ਵਰਤਮਾਨ ਵਿੱਚ, ਔਨਲਾਈਨ ਸਿੱਖਿਆ ਪਲੇਟਫਾਰਮ ਬੀਵਾਈਜੇਯੂ'ਜ਼ ਇਹ ਦੁਨੀਆ ਭਰ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਸਿੱਧੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ। ਹਾਲਾਂਕਿ, ਇੱਕ ਸਵਾਲ ਜੋ ਅਕਸਰ ਉੱਠਦਾ ਹੈ: ਅਧਿਆਪਕ ਇਸ ਪਲੇਟਫਾਰਮ ਬਾਰੇ ਕੀ ਸੋਚਦੇ ਹਨ? ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਰਾਇ ਜਾਣਨਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਵਿਦਿਅਕ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦਾ ਇੱਕ ਬੁਨਿਆਦੀ ਹਿੱਸਾ ਹਨ, ਕਈ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨਾਲ ਇੰਟਰਵਿਊਆਂ ਦੁਆਰਾ, ਅਸੀਂ ਇੱਕ ਸਪਸ਼ਟ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਾਂ ਅਧਿਆਪਕ BYJU ਬਾਰੇ ਕੀ ਸੋਚਦੇ ਹਨ? ਅਤੇ ਉਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਪੜ੍ਹਾਉਣ ਅਤੇ ਸਿੱਖਣ 'ਤੇ ਇਸ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਸਮਝਦੇ ਹਨ।

– ਕਦਮ ਦਰ ਕਦਮ ➡️ ਅਧਿਆਪਕ BYJU ਬਾਰੇ ਕੀ ਸੋਚਦੇ ਹਨ?

• ਅਧਿਆਪਕ BYJU ਬਾਰੇ ਕੀ ਸੋਚਦੇ ਹਨ?
• BYJU's ਇੱਕ ਵਿਦਿਅਕ ਪਲੇਟਫਾਰਮ ਹੈ ਜਿਸਨੇ ਹਾਲ ਹੀ ਦੇ ਸਾਲਾਂ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਸਿੱਧੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੀ ਹੈ, ਪਰ ਅਧਿਆਪਕ ਇਸ ਸਾਧਨ ਬਾਰੇ ਕੀ ਸੋਚਦੇ ਹਨ?
• ਵੱਖ-ਵੱਖ ਵਿਦਿਅਕ ਖੇਤਰਾਂ ਅਤੇ ਪੱਧਰਾਂ ਦੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਵਿਚਕਾਰ ਕੀਤੇ ਗਏ ਸਰਵੇਖਣ ਵਿੱਚ ਇਹ ਪਾਇਆ ਗਿਆ ਕਿ ਇੰਟਰਵਿਊ ਕੀਤੇ ਗਏ 85% ਪ੍ਰੋਫੈਸਰਾਂ ਦੀ BYJU ਬਾਰੇ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਰਾਏ ਹੈ।
• ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੇ ਇਸ ਬਾਰੇ ਚਾਨਣਾ ਪਾਇਆ BYJU ਨੇ ਵਾਧੂ ਸਰੋਤ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਕੇ ਉਹਨਾਂ ਦੀਆਂ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਕਲਾਸਾਂ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਮਦਦ ਕੀਤੀ ਹੈ ਅਤੇ ਇੰਟਰਐਕਟਿਵ ਟੂਲ ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਰੁਝੇ ਰੱਖਦੇ ਹਨ।
• ਕੁਝ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੇ ਇਸ ਦਾ ਜ਼ਿਕਰ ਵੀ ਕੀਤਾ ਇਹ ਪਲੇਟਫਾਰਮ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀਆਂ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਲੋੜਾਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖਣ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਸੰਬੋਧਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਬਣਾਉਣ ਵਿੱਚ ਉਪਯੋਗੀ ਰਿਹਾ ਹੈ।
• ਹਾਲਾਂਕਿ, ਸਾਰੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਇੱਕ ਅਨੁਕੂਲ ਰਾਏ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਕੁਝ ਇਸ ਵੱਲ ਇਸ਼ਾਰਾ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਦੀ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਵਰਤੋਂ ਰਵਾਇਤੀ ਸਿੱਖਿਆ ਤੋਂ ਵਿਗੜ ਸਕਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਇਲੈਕਟ੍ਰਾਨਿਕ ਉਪਕਰਨਾਂ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰਤਾ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ।
• ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ, ਅਧਿਆਪਕ BYJU ਨੂੰ ਇੱਕ ਪੂਰਕ ਸਾਧਨ ਵਜੋਂ ਦੇਖਦੇ ਹਨ ਜਿਸ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਅਧਿਆਪਨ-ਸਿਖਲਾਈ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਨੂੰ ਭਰਪੂਰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ।
• ਇਹ ਸਪੱਸ਼ਟ ਹੈ ਕਿ BYJU ਸਿੱਖਿਅਕਾਂ ਵਿੱਚ ਵੱਖੋ-ਵੱਖਰੇ ਵਿਚਾਰ ਪੈਦਾ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਪਰ ਵਿੱਦਿਅਕ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਇਸਦੀ ਮੌਜੂਦਗੀ ਤੋਂ ਇਨਕਾਰ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ।

