-д Энэ нь дижитал байсан, гар утасны хэрэглээ Энэ нь бидний амьдралын салшгүй нэг хэсэг болсон. Харилцах, мэдээлэл хайх, зугаацах гэх мэт энэхүү хөдөлгөөнт төхөөрөмж нь бидний ертөнцтэй харилцах арга барилд хувьсгал хийсэн. Гэсэн хэдий ч түүний анги танхимд байнга байх нь сурган хүмүүжүүлэгч, эцэг эх, сурагчдын хооронд ширүүн маргаан үүсгэсэн. Энэ нийтлэлд бид асуултыг нарийвчлан авч үзэх болно. гар утасны хэрэглээ Энэ хэрэгсэл нь боловсролын нөхцөлд тулгарч буй бэрхшээл, боломжуудыг илүү сайн ойлгохын тулд анги танхимд техникийн үүднээс, төвийг сахисан өнгөөр.
Танилцуулга
Энэхүү сонирхолтой сэдвийг анхлан авч үзэх энэ хэсэгт тавтай морилно уу. Энэ хэсэгт бид энэ нийтлэлийн туршид авч үзэх сэдвийн үндсэн ойлголтууд болон ач холбогдлыг судлах болно.
Зөв ойлгохын тулд чухал талуудыг тодруулах нь маш чухал юм. Эхлээд бид сэдвийн тодорхойлолт, хамрах хүрээг нарийвчлан судлах болно. Дараа нь бид судалгааны энэ талбартай холбоотой гол бэрхшээл, ашиг тусын талаар дүн шинжилгээ хийх болно.
Нэмж дурдахад бид сэдвийг судлах, дүн шинжилгээ хийхэд ашигладаг янз бүрийн хандлага, арга зүйг авч үзэх болно. Энд ашигласан нөөц, арга техник, тэдгээрийн хамаарал, үр дүнтэй байдлын нарийвчилсан тайлбарыг багтаасан болно.
Хичээлдээ гар утас ашиглахын ашиг тус
Ангид гар утсыг боловсролын хэрэгсэл болгон нэгтгэх нь оюутны сурахад олон давуу талтай.
- Шуурхай мэдээлэлд хандах: Гар утас нь оюутнуудад онлайнаар холбогдох мэдээллийг хурдан хайж олох боломжийг олгодог. Өргөн хүрээний эх сурвалжид хандах энэхүү чадвар нь тэдэнд сэдвүүдийг гүнзгийрүүлэн судлах, мэдлэгээ бие даан баяжуулах боломжийг олгодог.
- Идэвхтэй оролцоог дэмжих: Тохиромжтой боловсролын програмууд болон платформуудын тусламжтайгаар гар утас нь оюутны оролцоог нэмэгдүүлэх боломжтой. Эдгээр хэрэгслүүд нь суралцах сэдэл төрүүлж, ангийнхан болон багш нарын хоорондын харилцаа холбоог хөнгөвчлөх интерактив болон хамтын үйл ажиллагааг санал болгодог.
- Технологийн ур чадварыг хөгжүүлэх: Оюутнууд гар утсаа ашигласнаар технологийн болон хэрэглээний талаар илүү чөлөөтэй ярьдаг тоон хэрэгсэл. Энэ нь улам бүр дижиталчлагдсан ертөнцөд нэн чухал, учир нь энэ нь тэдэнд эрдэм шинжилгээний болон мэргэжлийн ирээдүйд шаардлагатай ур чадварыг хөгжүүлэх боломжийг олгодог.
Хичээл дээр гар утас хэрэглэхэд тулгарч буй бэрхшээлүүд
Оюутнуудын дунд гар утасны хэрэглээ нэмэгдэж байгаа нь боловсролын орчинд, ялангуяа анги танхимд янз бүрийн сорилтуудыг бий болгож байна. Хөдөлгөөнт төхөөрөмжүүд нь боловсролын үнэ цэнэтэй хэрэгслийг санал болгож чаддаг ч үр дүнтэй, аюулгүй сургалтын орчныг бүрдүүлэхийн тулд зохих ёсоор шийдвэрлэх ёстой асуудал, саад бэрхшээлийг бий болгосон. Хичээл дээр гар утас ашиглахаас үүдэлтэй хамгийн чухал сорилтуудын зарим нь:
Болзошгүй анхаарал сарниулах: Гар утас нь сурагчдын анхаарлыг сарниулах эх үүсвэр болж, тэдний анхаарлыг ажил, боловсролын үйл ажиллагаанаас холдуулдаг. Мэдэгдэл, мессеж эсвэл олон нийтийн хэрэглээний програмуудыг шалгах байнгын уруу таталт нь анхаарлаа төвлөрүүлж, сурлагын гүйцэтгэлд хүндрэл учруулдаг. Хичээлдээ гар утасны зохистой хэрэглээний талаар тодорхой дүрмийг тогтоож, сурагчдын өөрийгөө зохицуулах чадварыг хөгжүүлэх нь чухал юм.
