- Ķīnas tehnoloģiju uzņēmumi Gaokao laikā bloķēja galvenās mākslīgā intelekta funkcijas savos tērzēšanas robotos, lai novērstu studentu krāpšanos.
- Attēlu atpazīšana un teksta ģenerēšana tādās lietotnēs kā Qwen, Doubao, Kimi un Yuanbao eksāmenu laikā bija atspējota.
- Vairāk nekā 13 miljoni jauniešu sacentās, ievērojot stingrus tehnoloģiskos un uzraudzības pasākumus, tostarp mākslīgo intelektu aizdomīgas uzvedības uzraudzībai.
- Debates par mākslīgā intelekta lomu izglītībā turpinās, jo pieaug gan uzraudzība, gan prasības pēc akadēmiskās vienlīdzības un ētikas.
Mākslīgā intelekta attīstība ir nozīmējusi, ka Jauns izaicinājums skolu eksāmeniem Ķīnā, īpaši Gaokao, labi zināmais universitātes iestājeksāmensPēdējos gados studenti arvien biežāk meklē palīdzību tehnoloģiju platformās, liekot iestādēm un lieliem uzņēmumiem pārskatīt nosacījumus, saskaņā ar kuriem šie atlases procesi tiek veikti, lai izvairītos no akadēmiskās krāpšanas.
Ķīnas lielākie tehnoloģiju uzņēmumi nolēma rīkoties Gaokao 2025 laikā. Eksāmenu dienās tika bloķētas AI tērzēšanas robotu galvenās funkcijas., piemēram, attēlu atpazīšana un automātiska teksta ģenerēšana. Mērķis: nepieļaut, ka skolēni izmanto šīs sistēmas, lai atbildētu uz jautājumiem, izmantojot eksāmenu fotoattēlus vai rakstiskus vaicājumus, — prakse, kas kļūst arvien izplatītāka skolās visā valstī.
Pagaidu ierobežojumi tērzēšanas robotiem un mākslīgā intelekta lietotnēm
Laikā no 7. līdz 10. jūnijam vairāk nekā 13 miljoni studentu sacentās par vietu universitātē. vienā no visprasīgākajiem eksāmeniem pasaulē. Lai nodrošinātu taisnīgumu un aizsargātu procesa integritāti, valsts populārākās lietotnes, piemēram, Qwen (Alibaba), Doubao (ByteDance), Yuanbao (Tencent) un Kimi (Mēness šāviens), Viņi atspējoja attēlu analīzes un automātiskās atbildes ģenerēšanas pakalpojumusPat DeepSeek, vēl viena vīrusu mākslīgā intelekta platforma, ierobežoja piekļuvi noteiktās laika nišās.
Lēmums netika oficiāli paziņots un pārsteidza studentus un lietotājus.Daudzi atklāja bloķējumu, mēģinot izmantot lietotnes eksāmenu laikā, kopīgojot ekrānuzņēmumus un skaidrojošus ziņojumus sociālajos tīklos, piemēram, Weibo. Saskaņā ar starptautisko mediju un Ķīnas sociālo tīklu lietotāju ziņojumiem, daži tērzēšanas roboti nepārprotami atbildēja, ka viņu pakalpojumi testu laikā tika apturēti, "lai nodrošinātu taisnīgumu".
Valdība arī pastiprināja uzraudzību testēšanas centros. Papildus tam mobilo tālruņu un elektronisko ierīču aizliegums klasēs, tika ieviesti uz mākslīgā intelekta balstītas uzraudzības sistēmasŠīs tehnoloģijas ļauj mums identificēt aizdomīgu rīcību, piemēram, galvas kustības vai svešķermeņu apstrāde, un tās tika īstenotas, īpaši uzsverot tādas provinces kā Dzjansi, Guanduna un Hubei.
Ārkārtas pasākumi un nepieredzēts akadēmiskais spiediens
Spiediens uz studentiem ir maksimāls, jo Gaokao rezultāts var izšķirt miljonu jauniešu akadēmisko un profesionālo nākotni.Šajā kontekstā Ķīnas varas iestādes ir ne tikai ķērušās pie tehnoloģiskām blokādēm, bet arī vairojušas piekļuves kontroles: sejas atpazīšanas sistēmas, ierīču skeneri un elektroniskie signālu traucētājierīces tika izmantotas, lai novērstu slepenu mobilo tālruņu lietošanu. Turklāt tika pielāgots darba laiks. Sociālie pasākumi tika atlikti, un pat tika izveidotas ekskluzīvas joslas, lai atvieglotu pretendentu ierašanos. uz eksaminācijas centriem.
Ierobežojumi ir uzsākušas valsts mēroga debates par mākslīgā intelekta lomu izglītībāLai gan daži uzskata, ka šie rīki var būt likumīgi palīglīdzekļi sagatavošanās laikā, izglītības iestādes uzstāj, ka mākslīgā intelekta ģenerētu saturu nevajadzētu izmantot eksāmenos vai mājasdarbos. Izglītības ministrija patiesībā ir uzsvērusi studentu apmācības nozīmi jaunajās tehnoloģijās, taču brīdina, ka piekļuvei Gaokao laikā jābūt neiespējamai.
Šķiet, ka Ķīnas mākslīgā intelekta stratēģija, apvienojot inovācijas un vienlīdzību, nosaka tendenci citās valstīs. Tādās vietās kā Amerikas Savienotās Valstis Dažas universitātes ir atgriezušās pie eksāmeniem papīra formātā, lai izvairītos no mākslīgā intelekta izmantošanas., atkārtoti ieviešot tradicionālās piezīmju grāmatiņas un aizliedzot elektroniskās ierīces klasēs. Dilemma starp digitālo sasniegumu izmantošanu un akadēmiskās integritātes aizsardzību kļūst arvien redzamāka visā pasaulē.
Šī koordinētā blokāde Gaokao laikā atspoguļo spēcīgu reakciju uz tehnoloģiskās krāpšanās riskiem. Neskatoties uz strīdiem un pašu studentu diskomfortu, varas iestādes ir skaidri norādījušas, ka prioritāte ir saglabāt vienlīdzīgus konkurences apstākļusŠis uzraudzības un ierobežojumu modelis varētu noteikt tendenci citās izglītības sistēmās, kur mākslīgais intelekts turpina strauji attīstīties.
Esmu tehnoloģiju entuziasts, kurš savas "geek" intereses ir pārvērtis profesijā. Es esmu pavadījis vairāk nekā 10 gadus no savas dzīves, izmantojot jaunākās tehnoloģijas un tīri ziņkārības vadīts ar visu veidu programmām. Tagad esmu specializējies datortehnoloģijās un videospēlēs. Tas ir tāpēc, ka vairāk nekā 5 gadus esmu rakstījis dažādām tīmekļa vietnēm par tehnoloģijām un videospēlēm, veidojot rakstus, kuru mērķis ir sniegt jums nepieciešamo informāciju ikvienam saprotamā valodā.
Ja jums ir kādi jautājumi, manas zināšanas svārstās no visa, kas saistīts ar Windows operētājsistēmu, kā arī Android mobilajiem tālruņiem. Un mana apņemšanās ir jums, es vienmēr esmu gatavs veltīt dažas minūtes un palīdzēt jums atrisināt visus jautājumus, kas jums varētu rasties šajā interneta pasaulē.