ਸਵਾਲ ਅਤੇ ਜਵਾਬ

BYJU's ਬਾਰੇ ਅਕਸਰ ਪੁੱਛੇ ਜਾਂਦੇ ਸਵਾਲ - Frequently asked Questions about BYJU's

¿Qué opinan de BYJU’s los profesores?

1. ਅਧਿਆਪਕ BYJU ਦੇ ਪਲੇਟਫਾਰਮ 'ਤੇ ਸਿੱਖਿਅਕ ਵਜੋਂ ਆਪਣੇ ਅਨੁਭਵ ਅਤੇ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ ਆਪਣੇ ਵਿਚਾਰ ਦਿੰਦੇ ਹਨ।
2. ਕੁਝ ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ ਸਿੱਖਣ ਲਈ BYJU ਦੀ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਪਹੁੰਚ ਦੀ ਪ੍ਰਸ਼ੰਸਾ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਮੁਸ਼ਕਲ ਸੰਕਲਪਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦਾ ਹੈ।
3. ਹੋਰ ਉਹ ਕਲਾਸਰੂਮ ਦੇ ਅਧਿਆਪਨ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਕਰਨ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਸਮਝ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਲਈ BYJU ਨੂੰ ਇੱਕ ਉਪਯੋਗੀ ਸਾਧਨ ਮੰਨਦੇ ਹਨ।
4. ਇਹ ਧਿਆਨ ਵਿੱਚ ਰੱਖਣਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ ਕਿ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਰਾਏ ਉਹਨਾਂ ਦੀਆਂ ਲੋੜਾਂ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਨ ਸ਼ੈਲੀ ਦੇ ਅਧਾਰ ਤੇ ਵੱਖੋ-ਵੱਖਰੀ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ।

ਕੀ BYJU ਔਨਲਾਈਨ ਅਧਿਆਪਨ ਲਈ ਉਪਯੋਗੀ ਹੈ?

1. BYJU ਦੇ ਇੰਟਰਐਕਟਿਵ ਸਰੋਤ, ਮਲਟੀਮੀਡੀਆ ਪਾਠ ਅਤੇ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਟੈਸਟਾਂ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ ਜੋ ਔਨਲਾਈਨ ਅਧਿਆਪਨ ਲਈ ਲਾਭਦਾਇਕ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ।
2. ਕੁਝ ਅਧਿਆਪਕ ਪਲੇਟਫਾਰਮ ਨੂੰ ਇੱਕ ਇੰਟਰਐਕਟਿਵ ਅਤੇ ਦਿਲਚਸਪ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਮਾਹੌਲ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਇੱਕ ਕੀਮਤੀ ਸਾਧਨ ਮੰਨਦੇ ਹਨ।
3. ਹੋਰ BYJU ਦੀਆਂ ਸਮੱਗਰੀਆਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਔਨਲਾਈਨ ਅਧਿਆਪਨ ਤਰੀਕਿਆਂ ਵਿੱਚ ਢਾਲਣ ਵਿੱਚ ਤਕਨੀਕੀ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਜਾਂ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਦਾ ਅਨੁਭਵ ਕੀਤਾ ਹੈ।
4. ਔਨਲਾਈਨ ਅਧਿਆਪਨ ਲਈ BYJU ਦੀ ਉਪਯੋਗਤਾ ਹਰੇਕ ਅਧਿਆਪਕ ਦੇ ਸੰਦਰਭ ਅਤੇ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਤਰਜੀਹਾਂ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰ ਸਕਦੀ ਹੈ।