Нийгмийн харилцааны дутагдал: Хичээлдээ гар утас хэтрүүлэн хэрэглэх нь сурагчдын хоорондын нийгмийн харилцааны түвшинг бууруулдаг. Хүмүүс хоорондын харилцааны технологид найдах нь аман болон аман бус харилцааны ур чадварыг хязгаарлаж, багаар ажиллах, зөрчилдөөнийг шийдвэрлэх чадварыг хязгаарладаг. үр дүнтэй арга. Оюутнуудын хоорондын харилцан үйлчлэл, нийгмийн ур чадварыг хөгжүүлэх үйл ажиллагаа, динамикийг дэмжих нь чухал юм.
Аюулгүй байдал, нууцлалын эрсдэл: Гар утсаар интернетэд нэвтрэх нь оюутнуудын аюулгүй байдал, нууцлалын эрсдэлд хүргэж болзошгүй юм. Зохисгүй контент руу нэвтрэх эсвэл танихгүй хүмүүстэй онлайнаар харилцах чадвар нь залуучуудад хор хөнөөл учруулж болзошгүй юм. Оюутнуудад гар утас ашиглахтай холбоотой эрсдэлийн талаар мэдлэг олгох, аюулгүй онлайн туршлагыг сурталчлах, түүнчлэн ашигласан сүлжээ, төхөөрөмжид аюулгүй байдал, хяналтын арга хэмжээг хэрэгжүүлэх шаардлагатай байна.
Оюутны төвлөрөл, оролцоонд үзүүлэх нөлөө
Боловсролын салбарт технологи нэвтрүүлсэн нь оюутнуудын төвлөрөл, оролцоонд ихээхэн нөлөөлсөн. Энэ нөлөөг харуулсан зарим гол талуудыг доор харуулав.
1. Хичээлийн явцад анхаарлыг нэмэгдүүлэх: Дижитал самбар, интерактив проектор зэрэг технологийн нөөцүүд нь мэдээллийг нүдэнд харагдахуйц байдлаар үзүүлэх замаар сурагчдын сонирхлыг нэмэгдүүлнэ. Энэ нь тэдний анхаарлыг татаж, заасан агуулгад илүү оролцоход тусалдаг.
2. Суралцах үйл явцад идэвхтэй оролцох: Онлайн боловсролын платформ, интерактив программ зэрэг технологийн хэрэгслүүд нь оюутнуудад боловсролын үйл явцад илүү идэвхтэй оролцох боломжийг олгодог. Интерактив үйл ажиллагаа, онлайн мэтгэлцээн, хэлэлцүүлгийн форумаар дамжуулан оюутнууд санаа бодлоо илэрхийлж, асуулт асууж, ангийнхантайгаа хамтран ажиллах боломжтой.
3. Дасан зохицох чадвар ба сургалтын хувь хүний онцлог: Технологи нь дасан зохицох боломжийг олгодог боловсролын агуулга оюутнуудын хувийн хэрэгцээнд. Онлайн сургалтын хөтөлбөрүүд нь сурагч бүрийн гүйцэтгэлд тулгуурлан дасгалын хүндрэлийг тохируулж, хувь хүний сургалтын арга барилаар хангадаг. Нэмж дурдахад дижитал хэрэгслүүд нь агуулгыг бие даан хянах боломжийг санал болгож, оюутнуудад сэдвийг өөрийн хурд, ойлголтын түвшинд хянах боломжийг олгодог.
Ангид гар утасны хариуцлагатай хэрэглээг дэмжих стратеги
Гар утас нь бидний амьдралд зайлшгүй шаардлагатай хэрэгсэл болж, анги танхимд байх нь гарцаагүй болсон. Гэсэн хэдий ч үүнийг буруугаар ашиглах нь сурагчдын сурч боловсрох, анхаарлаа төвлөрүүлэхэд сөргөөр нөлөөлж болзошгүй тул анги танхимд гар утсыг хариуцлагатай ашиглах стратегийг хэрэгжүүлэх нь нэн чухал юм.
