Kujifunza kujifunza na AI: elimu na kufanya kazi katika mabadiliko

Katikati ya upanuzi wa akili ya bandia, wazo linazidi kupata msingi: uwezo wa kujifunza kujifunza Inajitokeza kama ujuzi wa kuamua kwa wale wanaosoma na kufanya kazi. Si suala la kukusanya maarifa tu, bali ni la kurekebisha jinsi tunavyozipata teknolojia inapobadilika kwa kasi ambayo ni vigumu kuendana nayo.

Mbinu hii imepata umaarufu katika mijadala ya kitaaluma na tasnia ya teknolojia. Mtu anayeongoza katika sekta hiyo, Demis Hassabis, alisisitiza kuwa mabadiliko ni ya mara kwa mara na kwamba itakuwa ni lazima kuendelea kuchakata katika maisha ya kitaaluma, wakati kampuni kama Google zinaimarisha zana za elimu za AI ili kusaidia kujifunza, si tu kutoa majibu ya haraka.

Nakala inayohusiana:

Huduma ya AICore ya Google ni ya nini na inafanya kazi gani?

Kwa nini kujifunza kujifunza kutafanya tofauti

Wakati wa hotuba huko Athene, mkurugenzi wa DeepMind, aliyetambuliwa na Tuzo ya Nobel ya Kemia ya 2024 kwa maendeleo katika utabiri wa muundo wa protini, alisisitiza kwamba Mageuzi ya AI hufanya iwe vigumu zaidi kutarajia siku za usoni. Inakabiliwa na kutokuwa na uhakika huu, kuendeleza ujuzi wa meta —kujua jinsi ya kupanga ujifunzaji wako mwenyewe, kuunganisha mawazo na kuongeza umakini— inaweza kuwa kiokoa maisha bora.

Hassabis alibainisha kuwa mfumo wa ujasusi wa madhumuni ya jumla unaweza kuibuka karibu muongo ujao, na uwezo wa kuendesha ustawi usio na kifani na, wakati huo huo, na hatari za kusimamia. Hitimisho la vitendo lilikuwa wazi: itakuwa muhimu kusasisha mara kwa mara, kwa kuchanganya maeneo ya kawaida kama vile hisabati, sayansi na ubinadamu na mikakati ya kujifunza inayobadilika.

AI darasani: kutoka kwa majibu hadi msaada

Elimu tayari inakabiliwa na mabadiliko haya. Inakabiliwa na wasaidizi ambao hutatua mazoezi papo hapo, mfano unaoongeza uzito huongoza mchakato na kuhimiza tafakari, akivunja hatua na kupendekeza njia mbadala ili mwanafunzi aelewe sababu, si matokeo tu.

Mabadiliko haya yanalingana na wazo la kujifunza jinsi ya kujifunza: inasaidia muundo wa utafiti -vidokezo, usomaji upya ulioongozwa, maoni yaliyopangwa-husaidia kuunganisha dhana na kuzihamishia kwenye miktadha mipya. Lengo si kupunguza pembe, lakini badala yake kuongeza uhuru wa wanafunzi kadri umilisi wao unavyoboreka.

Google inapendekeza nini na AI yake ya kielimu

Google imeimarisha Gemini kwa kuzingatia hasa ufundishaji. Kulingana na kampuni hiyo, maendeleo yalifanywa na waelimishaji, wanasayansi wa neva, na wataalam wa kufundisha kujumuisha kanuni za sayansi ya kujifunza katika uzoefu.

Vipengele vilivyoangaziwa ni pamoja na hali ya kufanya kazi ambayo huambatana hatua kwa hatua: Badala ya kutoa suluhu la mwisho, uliza maswali ya kati, rekebisha maelezo kwa kiwango cha mwanafunzi, na toa kiunzi ili kuendeleza kwa hiari yao wenyewe.

Mstari mwingine wa uboreshaji unakuja na picha za apoyos. Mfumo Huunganisha picha, michoro na video katika majibu inapofaa ili kufafanua dhana changamano -kwa mfano, katika sayansi- na kukuza uelewa wa anga au muda wa maudhui.

Kwa kuongeza, inajumuisha Zana za vitendo za kujiandaa kwa mitihani: kutoka vipimo na miongozo ya kibinafsi kwa maswali maingiliano yanayotokana na nyenzo za darasa au utendaji wa awali. Muhtasari, ambao hapo awali ulihitaji saa, sasa unaweza kusanidiwa kwa dakika, na chaguzi za kurekebisha kiwango cha kina.

