນສະຖາບັນຂອງທ່ານ.

14. ບົດສະຫຼຸບ ແລະ ຄຳແນະນຳການຄິດໄລ່ GPA ຊັ້ນສູງ

ສະຫຼຸບແລ້ວ, ການຄິດໄລ່ GPA ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຂອງທ່ານສາມາດເປັນຂະບວນການລະອຽດ, ແຕ່ໂດຍການປະຕິບັດຕາມຂັ້ນຕອນທີ່ເຫມາະສົມ, ມັນສາມາດບັນລຸໄດ້ ມີຄວາມຊັດເຈນ. ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະສັງເກດວ່າຄ່າສະເລ່ຍນີ້ແມ່ນຕົວຊີ້ວັດທີ່ສໍາຄັນຂອງການປະຕິບັດທາງວິຊາການຂອງນັກຮຽນຕະຫຼອດການສຶກສາມັດທະຍົມຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ເພື່ອເລີ່ມຕົ້ນ, ມັນ ຈຳ ເປັນຕ້ອງເກັບທຸກຊັ້ນຮຽນ ສຳ ລັບທຸກໆວິຊາໃນລະຫວ່າງໄລຍະເວລາຂອງການສຶກສາໃນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ. ນີ້ປະກອບມີທັງຄະແນນສອບເສັງແລະຊັ້ນຮຽນສໍາລັບເອກະສານແລະການມອບຫມາຍ. ເຄື່ອງມືທີ່ເປັນປະໂຫຍດໃນການຈັດລະບຽບຂໍ້ມູນນີ້ແມ່ນການນໍາໃຊ້ຕາຕະລາງ Excel, ບ່ອນທີ່ຊັ້ນຮຽນສາມາດຖືກໃສ່ຢ່າງເປັນລະບຽບແລະງ່າຍຕໍ່ການຈັດການ.

ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ແຕ່ລະຄະແນນຄວນຈະຖືກມອບຫມາຍນ້ໍາຫນັກໂດຍອີງໃສ່ຄວາມສໍາຄັນຂອງມັນ. ຕົວຢ່າງ, ການສອບເສັງຂັ້ນສຸດທ້າຍອາດມີນ້ໍາຫນັກ 40%, ໃນຂະນະທີ່ການມອບຫມາຍແລະເອກະສານອາດຈະມີນ້ໍາຫນັກ 60%. ເມື່ອນ້ໍາຫນັກຖືກມອບຫມາຍ, ຄະແນນຕ້ອງຖືກຄູນດ້ວຍນ້ໍາຫນັກຕາມລໍາດັບແລະຜົນໄດ້ຮັບເພີ່ມ. ສຸດທ້າຍ, ຜົນລວມນີ້ຖືກແບ່ງດ້ວຍຈຸດທີ່ເປັນໄປໄດ້ທັງໝົດເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຄະແນນສະເລ່ຍລວມ. ໂດຍການປະຕິບັດຕາມຂັ້ນຕອນເຫຼົ່ານີ້, GPA ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຂອງທ່ານສາມາດຖືກຄິດໄລ່ຢ່າງຖືກຕ້ອງແລະເປັນລະບົບ.

ສະຫຼຸບ

ການຄິດໄລ່ GPA ຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມແມ່ນເປັນວຽກງານພື້ນຖານເພື່ອປະເມີນການປະຕິບັດທາງວິຊາການຂອງນັກຮຽນໃນຂັ້ນຕອນການສຶກສານີ້. ຜ່ານຂັ້ນຕອນແລະສູດທີ່ກໍານົດໄວ້ໃນບົດຄວາມນີ້, ພວກເຮົາໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວິທີການປະຕິບັດການຄິດໄລ່ນີ້ຢ່າງຖືກຕ້ອງແລະເຊື່ອຖືໄດ້.

ມັນເປັນສິ່ງ ສຳ ຄັນທີ່ຈະຕ້ອງຈື່ໄວ້ວ່າຄະແນນສະເລ່ຍລວມບໍ່ພຽງແຕ່ສະ ເໜີ ຈຸດປະສົງຂອງການປະຕິບັດນັກຮຽນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງຖືກ ນຳ ໃຊ້ເປັນເງື່ອນໄຂການຄັດເລືອກໃນຂະບວນການເຂົ້າຮຽນໃນສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງຕ່າງໆ. ດັ່ງນັ້ນ, ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນທີ່ມັນຈະເຮັດຢ່າງຖືກຕ້ອງ, ປະຕິບັດຕາມຂັ້ນຕອນທີ່ໄດ້ກໍານົດໄວ້.

ພວກເຮົາແນະນໍາໃຫ້ຄູແລະຜູ້ອໍານວຍການໂຮງຮຽນສົ່ງເສີມການນໍາໃຊ້ຄູ່ມືນີ້ເປັນເຄື່ອງມືການສອນເພື່ອສອນນັກຮຽນກ່ຽວກັບຄວາມສໍາຄັນຂອງການຮັກສາສະເລ່ຍທີ່ດີແລະວິທີການຄິດໄລ່ຢ່າງຖືກຕ້ອງ. ເຊັ່ນດຽວກັນ, ພວກເຮົາແນະນຳໃຫ້ພໍ່ແມ່ໃຊ້ຂໍ້ມູນນີ້ເພື່ອຕິດຕາມ ແລະ ສະໜັບສະໜູນລູກຂອງເຂົາເຈົ້າໃນຄວາມກ້າວໜ້າທາງການສຶກສາ.

ການຮັກສາຄະແນນສະເລ່ຍທີ່ດີແມ່ນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນເພື່ອຮັບປະກັນໂອກາດດ້ານການສຶກສາແລະອາຊີບໃນອະນາຄົດສໍາລັບນັກຮຽນ. ພວກເຮົາຫວັງວ່າບົດຄວາມນີ້ໄດ້ໃຫ້ຄໍາແນະນໍາທີ່ຊັດເຈນແລະຊັດເຈນກ່ຽວກັບວິທີການໄດ້ຮັບ GPA ໂຮງຮຽນສູງຂອງເຈົ້າ, ແລະວ່າມັນເປັນປະໂຫຍດທັງສອງ. ສຳລັບນັກຮຽນ ເຊັ່ນດຽວກັນກັບຜູ້ທີ່ໄປກັບເຂົາເຈົ້າໃນຂະບວນການສຶກສາຂອງເຂົາເຈົ້າ.