BYJU ਦਾ ਰਵਾਇਤੀ ਕਲਾਸਰੂਮ ਅਧਿਆਪਨ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ?

1. BYJU ਨੂੰ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨਾ ਇੰਟਰਐਕਟਿਵ ਅਤੇ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਸਰੋਤਾਂ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰਕੇ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਅਨੁਭਵ ਨੂੰ ਵਧਾ ਸਕਦਾ ਹੈ।
2. ਕੁਝ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੇ ਪਾਇਆ ਹੈ ਕਿ BYJU's ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀਆਂ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਲੋੜਾਂ ਨੂੰ ਵਧੇਰੇ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਹਿਦਾਇਤਾਂ ਨੂੰ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਦਿੰਦਾ ਹੈ।
3. ਹੋਰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਤਕਨਾਲੋਜੀ 'ਤੇ ਜ਼ਿਆਦਾ ਨਿਰਭਰਤਾ ਅਤੇ ਸਿੱਖਣ ਵਿੱਚ ਮਨੁੱਖੀ ਸੰਪਰਕ ਵਿੱਚ ਸੰਭਾਵੀ ਗਿਰਾਵਟ ਬਾਰੇ ਚਿੰਤਾਵਾਂ ਪ੍ਰਗਟ ਕੀਤੀਆਂ ਹਨ।
4. ਪਰੰਪਰਾਗਤ ਸਿੱਖਿਆ 'ਤੇ BYJU ਦਾ ਪ੍ਰਭਾਵ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਸੁਆਗਤ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ।

ਅਧਿਆਪਕ BYJU's ਦੀ ਸਮੱਗਰੀ ਦਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਿਵੇਂ ਕਰਦੇ ਹਨ?

1. ਅਧਿਆਪਕ BYJU ਦੀ ਸਮੱਗਰੀ ਦਾ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਲਈ ਇਸਦੀ ਢੁਕਵੀਂਤਾ, ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ, ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਨ ਲਈ ਇਸਦੀ ਉਪਯੋਗਤਾ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰਦੇ ਹਨ।
2. ਕੁਝ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੇ BYJU ਦੀ ਸਮੱਗਰੀ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਪਾਠਾਂ ਲਈ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸੰਰਚਨਾ ਅਤੇ ਭਰਪੂਰ ਪਾਇਆ ਹੈ।
3. ਹੋਰ ਨੇ ਪਾਇਆ ਹੈ ਕਿ ਸਮੱਗਰੀ ਦੇ ਕੁਝ ਪਹਿਲੂ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਵਿਦਿਅਕ ਉਦੇਸ਼ਾਂ ਜਾਂ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਦੀਆਂ ਲੋੜਾਂ ਨਾਲ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਮੇਲ ਨਹੀਂ ਖਾਂਦੇ ਹਨ।
4. BYJU ਦਾ ਵਿਸ਼ਾ-ਵਸਤੂ ਦਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਵਿਸ਼ੇ, ਵਿਦਿਅਕ ਪੱਧਰ ਅਤੇ ਹਰੇਕ ਅਧਿਆਪਕ ਦੀਆਂ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਤਰਜੀਹਾਂ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ।

BYJU's ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਕਿਹੜੇ ਫਾਇਦੇ ਦਿਖਾਈ ਦਿੰਦੇ ਹਨ?