Хичээлийн үеэр гар утас хэрэглэх талаар тодорхой дүрмийг бий болгох нь хамгийн үр дүнтэй стратегиудын нэг юм. Жишээлбэл, оюутнууд хичээл дээр ярилцаж буй сэдэвтэй холбоотой мэдээллийг судлах гэх мэт боловсролын зорилгоор гар утсаа ашиглах боломжтой тодорхой цагийг тогтоож болно. Хуваарийн гадуур гар утсаа анхаарал сарниулахгүйн тулд унтрааж эсвэл чимээгүй горимд байх ёстой.
Өөр нэг стратеги бол оюутнуудад гар утаснаасаа салгах нь чухал болохыг заах явдал юм. de vez en cuando юм. Нийгмийн сүлжээ эсвэл онлайн тоглоомд байнга холбоотой байх нь анхаарал төвлөрөх, сурлагын амжилт буурах зэрэг сөрөг нөлөөг тэдэнд тайлбарлаж болно. Нэмж дурдахад гар утас хэрэглэх цагийг хязгаарлах, хичээлийн цагаар тодорхой программ руу нэвтрэхийг хориглодог программ ашиглах гэх мэт өөрийгөө зохицуулах арга барилд сургаж болно.
Ангид гар утас хэрэглэхээс үүдэлтэй анхаарал сарниулах асуудлыг шийдвэрлэх зөвлөмж
Хичээл дээр гар утас хэрэглэхээс үүдэлтэй анхаарал сарниулах хүчин зүйлсийг арилгахын тулд дараах зөвлөмжийг дагаж мөрдөж болно.
1. Тодорхой дүрмийг бий болгох: Хичээлийн үеэр гар утас хэрэглэхтэй холбоотой тодорхой дүрэм журам тогтоох нь нэн чухал бөгөөд эдгээр дүрмийг оюутнуудад төхөөрөмж ашиглах хязгаарлалтыг ойлгуулахын тулд тодорхой хэлж, байнга бэхжүүлж байх ёстой.
2. Идэвхтэй оролцоог урамшуулах: Гар утасны анхаарлыг сарниулах үр дүнтэй стратеги бол сурагчдын хичээлд идэвхтэй оролцохыг дэмжих явдал юм. Сонирхолтой, өдөөн хатгасан үйл ажиллагаануудыг зохион байгуулснаар оюутнууд ангийн агуулгад илүү анхаарал хандуулж, хөдөлгөөнт төхөөрөмждөө анхаарал сарниулахгүй байх болно.
3. Боловсролын технологийн хэрэгслийг ашиглах: Гар утасны хэрэглээтэй тэмцэхийн оронд та түүний боловсролын боломжийг ашиглаж болно. Багш нар ангийн динамикийг баяжуулж, оюутнуудыг төхөөрөмжөө үр бүтээлтэй ашиглах сэдэл төрүүлэхийн тулд програмууд, онлайн платформууд эсвэл интерактив эх сурвалжууд гэх мэт технологийн хэрэгслүүдийг ашиглаж болно.
Хичээлдээ гар утас ашиглах замаар дижитал оролцоог дэмжих
Анги танхимд дижитал оролцоог сурталчлах нь боловсролын салбарт тэргүүлэх чиглэл болсон. Гар утсыг боловсролын хэрэгсэл болгон ашиглах нь оюутнуудад технологид тэгш хүртээмжтэй хандахыг дэмжих маш сайн арга болох нь батлагдсан. Гар утас интернетэд холбогдох чадамжийн ачаар оюутнууд их хэмжээний онлайн боловсролын эх сурвалжид хандах боломжтой болсон нь тэдний суралцах чадварыг баяжуулж, хөгжлийн өвөрмөц боломжийг олгодог.
Мөн анги танхимд гар утас хэрэглэх нь сурагчдын идэвхтэй оролцоог дэмждэг. Интерактив программууд болон онлайн сургалтын платформоор дамжуулан оюутнууд бие даан эсвэл бүлгээр үйл ажиллагаа явуулах боломжтой бөгөөд энэ нь хамтын ажиллагаа, багаар ажиллахад түлхэц болдог. Үүний нэгэн адил, гар утас ашиглах нь оюутнуудад илтгэл бэлтгэх, виртуал форумд оролцох, мультимедиа контент үүсгэх зэргээр өөрсдийн санаа, бодлоо тодорхой бөгөөд тодорхой илэрхийлэх боломжийг олгодог.