Matumizi halisi kati ya wanafunzi: data kutoka Uhispania na Ulaya

Kupitishwa kwa zana za AI kati ya wanafunzi tayari ni kubwa. Utafiti juu ya akili ya bandia na uwezo wa kuajiriwa unaweka takwimu karibu 65% ya matumizi katika kiwango cha mtumiaji miongoni mwa wanafunzi wa Kihispania, wakati uchunguzi wa Google wa vijana 7.000 wa Ulaya unaonyesha kuwa zaidi ya theluthi mbili wanaitumia kila wiki kujifunza.

Kwa upande wa mapendeleo, data ya ONTSI inaonyesha kwamba, kati ya wale wanaotumia AI ya uzalishaji nchini Uhispania, ChatGPT inachangia karibu 83% ya watumiaji. Na kwa mujibu wa CIS, karibu 41% ya idadi ya watu wametumia chombo angalau mara moja katika mwaka jana, ishara nyingine ya kuhalalisha huduma hizi.

Masharti ya matumizi ya kuwajibika na ya usawa

Kwa mazoezi, faida za kielimu hutegemea jinsi teknolojia hizi zinatumiwa. Ni muhimu kwamba familia na walimu waongoze matumizi yao ili kuwazuia kuwa njia za mkato zinazofukarisha kujifunza na badala yake hufanya kazi kama usaidizi wa kufikiri bora, kuthibitisha hoja na ujuzi wa mafunzo.

Kuna pande mbili za msingi. Kwa upande mmoja, mafunzo ya ualimu kuunganisha AI darasani na vigezo wazi vya ufundishaji na tathmini. Kwa upande mwingine, upatikanaji wa zana, ili mapengo yasipanuke na usawa wa fursa unaotafutwa na mfumo wa elimu uhakikishwe.

Pia inataka mjadala mpana zaidi wa kijamii: ikiwa wananchi hawatambui manufaa ya kibinafsi kutoka kwa AI, kutoaminiana kutaongezeka. Kwa hivyo msisitizo kwamba maendeleo yanatafsiriwa maboresho yanayoonekana na kwamba hazijajilimbikizia tu katika mashirika makubwa, ili kuepusha ukosefu wa usawa na mivutano.

Athari kwa ajira na elimu ya kuendelea

Kuongeza kasi ya kiteknolojia kunatusukuma kubuni njia za mafunzo zinazonyumbulika. Kuchanganya maarifa ya nidhamu na ujuzi unaoweza kuhamishwa -kujifunza kujifunza, kufikiri kwa kina, mawasiliano, usimamizi wa data-itaruhusu kujizoeza upya kazi zinapobadilika au taaluma mpya zinapotokea.

Zaidi ya mtindo, neno la kutazama ni la vitendo: tenga wakati wa kujisasisha, tegemea AI kugundua mapungufu na kuweka malengo, na uunda utaratibu ambao fanya mazoea ya kusomaKwa mbinu hii, zana za AI huongeza uwezo badala ya kuzibadilisha.

Picha inayojitokeza inaunganisha mijadala na mazoea: viongozi wa kisayansi wanatoa wito kwa ujuzi wa meta kwa siku zijazo zisizo na uhakika, wanafunzi tayari wanatumia AI kwa kiwango kikubwa, na wahusika wakuu wa teknolojia wanarekebisha suluhisho za kielimu. Tofauti itafanywa ikiwa upelekaji huu unalenga kuelekea jifunze vyema na kwa uhuru mkubwa zaidi, kwa msaada wa mwalimu na sheria zilizo wazi ili maendeleo yashirikishwe.

Alberto navarro

Mimi ni mpenda teknolojia ambaye amegeuza masilahi yake ya "geek" kuwa taaluma. Nimetumia zaidi ya miaka 10 ya maisha yangu kwa kutumia teknolojia ya kisasa na kuchezea kila aina ya programu kwa udadisi mtupu. Sasa nimebobea katika teknolojia ya kompyuta na michezo ya video. Hii ni kwa sababu kwa zaidi ya miaka 5 nimekuwa nikifanya kazi ya kuandika kwenye tovuti mbalimbali za teknolojia na michezo ya video, nikitengeneza makala zinazotaka kukupa taarifa unazohitaji kwa lugha inayoeleweka na kila mtu.

Ikiwa una maswali yoyote, ujuzi wangu unatoka kwa kila kitu kinachohusiana na mfumo wa uendeshaji wa Windows pamoja na Android kwa simu za mkononi. Na ahadi yangu ni kwako, niko tayari kutumia dakika chache na kukusaidia kutatua maswali yoyote ambayo unaweza kuwa nayo katika ulimwengu huu wa mtandao.