1. ਅਧਿਆਪਕ BYJU ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਦੇ ਫਾਇਦੇ ਦੇਖਦੇ ਹਨ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਸਿੱਖਣ ਦਾ ਵਿਅਕਤੀਗਤਕਰਨ, ਸਰੋਤਾਂ ਦੀ ਵਿਭਿੰਨਤਾ, ਅਤੇ ਤੁਰੰਤ ਫੀਡਬੈਕ।
2. ਕੁਝਉਹ ਉਜਾਗਰ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ BYJU'ਜ਼ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਹਦਾਇਤਾਂ ਨੂੰ ਵੱਖਰਾ ਕਰਨ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀਆਂ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਲੋੜਾਂ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦਾ ਹੈ।
3. ਹੋਰ ਉਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਸਿੱਖਣ ਨੂੰ ਵਧੇਰੇ ਦਿਲਚਸਪ ਅਤੇ ਢੁਕਵਾਂ ਬਣਾਉਣ ਲਈ BYJU ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਦੀ ਕਦਰ ਕਰਦੇ ਹਨ।
4. BYJU's ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਦੇ ਫਾਇਦੇ ਹਰੇਕ ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਸ਼ਾਸਤਰੀ ਪਹੁੰਚ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਨ ਦੇ ਟੀਚਿਆਂ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ।

BYJU's ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਸਮੇਂ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਕਿਹੜੀਆਂ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ?

1. BYJU ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਸਮੇਂ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਨੂੰ ਅਨੁਕੂਲ ਬਣਾਉਣਾ ਅਤੇ ਇਸਨੂੰ ਆਪਣੇ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਨਾਲ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਜੋੜਨਾ।
2. ਕੁਝ BYJU ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਅਤੇ ਹੋਰ ਪਰੰਪਰਾਗਤ ਅਧਿਆਪਨ ਵਿਧੀਆਂ ਵਿਚਕਾਰ ਸੰਤੁਲਨ ਲੱਭਣ ਵਿੱਚ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਦਾ ਅਨੁਭਵ ਕੀਤਾ ਹੈ।
3. ਹੋਰ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਪਲੇਟਫਾਰਮ ਅਤੇ ਇਸਦੇ ਸਾਧਨਾਂ ਤੋਂ ਜਾਣੂ ਹੋਣ ਲਈ ਲੋੜੀਂਦੇ ਸਮੇਂ ਅਤੇ ਮਿਹਨਤ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਵਿੱਚ ਰੱਖਣਾ ਪਿਆ ਹੈ।
4. BYJU ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਹਰੇਕ ਅਧਿਆਪਕ ਦੇ ਤਕਨੀਕੀ ਅਨੁਭਵ ਅਤੇ ਵਿਦਿਅਕ ਨਵੀਨਤਾ ਲਈ ਇੱਛਾ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਹੋ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ।

ਕੀ BYJU's⁤ ਸਾਰੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਲਈ ਢੁਕਵਾਂ ਹੈ?

1. BYJU ਗਣਿਤ, ਵਿਗਿਆਨ, ਇਤਿਹਾਸ, ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ, ਅਤੇ ਟੈਸਟ ਦੀ ਤਿਆਰੀ ਸਮੇਤ ਵਿਭਿੰਨ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਲਈ ਸਮੱਗਰੀ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ।
2. ਕੁਝਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੇ BYJU ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਲਈ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਤੌਰ 'ਤੇ ਲਾਭਦਾਇਕ ਪਾਇਆ ਹੈ ਜੋ ਸੰਕਲਪ-ਅਧਾਰਿਤ ਹਨ ਅਤੇ ਵਾਧੂ ਅਭਿਆਸ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ।
3. ਹੋਰ ਨੇ ਇਸ਼ਾਰਾ ਕੀਤਾ ਹੈ ਕਿ BYJU ਦੀ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ੀਲਤਾ ਪਲੇਟਫਾਰਮ ਦੀ ਹਰੇਕ ਵਿਸ਼ੇ ਦੀਆਂ ਖਾਸ ਜ਼ਰੂਰਤਾਂ ਦੇ ਅਨੁਕੂਲ ਹੋਣ ਦੀ ਯੋਗਤਾ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ।
4. ਸਾਰੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਲਈ BYJU ਦੀ ਅਨੁਕੂਲਤਾ ਸਮੱਗਰੀ ਕਵਰੇਜ ਅਤੇ ਹਰੇਕ ਵਿਸ਼ੇ ਲਈ ਉਪਲਬਧ ਇੰਟਰਐਕਟੀਵਿਟੀ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ।