Энэ нь мөн хөгжлийг дэмждэг дижитал ур чадварОюутнууд гар утсыг боловсролын хэрэгсэл болгон ашигласнаар янз бүрийн програмуудыг удирдаж, холбогдох мэдээллийг үр дүнтэй хайж, онлайн нөөцийн чанар, найдвартай байдлыг үнэлж сурдаг. Эдгээр дижитал ур чадвар нь улам бүр өсөн нэмэгдэж буй технологийн ертөнцөд үндэс суурь болж, оюутнуудад хөдөлмөрийн зах зээлтэй тулгарах үед өрсөлдөх давуу талыг олгодог.
Оюутны сурлагад гар утасны хэрэглээний нөлөөллийн үнэлгээ
Энэ нь сүүлийн жилүүдэд олон тооны судалгаа, судалгааны сэдэв болсон. Технологийн дэвшил хөдөлгөөнт төхөөрөмжийн хэрэглээ, ялангуяа оюутнуудын дунд мэдэгдэхүйц нэмэгдэхэд хүргэсэн. Гэсэн хэдий ч гар утаснаас улам бүр нэмэгдэж буй хараат байдал нь суралцах үйл явцад эерэг эсвэл сөргөөр нөлөөлж байгаа эсэхийг шинжлэх нь нэн чухал юм.
Юуны өмнө гар утас ашиглах нь боловсролын маш хэрэгтэй хэрэгсэл байж болохыг онцлон тэмдэглэх нь зүйтэй. Оюутнууд онлайнаар мэдээлэл, боловсролын нөөцийг олж авах боломжтой бөгөөд энэ нь тэдний судалгааны ур чадварыг дээшлүүлж, академик агуулгын талаарх ойлголтыг сайжруулах боломжтой. Үүнээс гадна суралцахад тусгайлан зориулсан программууд байдаг бөгөөд энэ нь оюутнуудад ур чадвараа дадлагажуулах, асуудлыг шийдэх мөн ангид үзсэн материалыг бататгах.
Хэдийгээр түүний ашиг тус Боломжтой байхын тулд гар утас ашиглах нь оюутны сурахад үзүүлэх сөрөг нөлөөг авч үзэх шаардлагатай. Хичээлийн үеэр гар утас нь байнгын тасалдал болдог тул анхаарал сарниулах нь анхаарал сарниулах асуудал юм. Нэмж дурдахад, олон нийтийн мэдээллийн хэрэгсэл, зугаа цэнгэлийн аппликейшнд нэвтрэх нь оюутнуудын анхаарлыг эрдэм шинжилгээний ажлаас холдуулж, анхаарлаа төвлөрүүлэх, мэдээлэл хадгалах чадварт сөргөөр нөлөөлдөг.
Асуулт хариулт
Асуулт: Анги танхимд гар утасны хэрэглээний асуудлыг шийдвэрлэх нь ямар ач холбогдолтой вэ?
Хариулт: Хичээл дээр гар утас хэрэглэх нь оюутнуудын өдөр тутмын амьдралд түгээмэл болж байгаа тул чухал асуудал юм. Гар утасны хэрэглээ боловсролын орчинд хэрхэн нөлөөлж байгааг ойлгох нь хэрэгжүүлэхэд зайлшгүй шаардлагатай үр дүнтэй стратегиуд заах, суралцах.
А: Хичээлдээ гар утас хэрэглэх нь ямар ашиг тустай вэ?
Х: Хичээлдээ гар утас ашиглах нь идэвхтэй оролцох, холбогдох, шинэчлэгдсэн мэдээлэлд шуурхай хандах, сурагчдын хамтын ажиллагаа, дижитал ур чадварыг хөгжүүлэхэд түлхэц болно. Нэмж дурдахад, энэ нь суралцах үйл явцыг хувийн болгох, оюутны хүсэл эрмэлзлийг нэмэгдүүлэх боломжийг олгодог.
Асуулт: Хичээлдээ гар утас хэрэглэх нь ямар сөрөг талтай вэ?
Хариулт: Хичээл дээр гар утас ашиглах сул талуудын зарим нь сурагчдын анхаарлыг сарниулах, кибер дээрэлхэх, боловсролын бус агуулгад хандах зэрэг зохисгүй зан үйл ихсэх, нүүр тулан харилцах харилцаа алдагдах зэрэг орно. Үүнээс гадна оюутнууд хөдөлгөөнт төхөөрөмжид тэгш бус нэвтрэх эрсдэлтэй байдаг.
А: Ангид гар утасны хэрэглээг зохицуулах ямар стратеги санал болгож байна вэ?
Х: Ангид гар утасны хэрэглээг зохицуулах үр дүнтэй стратегиудад гар утас хэрэглэх цаг хугацаа, зорилгын талаар тодорхой дүрэм журам тогтоох, оюутнуудад хөдөлгөөнт төхөөрөмжийг хариуцлагатай, аюулгүй ашиглах талаар сургах, оролцоог дэмжих, гар утасны хэрэглээг идэвхтэй хянах технологийн хэрэгслийг ашиглах зэрэг орно. хичээлийн үеэр.
Асуулт: Ангид гар утасны хэрэглээг зохицуулахад багш нар ямар үүрэг гүйцэтгэдэг вэ?
Х: Багш нар анги танхимд гар утасны хэрэглээг зохицуулахад гол үүрэг гүйцэтгэдэг. Багш нар ойлгох нь чухал давуу болон сул талууд, тодорхой хязгаар тогтоож, боловсролын ашиг тусыг нэмэгдүүлэх, анхаарал сарниулах зүйлсийг багасгахын тулд зохистой гар утасны хэрэглээг сурталчлах.
Асуулт: Ангид гар утас хэрэглэхэд эцэг эх, асран хамгаалагчид ямар үүрэг гүйцэтгэдэг вэ?
Хариулт: Эцэг эх, асран хамгаалагчид ч ангид гар утас хэрэглэхэд чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Тэд хариуцлагатай хэрэглээг хөхүүлэн дэмжиж, гэртээ хязгаарлалт тогтоож, хүүхдийнхээ онлайн үйл ажиллагаанд хяналт тавьж, сургалтын таатай орчныг бүрдүүлэхийн тулд багш нартай хамтран ажиллах ёстой. Нэмж дурдахад тэд гар утсыг боловсролын хүрээнд зөв ашиглахын ач холбогдлын талаар хүүхдүүддээ сургах ёстой.
Асуулт: Хичээлдээ гар утасны хэрэглээг нэвтрүүлэх шинжлэх ухааны үндэслэлтэй нотолгоо бий юу?
Хариулт: Тийм ээ, анги танхимд гар утасны хэрэглээг хэрэгжүүлэх талаар олон шинжлэх ухааны судалгаа байдаг. Эдгээр судалгаанаас үзэхэд гар утасны зохистой хэрэглээ нь сурлагын амжилт, урам зориг, оюутнуудын хамтын ажиллагааг сайжруулж, дижитал ур чадварыг хөгжүүлдэг. Гэсэн хэдий ч гар утсыг боловсролын орчинд оруулах урт хугацааны үр нөлөө, шилдэг туршлагыг илүү сайн ойлгохын тулд үргэлжлүүлэн судлах нь чухал юм.
Дүгнэж хэлэхэд
Дүгнэж хэлэхэд, анги танхимд гар утасны хэрэглээ нь нарийвчилсан дүн шинжилгээ хийх шаардлагатай маргаантай асуудал юм. Шуурхай мэдээлэл олж авах, боловсролын хэрэглээний программ ашиглах чадвар зэрэг илэрхий давуу талууд байгаа ч анхаарал сарниулах, зохисгүй зан үйлд орох эрсдэл зэрэг мэдэгдэхүйц сул талууд бий. Багш, боловсролын байгууллагууд анги танхимд гар утасны ашиг тусыг нэмэгдүүлэх, хүндрэлийг багасгах зорилготойгоор ашиглалтын талаар тодорхой бодлого бий болгох нь чухал. Боловсролын чадавхийг дээд зэргээр ашиглахын тулд хэм хэмжээ, хязгаарыг тогтоох, түүнчлэн оюутнуудыг технологийг хариуцлагатай ашиглахад сургах нь чухал юм. төхөөрөмжүүдийн гар утас. Үүний нэгэн адил оюутнуудын идэвхтэй харилцан үйлчлэл, дижитал төхөөрөмжийн тэнцвэртэй хэрэглээг дэмжих боловсролын стратегийг хэрэгжүүлэхийг зөвлөж байна. Товчхондоо анги танхимд гар утас хэрэглэхийг хориглох, хязгаарлалтгүйгээр зөвшөөрөх хэрэгсэл биш, харин ухамсартай, хариуцлагатай ашиглахад тохиромжтой, үр дүнтэй хэрэгсэл гэж ойлгох ёстой. Сурган хүмүүжүүлэгч, оюутнуудын хамтын хүчин чармайлтаар гар утас нь сургалтын үйл явцыг сайжруулах үнэ цэнэтэй холбоотон болж чадна.
Би Себастьян Видал, компьютерийн инженер технологи, өөрийн гараар хийх сонирхолтой. Цаашилбал, би бүтээгч нь tecnobits.com, би технологийг хүн бүрт илүү хүртээмжтэй, ойлгомжтой болгох хичээлүүдийг хуваалцдаг.