ਵਿਦਿਆਰਥੀ BYJU ਬਾਰੇ ਕੀ ਸੋਚਦੇ ਹਨ?

1. BYJU 'ਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਵਿਚਾਰ ਪਲੇਟਫਾਰਮ ਦੇ ਨਾਲ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਅਨੁਭਵ ਅਤੇ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਸ਼ੈਲੀ ਲਈ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਤਰਜੀਹ ਦੇ ਅਧਾਰ 'ਤੇ ਵੱਖੋ-ਵੱਖਰੇ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ।
2. ਕੁਝਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕਲਾਸਰੂਮ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਆਪਣੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਕਰਨ ਲਈ BYJU's ਵਿਖੇ ਪਾਠਾਂ ਦੀ ਪਹੁੰਚਯੋਗਤਾ ਅਤੇ ਢਾਂਚੇ ਦੀ ਕਦਰ ਕਰਦੇ ਹਨ।
3. ਹੋਰ BYJU ਦੀ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਪਹੁੰਚ ਨੂੰ ਅਪਣਾਉਣ ਵਿੱਚ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਮਿਸ਼ਰਤ ਵਿਚਾਰ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ ਜਾਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਮਿਲ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ।
4. ਤੁਹਾਡੇ ਵਿਦਿਅਕ ਅਨੁਭਵ 'ਤੇ BYJU ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਨੂੰ ਬਿਹਤਰ ਢੰਗ ਨਾਲ ਸਮਝਣ ਲਈ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਫੀਡਬੈਕ 'ਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰਨਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ।

ਅਧਿਆਪਕ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ BYJU ਦੀ ਵੱਧ ਤੋਂ ਵੱਧ ਵਰਤੋਂ ਕਿਵੇਂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ?

1. ਅਧਿਆਪਕ ਸਰੋਤਾਂ ਦੀ ਪੜਚੋਲ ਕਰਕੇ, ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਕਲਾਸਾਂ ਵਿੱਚ ਰਚਨਾਤਮਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ ਕਰਕੇ, ਅਤੇ ਹੋਰ ਸਿੱਖਿਅਕਾਂ ਨਾਲ ਸਹਿਯੋਗ ਕਰਕੇ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ BYJU ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਨੂੰ ਵੱਧ ਤੋਂ ਵੱਧ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ।
2. ਕੁਝ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੇ ਸਪੱਸ਼ਟ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਟੀਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸੈੱਟ ਕਰਨਾ ਅਤੇ BYJU ਦੀ ਸਮੱਗਰੀ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਨਾਲ ਇਕਸਾਰ ਕਰਨਾ ਮਦਦਗਾਰ ਪਾਇਆ ਹੈ।
3. ਹੋਰਨੇ ਪਾਇਆ ਹੈ ਕਿ BYJU ਦੁਆਰਾ ਫੀਡਬੈਕ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਪ੍ਰਗਤੀ ਦੀ ਨਿਗਰਾਨੀ ਕਰਨਾ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਰਣਨੀਤੀਆਂ ਹਨ।
4. ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ BYJU ਦੀ ਵੱਧ ਤੋਂ ਵੱਧ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨਾ ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਨਿਰੰਤਰ ਪ੍ਰਯੋਗ ਕਰਨ ਅਤੇ ਵਿਵਸਥਿਤ ਕਰਨ ਦੀ ਇੱਛਾ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ।